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Universidad de Los Andes.


      El BLOG

 María Liliana González A.
   C. I. Nº 11.467.632
       Informática.
Concepto del blog:

 Web

    documentos

       recopilación cronológica

               textos o artículos

         uno o varios autores
Elementos de un blog:
 Titulo y subtitulo.

 Bloque de contenido.

 Menú.

 Usuario.

 Rsss.

 Enlaces.

 Enlaces permanentes.

 Entradas.

 Autor.
 Fecha y hora de publicación.
 Comentarios.

 Archivos.

 Buscador.

 Paginas.
Tipos de blog;
 1- Personal.
 2- Negocios.
 3-Escolares.
 4-Sin fines de lucro.
 5-Políticos.
 6- Video blog.
 7-Fotoblog.
 8-Colaborativos.
Creación de un blog:
   Existen sitios en donde son gratuitos
   como Freewebs, Blogger y Livejournal,
   asignan al usuario una dirección Web
   proveniente de una interfaz donde se
   añade y edita el contenido por lo general
   son limitados a lo que ofrece el proveedor.
 Se instalan un solfware a un sitio Web
   permitiendo crear, editar y administrar un
   blog directamente a un servidor con una
   herramienta llamada sistema de gestión
   de contenido (CMS).
Características sociales:
 Los sitios de noticias o periódicos
   digitales están administrados por
   profesionales.
 Otro aspecto es la interactividad ya
   que se actualizan constantemente.
 Funcionan como herramientas
   sociales, donde las personas
   publican temas similares por lo que
   frecuentemente son llamados
   comunidad
Usos incorrectos del blog:
1. El spam, los troles y los leechers los
   cuales provocan problemas a los
   fake.
2. Los newbies o los recién llegados

3. La lectura
El blog como estrategia de enseñanza

 Tipos de blog para la enseñanza y el
   aprendizaje.
1. Sistema de gestión de recursos
   didácticos.
2. Multiblogs de profesores.

3. Multiblogs de alumnos.

4. Cuadernos de trabajo individual.
Aspectos positivos de los blogs
   educativos.
1. Estimulan el pensamiento.

2. Fortalecen la colaboración.

3. Adquisición de herramientas para
   fortalecer el aprendizaje.
4. Interactuar con la información.

5. Evitar el monopolio del los libros.

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Elementos y tipos de blogs

  • 1. Universidad de Los Andes. El BLOG María Liliana González A. C. I. Nº 11.467.632 Informática.
  • 2. Concepto del blog: Web documentos recopilación cronológica textos o artículos uno o varios autores
  • 3. Elementos de un blog:  Titulo y subtitulo.  Bloque de contenido.  Menú.  Usuario.  Rsss.  Enlaces.  Enlaces permanentes.  Entradas.  Autor.
  • 4.  Fecha y hora de publicación.  Comentarios.  Archivos.  Buscador.  Paginas.
  • 5. Tipos de blog; 1- Personal. 2- Negocios. 3-Escolares. 4-Sin fines de lucro. 5-Políticos. 6- Video blog. 7-Fotoblog. 8-Colaborativos.
  • 6. Creación de un blog:  Existen sitios en donde son gratuitos como Freewebs, Blogger y Livejournal, asignan al usuario una dirección Web proveniente de una interfaz donde se añade y edita el contenido por lo general son limitados a lo que ofrece el proveedor.  Se instalan un solfware a un sitio Web permitiendo crear, editar y administrar un blog directamente a un servidor con una herramienta llamada sistema de gestión de contenido (CMS).
  • 7. Características sociales:  Los sitios de noticias o periódicos digitales están administrados por profesionales.  Otro aspecto es la interactividad ya que se actualizan constantemente.  Funcionan como herramientas sociales, donde las personas publican temas similares por lo que frecuentemente son llamados comunidad
  • 8. Usos incorrectos del blog: 1. El spam, los troles y los leechers los cuales provocan problemas a los fake. 2. Los newbies o los recién llegados 3. La lectura
  • 9. El blog como estrategia de enseñanza Tipos de blog para la enseñanza y el aprendizaje. 1. Sistema de gestión de recursos didácticos. 2. Multiblogs de profesores. 3. Multiblogs de alumnos. 4. Cuadernos de trabajo individual.
  • 10. Aspectos positivos de los blogs educativos. 1. Estimulan el pensamiento. 2. Fortalecen la colaboración. 3. Adquisición de herramientas para fortalecer el aprendizaje. 4. Interactuar con la información. 5. Evitar el monopolio del los libros.