Proposal Kualitatif Kepramukaan

2. Rekan-rekan mahasiswa seperjuangan yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang sudah sangat membantu dalam terselesaikannya makalah ini

4. Gerakan Pramuka adalah Gerakan Kepanduan Praja Muda Karana, Gerakan Pramuka ditentukan dan ditetapkan dengan keputusan Presiden No. 238 tahun 1961 tanggal 20 Mei 1961, sebagai kelanjutan dan pembaharuan Gerakan Kepanduan Nasional Indonesia, yang mana Organisasi ini memiliki anggaran Dasar dan Anggaran rumah Tangga Kepres RI No. 34 Tahun 1999 dan SK Kwarnas 107 Tahun 1999. Artinya Organisasi ini memiliki landasan hokum yang di aktifkan di setiap Gugus Depan atau disetiap sekolah yang mana tingkat Siaga, Penggalang dan Penegak.

5. Gerakan Pramuka adalah alat pemersatu kaum muda menjadi manusia berkepribadian ,berwatak, dan berbudi pekerti luhur yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa kuat mental dan tinggi moral, terampil serta kuat jasmaninya. Kaum muda ini nantinya memiliki jiwa pancasila setia dan patuh kepada Negara kesatuan Republik Indonesia menjadi masyarakat yang berguna serta memilki kepedulian sesame hidup dan alam lingkungan baik local, nasional maupun internasional sesuai pasal 4 Anggaran Dasar Gerakan Pramuka.

6. Sebagai dasar itulah Gerakan Pramuka di Gudep SMA N 1 Sitiung terus di aktifkan dengan memberikan pola kepelatihan pramuka selain membina peserta didik menjadi pemimpin namun juga melatih ilmu managerial lansung ke aplikasi di lapangan bagaimana siswa mampu mendesain kegiatan, kemudian melaksanakan kegiatan tersebut dengan tepat waktu dan melaporkan serta mempertanggung jawabkan apa yang telah dilaksanakan.

7. Sistem kepelatihan pada Gerakan Pramuka ini cara efektif dan efisen membiasakan peserta didik memiliki sifat sukarela, tidak membedakan suku ras golongan agama dan siap membantu masyarakat sekolah, di luar sekolah dan keluarga.

8. Perumusan Masalah

9. Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah “Bagaimana membuat program kepelatihan Gerakan Pramuka kepada Siswa SMA N 1 Sitiung”

10. Tujuan dan Manfaat Penelitian

11. Tujuan Penelitian

12. Penelitian ini bertujuan untuk membuat suatu program khusus tentang kepelatihan Gerakan Pramuka di Gudep SMA N 1 Sitiung.

13. Menerapkan ilmu pengetahuan baik teori maupun praktek yang dipelajari selama mengikuti perkuliahan di Universitas Negeri Padang.

14. Manfaat Penelitian

15. Adapun manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut :

16. Sebagai kontribusi penulis pada dunia pendidikan demi memperbaiki pola kepelatihan Pramuka pada Gugus Depan SMA N 1 Sitiung.

17. Mampu memenuhi kebutuhan peserta didik secara efektif dan efisien ditinjau dari segi waktu dan tenaga.

18. Proses kepelatihan Pramuka berjalan dengan baik.

19. Batasan Masalah

20. Agar penelitian ini tidak menyimpang dari permasalahan pokok yang diangkat maka penulis membatasi masalah pada system kepelatihan yeng meliputi penyusunan program kerja di gugus depan, pelaksana kegiatan, dan evaluasi program kegiatan Geraka Pramuka.

21. Metodologi Penelitian

22. Lokasi Penelitian

23. Lokasi Penelitian pada SMA N 1 Sitiung yaitu di Jl. Dempo Koto Agung Kecamatan Sitiung Kabupaten Dharmasraya.

24. Waktu Penelitian

25. Waktu Penelitian dari Bulan Agustus sampai dengan Desember 2010

26. Metode Pengumpulan Data

27. Sehubungan dengan penulisan Proposal ini penulis menggunakan sumber dan tehnik pengumpulan data sebagai berikut :

28. Wawancara lansung dengan Kepala SMA N 1 Sitiung dan Pembina Pramuka yang melakukan kepelatihan dalam setiap minggunya.

