PENDIDIKAN DAN MASYARAKAT
•Télécharger en tant que PPTX, PDF•
6 j'aime•17,542 vues
Mata Kuliah Sosiologi Pendidikan S1 PGSD UPP Metro Universitas Lampung
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
Similaire à PENDIDIKAN DAN MASYARAKAT
Similaire à PENDIDIKAN DAN MASYARAKAT (20)
Dernier
Dernier (20)
PENDIDIKAN DAN MASYARAKAT
- 1. Assalamualaikum Wr. Wb Di Mata Kuliah Sosiologi Pendidikan
- 2. Pendidikan dan Masyarakat Oleh Kelompok 2 Abdurrachman Shaleh 1313053002 Agus Tri Wibowo 1313053007 Dewi Nuryanti Putri 1313053034
- 3. Materi yang akan kita Materi yang aka bna hkaist,a a nbtaahraa lsa,i n: antara lain: 1 • Pengertian Pendidikan 2 • Pengertian Masyarakat 3 • Pendidikan dan Masyarakat
- 4. 1. Pengertian Pendidikan • Kata pendidikan berasal dari kata ‘didik’ dan mendapat imbuhan ‘pe’ dan akhiran ‘an’, maka kata ini mempunyai arti proses atau cara atau perbuatan mendidik.
- 5. Secara bahasa definisi pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan.
- 6. Tujuan Pendidikan TPN adalah tujuan yang bersifat paling umum dan merupakan sasaran akhir yang harus dijadikan pedoman oleh setiap usaha pendidikan, Tujuan ini dapat didefinisikan sebagai kualifikasi yang harus dimiliki oleh setiap siswa setelah mereka menempuh atau dapat menyelesaikan program disuatu lembaga pendidikan tertentu. Tujuan kurikuler adalah tujuan yang harus dicapai oleh setiap bidang studi atau mata pelajaran. Tujuan pembelajaran atau tujuan instruksional merupakan tujuan yang paling khusus dan merupakan bagian dari tujuan kurikuler. Tujuan Pendidikan Nasional (TPN) Tujuan Institusional Tujuan Kurikuler Tujuan Pembelajaran/In struksional
- 7. 2. Pengertian Masyarakat • Masyarakat merupakan jalinan hubungan sosial dan selalu berubah Mac Iver dan Page • Masyarakat adalah kesatuan hidup mahluk-mahluk manusia yang terikat oleh suatu sistem adat-istiadat tertentu Koentjaraningrat • Masyarakat adalah tempat orang-orang hidup bersama yang menghasilkan kebudayaan Selo Soemardjan dan Soelaiman
- 8. Unsur-unsur suatu masyarakat, antara lain: a) Harus ada perkumpulan manusia dan harus banyak b) Telah bertempat tinggal dalam waktu lama disuatu daerah tertentu. c) Adanya aturan atau undang-undang yang mengatur masyarakat untuk menuju kepada kepentingan dan tujuan bersama.
- 9. Pendidikan merupakan produk dari masyarakat, karena arti pendidikan sebagai proses transmisi pengetahuan, sikap, kepercayaan, keterampilan dan aspek-aspek kelakuan lainnya kepada generasi muda, maka seluruh upaya tersebut sudah dilakukan sepenuhnya oleh kekuatan-kekuatan masyarakat.
- 10. 3. Pendidikan dan Masyarakat Pendidikan dan Lingkungan Sosial Faktor-Faktor dalam Perkembangan Manusia Pendidikan dan Kebudayaan Fungsi Sekolah Kontrol Soaial Pendidikan Sekolah Sebagai Alat Kontrol dan Integrasi Sosial Kontrol Eksternal dalam Pendidikan Perubahan Sosial dan Pendidikan Pendidikan sebagai Daya Pengubah Pendidikan dan Pembaruan Masyarakat
- 11. a) Pendidikan dan Lingkungan Sosial Pendidikan adalah proses mengajar dan belajar pola-pola kelakuan manusia menurut apa yang diharapkan oleh masyarakat. Sebagian besar masyarakat modern memandang lembaga-lembaga pendidikan sebagai peranan kunci dalam mencapai tujuan sosial. Karena kelakuan individu pada hakikatnya hampir seluruhnya bersifat sosial, yakni dipelajari dalam interaksi dengan individu lainnya. Dan hampir segala sesuatu yang kita pelajari merupakan hasil hubungan kita dengan orang lain.
- 12. b) Faktor-Faktor dalam Perkembangan Manusia Perkembangan manusia dipengaruhi oleh berbagai faktor yakni: Faktor biologis Faktor lingkungan alamiah Faktor sosial budaya
- 13. c) Pendidikan dan kebudayaan • Proses sekolah yang utama adalah pendidikan intelektual, yakni “mengisi otak” anak dengan berbagai macam pengetahuan. Dalam kenyataannya masih banyak sekolah yang mengutamakan latihan mental-formal, yakni suatu tugas yang pada umumunya tidak dapat dipenuhi oleh keluarga atau lembaga lain, karena memerlukan tenaga yang khusus disisapkan untuk itu, yakni guru. • Walaupun banyak kritik terhadap pendidikan dan guru, dan sistem pendidikan banyak mengandung kelemahan, namun pada umumnya orang percaya akan manfaat pendidikan. Jumlah anak yang memasuki sekolah senantiasa bertambah. Banyak pemerintah yang telah menjalankan wajib belajar.
