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BAÚ DE HISTÓRIAS
ESCOLA MUNICIPAL PROFª LUZIA TAVARES
PARAÍSO DO TOCANTINS
1ºANO   PROFª MARIENE M ACEDO
MÚSICA
A LINDA ROSA JUVENIL

   A linda rosa juvenil, juvenil, juvenil
    A linda rosa juvenil, juvenil
    Vivia alegre em seu lar, em seu lar, em seu lar
    Vivia alegre em seu lar, em seu lar
    E um dia veio uma bruxa má, muito má, muito má
    Um dia veio uma bruxa má, muito má
    Que adormeceu a rosa assim, bem assim, bem assim
    que adormeceu a rosa assim, bem assim
    E o tempo passou a correr, a correr, a correr
    E o tempo passou a correr, a correr
    E o mato cresceu ao redor, ao redor, ao redor
    E o mato cresceu ao redor, ao redor
    E um dia veio um belo rei, belo rei, belo rei
    E um dia veio um belo rei, belo rei
    Que despertou a rosa assim, bem assim, bem assim
    que despertou a rosa assim, bem assim
    Batemos palmas para o rei, para o rei, para o rei
    batemos palmas para o rei, para o rei
CRIAÇÃO DO FIGURINO
INTENCIONALIDADE
 RESGATAR AS CANTIGAS DE RODA EM SALA
  DE AULA.
 CANTAR E DRAMATIZAR CANTIGAS DE RODA

 CRIAR FIGURINO PARA AS DRAMATIZAÇÕES.
DINÂMICA
 Pesquisa de cantigas de rodas na internet e
  passou em sala de aula os vídeos para os alunos
  conhecer as cantigas;
 Escolher a música para dramatizar (música
  escolhida pelos alunos “ a linda rosa juvenil”)
 Ensaio com os alunos;

 Socialização do projeto com toda escola.

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  • 1. BAÚ DE HISTÓRIAS ESCOLA MUNICIPAL PROFª LUZIA TAVARES PARAÍSO DO TOCANTINS 1ºANO PROFª MARIENE M ACEDO
  • 2. MÚSICA A LINDA ROSA JUVENIL  A linda rosa juvenil, juvenil, juvenil A linda rosa juvenil, juvenil Vivia alegre em seu lar, em seu lar, em seu lar Vivia alegre em seu lar, em seu lar E um dia veio uma bruxa má, muito má, muito má Um dia veio uma bruxa má, muito má Que adormeceu a rosa assim, bem assim, bem assim que adormeceu a rosa assim, bem assim E o tempo passou a correr, a correr, a correr E o tempo passou a correr, a correr E o mato cresceu ao redor, ao redor, ao redor E o mato cresceu ao redor, ao redor E um dia veio um belo rei, belo rei, belo rei E um dia veio um belo rei, belo rei Que despertou a rosa assim, bem assim, bem assim que despertou a rosa assim, bem assim Batemos palmas para o rei, para o rei, para o rei batemos palmas para o rei, para o rei
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. INTENCIONALIDADE  RESGATAR AS CANTIGAS DE RODA EM SALA DE AULA.  CANTAR E DRAMATIZAR CANTIGAS DE RODA  CRIAR FIGURINO PARA AS DRAMATIZAÇÕES.
  • 11. DINÂMICA  Pesquisa de cantigas de rodas na internet e passou em sala de aula os vídeos para os alunos conhecer as cantigas;  Escolher a música para dramatizar (música escolhida pelos alunos “ a linda rosa juvenil”)  Ensaio com os alunos;  Socialização do projeto com toda escola.