29. Observasi dengan cara lansung terjun kelapangan di SMA N 1 Sitiung.

30. Studi kepustakaan dengan metode ini penulis banyak membaca buku untuk mencari informasi yang mendukung penelitian ini

31. Metode Penelitian

32. Suatu karya tulis dapat dikatakan ilmiah apabila memenuhi syarat –syarat yang telah ditentukan , yaitu salah satunya memilih metode dalam penulisan proposal ini, penulis memperoleh bahan-bahan masukan dari pengumpulan data tertulis dari SMA N 1 Sitiung.

33. Adapun metode yang digunakan adalah Diskripsi Studi Khusus, yaitu mengemukakan maslah dengan mengumpulkan data-data pengkajiannya yang bertujuan mengambil kesimpulan dari pembahasan yang dilakukan. Pendekatan pengembangan system yang dilakukan oleh system menurut Leman, yang tahapan pengembangan system yaitu :

34. Survei system

35. Analisa system

36. Desain Sistem

37. Impelmentasi Sistem

38. Sistematika Penulisan

39. Sistem penulisna ini dimaksud agar dapat memberikan gambaran secara garis besar mengenai isi laporan proposal ini secara keseluruhan. Adapun penulisan Proposal ini terbagi menjadi 5 Bab yaitu :

40. BAB I: PENDAHULUAN

41. Bab ini terdiri dari sub bab yaitu latar belakang, perumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, metodelogi penelitian.

42. BAB II: TINJAUAN PUSTAKA

43. Bab ini mengemukakan maslah tentang sejarah SMA, Struktur Organisasi dan Pembagian tugas, pengertian Organisasi, pengertian system, pengertian kepelatihan, pengertian pramuka.

44. BAB III: KONSEP KEPELATIHAN

45. Bab ini menguraikan tentang rancangan system meliputi perancangan program kerja kepramukaan dan kepembinaan dengan stack holder yang ada.

46. BAB IV: HASIL DAN PEMBAHASAN

47. Dalam bab ini penulis membahas mengenai tehnik kepelatihan program kerja pramuka dari apa yang di deain pada bab sebelumnya, baik struktur program maupun struktur desain aplikasi kegiatannya.

48. BAB V: KESIMPULAN DAN SARAN

50. Sejarah Singkat SMA N 1 Sitiung

51. SMA Negeri 1 Sitiung merupakan sekolah tertua di Kabupaten Dharmasraya dan Kabupaten Sawah Lunto Sijunjung sebelum terpisahnya menjadi kabupaten Dharmasraya.

52. Dulunya pada tahun 1978 SMA N 1 Sitiung bernama SMA Negeri 1 Wonotiung, Sekolah ini didirikan bertujuan untuk menampung anak-anak transmigrasi yang berasal dari wonogiri dalam jumlah besar yang masih bersekolah di tempat asalnya sebelumnya, namun tidak Siswa siswi yang berasal dari wonogiri saja bersekolah di SMA Negeri 1 Sitiung tetapi juga siswa-siswi berasal dari Kabupaten Dharmasraya yaitu masyarakat setempat kemudian berasala dari Kabupaten Sawah Lunto Sijunjung , Kabupaten Muaro Bungo berasal dari daerah perbatasan.

54. Mewujudkan sekolah yang bermutu berdasarkan Iman dan Taqwa

55. Misi

56. Meningkatkan kegiatan Keagamaan secara berkesinambungan

57. Meningkatkan Profesionalisme tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan

58. Meningkatkan Prestasi Akademik kelulusan

59. Meningkatkan Disiplin Warga Sekolah

60. Menumbuhkan budaya bersih, sehat dan santun

61. Menumbuhkan minat baca

62. Meningkatkan prestasi dibidang lomba

63. Meningkatkan kemampuan berbahasa Asing dan Penguasaan ICT bagi Warga Sekolah

65. Kepala Sekolah

66. KomiteKA TU

67. Wakil KesiswaanWakil KurikulumWakil HumasWakil Sapras

68. Majelis Guru

69. Siswa

70. Gambar 1. Struktur Organisasi Sekolah

71. KamabigusDewan KehormatanPembina PramukaPembina PramukaAMBALAN2010 / 2011CALON PENEGAKPRADANASruktur Organisasi Pramuka