- 14. d) Fungsi Sekolah 1. Sekolah mempersiapkan anak untuk suatu pekerjaan 2. Sekolah memberikan keterampilan dasar 3. Sekolah membuka kesempatan memperbaiki nasib 4.Sekolah menyediakan tenaga pembangunan 5. Sekolah membantu memecahkan masalah sosial 6. Sekolah menstransmisi kebudayaan 7. Sekolah membentuk manusia yang sosial 8. Sekolah merupakan alat mentransformasi kebudayaan 9. Fungsi sekolah lainnya
- 15. e) Kontrol Sosial dan Pendidikan • Dengan kontrol sosial secara luas dimaksud setiap usaha atau tindakan dari seseorang atau suatu pihak untuk mengatur kelakuan orang lain. Oleh sebab kelakuan manusia senantiasa berlangsung dalam interaksi dengan orang lain maka sebenarnya semua kelakuan dipengaruhi atau dikontrol oleh interaksi itu. Dalam arti luas • Dalam arti yang sempit dengan kontrol sosial dimaksud pengendalian eksternal atas kelakuan individu oleh orang lain yang memegang otoritas atau kekuasaan. Dengan kontrol ekstern ini, individu kadang-kadang terpaksa melakukan hal-hal yang berbeda dengan normanya sendiri. Dalam arti sempit
- 16. f) Sekolah Sebagai Alat Kontrol dan Integrasi Sosial Tranmisi kebudayaan, termasuk norma-norma, nilai-nilai, dan informasi melalui pengajaran secara langsung, Mengadakan kumpulan-kumpulan sosial seperti perkumpulan sekolah, pramuka, kelompok olahraga, dan sebagainya yang memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk mempelajari dan mempraktikan berbagai keterampian sosial. Memperkenalkan anak dengan tokoh-tokoh yang dapat dijadikan anak sebagai mode yang dapat ditiru kelakuannya. Dalam hal ini guru-guru dan pemimpin sekolah memegang peranan yang penting. Menggunakan tindakan positif dan negatif untuk mengharuskan murid mengikuti kelakuan yang layak dalam bimbingan sosial.
- 17. g) Kontrol Eksternal dalam Pendidikan • Kepala sekolah dan guru adalah sumber kontrol sosial di sekolah. Merekalah yang menentukan kelakuan yang diharapkan dari murid-murid. Bila anak-anak melanggar peraturan maka guru berhak menggunakan otoritas untuk menindak murid itu. • Kontrol eksternal itu biasanya diterima dan disetui oleh guru-guru dan diinternalisasikan dalam sikap mereka lalu menjadi norma yang dijadikan pegangan dalam kelakuan dan tindakan mereka sebagai pelajar.
- 18. h) Perubahan Sosial dan Pendidikan Kecepatan perubahan sosial dalam masyarakat berbeda-beda. Perubahan dalam masyarakat terpencil berjalan lambat. Akan tetapi bila dengan terbukanya komunikasi dan transportasi daerah itu berkenalan dengan dunia modern, maka masyarakat ini akan berkembang dengan lebih cepat.
- 19. i) Pendidikan sebagai Daya Pengubah • Pendidikan berfungsi untuk menyampaikan, meneruskan atau mentransmisi kebudayaan, diantaranya nilai-nilai nenek moyang, kepada generasi muda. Dalam fungsi ini sekolah itu konservatif dan berusaha mempertahankan status quo demi kestabilan politik, kesatuan dan persatuan bangsa. • Disisi lain sekolah juga turut mendidik generasi muda agar hidup dan menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan yang cepat akibat perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dalam hal ini sekolah merupakan “agent of change” lembaga pengubah. Sekolah memiliki fungsi trasformatif. Untuk itu kurikulum harus senantiasa mengalami perubahan dan pembaharuan
- 20. j) Pendidikan dan Pembaruan Masyarakat Pihak yang berkuasa di suatu Negara pada umumnya menggunakan sekolah untuk mempertahankan dasar-dasar masyarakat yang ada. Perubahan yang asasi tak akan terjadi tanpa persetujuan pihak yang berkuasa dan masyarakat. Sekolah tidak dapat melepaskan diri dari masyarakat dan tak mungkin mempelopori atau mendahuluinya .
- 21. Dalam dunia yang dinamis ini tak dapat tidak setiap masyarakat akan mengalami perubahan. Tidak turut berubah dan mengikuti pertukaran zaman akan membahayakan eksistensi masyarakat itu. Tiap pemerintahan akan mengadakan perubahan yang diinginkan demi kesejahteraan rakyatnya dan keselamatan bangsa dan negaranya. • Oleh karena itu diusahakan adanya keseimbangan antara dinamika dengan stabilitas. Perubahan-perubahan itu antara lain tercermin dalam perubahan dan pembaharuan kurikulum dan sistem pendidikan.
- 22. Sekian dan Terimakasi h