72. Gambar. 2 Struktur Organisasi Pramuka

73. Tugas Dan Tanggung Jawab

74. Kamabigus

75. Pimpinan Gugus Depan yang bertanggung Jawab berlansung atau tidaknya dalam Gugus depan yang dipimpinnya.

76. Sebagai facilitator Gerakan Pramuka SMA N 1 Sitiung dapat berjalan dengan baik

77. Bertanggung jawab berlansungya aktif tidaknya Gerakan Pramuka Gudep SMA N 1 Sitiung

78. Dewan Kehormatan

79. Dewan Pertimbangan pengawas, penasehat baik atau tidaknya Program yang dilaksanakan Oleh anggota Gerakan Pramuka telah berjalan dengan baik.

80. Dewan Pemantau penasehat tentang Berlansungnya Program Gerakan Pramuka Gudep SMA N 1 Sitiung

81. Pembina Pramuka

82. Pembina Pramuka merupakan kakak Pembina, pembimbing merupakan facilitator tempat berkonsultasi para Anggota Ambalan kelebihan dan kekurangan dalam menjalankan Program atau melatih Adek-adek Calon Penegak dan Bantara.

83. Membatu memberi motivasi, serta menjadi fasilitator mendorong agar pramuka berjalan dengan baik.

84. Menjalin komunikasi yang baik dengan peserta didik Ambalan selaku pelaksana program maupun calon Penegak Pramuka

85. Mengembangkan keterampilan peserta didik

86. Mengadakan kerjasama dengan para pimpinan satuan dan anggota

87. Ambalan

88. Ambalan adalah Sangga Kerja yang telah diseleksi dari calon penegak pramuka yang berasal dari sekolah SMP yaitu satuan Penggalang, dan mengikuti kepelatihan lanjutan menjadi anggota Bantara sehingga mereka terpilih menjadi Anggota ambalan pramuka.

89. Ambalan pramuka yang menjalankan program pramuka menjadi pemimpin-pemimpin kecil dari adek-adek kelas X yang masih menjadi Calon Anngota penegak dan Calon Bantara.

90. Tugas dan Tanggung Jawab Ambalan yaitu :

91. Menyusun program kerja Pramuka dalam 1 periode yaitu 1 tahun

92. Melaksanakan Program kerja pramuka

93. Melaporkan kegiatan yang dilakukan kepada Pembina pramuka, sekolah.

94. Melatih, membimbing calon penegak pramuka untuk menjadi anggota Pramuka Penengak

95. Menjalin Kerjama dengan Kwaran Kwartir ranting Kecamatan, Kwarcab yaitu kwartir cabang Kabupaten.

96. Tunduk pada aturan Satuan pendidika Gugus Depan

97. Calon Penegak

98. Wajib mengikuti kegiatan pramuka Semester 1

99. Memiliki hak dalam seleksi pada kegiatan Bantara

100. Memiliki hak dalam penerimaan materi dari Kakak Ambalan yang diadalakan latihan dalam dua minggu sekali.

101. Landasan Teori

102. Pengertian Organisasi

103. Menurut James A.F Stoner, Manajemen ( 1989 : 295 )

104. Organisasi adalah bentuk setiap penggabungan dua orang atau lebih untuk mencapai suatu tujuan bersama.

105. Sedangkan menurut H. Thamrin manajemen Suatu Pengantar ( 1981:89) struktur organisasi adalah susunan dan hubungan dari pada bagian-bagian di bawah seorang pimpinan yang ada dalam perusahaan.

106. Pengertian Sistem

107. Menurut Mulyadi , (1997:2) Sistem adalah sekelompok unsure yang erat hubungannya antara satu dengan yang lainnya yang berfungsi bersama-sama mencapai tujuan tertentu”.

108. Pengertian Kepramukaan

109. Lemdiknas, (Panduan Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar, 2001:12) Keprmukaan adalah Proses pendidikan sekolah dan pendidikan keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan, sehat teratur, terarah, praktis yang dilakukan di alam terbuka dengan prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan yang sasaran akhirnya pembentukkan watak, ahlak dan budi pekerti luhur.

110. BAB III

111. SISTEM KEPRAMUKAAN

112. Sistem Kepramukaan Berjalan

113. Ambalan yang telah dilantik dalam periodenya selaku pelaksana kegiatan Pramuka wajib membuat program kerja kegiatan yang akan dilakukan dari masa kepemimpinan ambalan Yang diketuai Oleh Seorang Prada dan Pradani sebagai ketua ambalan Putri.

114. Program Kerja Pramuka SMA N 1 Sitiung

115. NoKegiatanMinggu1Pengenalan Pramuka – Struktur Organsisasi2Pengenalan Dasa Dharma3Latihan Upacara4Latihan PBB5Lomba antar sangga6Pionering7Hiking8Lomba antar sangga9Pelatihan Saka 10Pelatihan Saka11Pelatihan Teknologi dan Wirausaha12Evaluasi

116. Tabel. 1 Program Kerja Pramuka

117. Kelebihan Sistem Berjalan

118. Dari program kegiatan yang telah dilakukan berdasarkan program kerja yang dirancang oleh ambalan telah berjalan dengan baik dan yang terlaksana adalah kegiatan yang berbentuk fisik sedangkan berdasarkan kepelatihan hanya Instandi Dinas social saja yang aktif.

119. Kelebihan Gerakan Pramuka SMA N 1 Sitiung Berjalan

120. Pembina pramuka dan Ambalan sudah terampil dalam membuat program kerja dan menjadi percontohan dari Gudep-gudep lainnya.

121. Ambalan SMA N 1 Sitiung selalu dipercaya menjadi Sangga kerja dalam kegiatan Besar di Kabupaten.

122. Dalam kegiatan Lomba PBB, Lomba Senam, Pionering, Pidato, Lawak dan Bakat siswa Gerakan Pramuka SMA N 1 Sitiung selalu mendapat Juara

123. Kekurangan Sistem Berjalan

124. Adapun kekurangan system Kepramukaan SMA N 1 Sitiung yaitu :

125. Belum adanya kesadaran Wali Kelas X dalam memotivasi peserta didik dalam kegiatan pramuka yang wajib diikuti Semester 1, sehingga lebih membaca kekurangan ambalan dari pada mengikuti program kerja

126. Rendahnya kehadiran Kelas X yang nantinya akan menjadi pemimpin-pemimpin kecil disekolah seperti Menjadi Pengurus Osis, Pengurus Rohis, Pengurus Pramuka itu sendiri.

127. Sebagian tenaga Pendidik tidak memandang perlu terhadap kegiatan pramuka sehingga berdampak pada kegiatan Upacara bendera pada hari senin masih banyak kekurangan yang bersifat tehnik seperti pelaksana, pemimpin, pembaca UUD, Pembawa Bendera

128. Belum adanya Kerjasamanya Instansi Dinas terkait memiliki kewajiban terhadap pelatihan Pramuka Penegak tingkat SMA seperti Dinas Kepolisian dengan Saka Bhayangkara, Dinas Kesehatan Saka Bakti Husada,

129. Sistem Kepramukaan Yang diusulkan

130. Sekolah Perlunya Membuat Aturan yang mendukung kegiatan tentang Pramuka baik kepada Wali Kelas dan peserta didik

131. Dijalinnya Kerjasama terhadap Dinas Terkait sehubungan dengan SAKA Yang Diminati Oleh Peserta didik

133. Berdasarkan data yang diperoleh Pada Gerakan Pramuka SMA N 1 SItiung dapat disimpulkan sebagai berikut :

134. Didapatkan sebuah program yang dilaksanakan Gerakan Pramuka telah berjalan dengan baik

135. Sistem kepelatihan yang dilaksanakan berdasarkan bakat, minat dan kemampuan siswa sehingga tidak membosankan.

136. Selain kepelatihan fisik ambalan juga melaksanakan kegiatan fisik Ambalan juga mengenalkan dan mengaplikasi ilmu teknolgi dan Wira Usaha dalam berkarya.

137. Saran

138. Berdasarkan hasil yang didapat maka dapat diusulkan saran sebagai berikut :

139. Gerakan Pramuka Gudep SMA N 1 Sitiung sebaiknya didukung oleh seluruh tenaga Pendidik dan calon Pramuka itu sendiri

140. Menjalin Kerjasama dengan Dinas Terkait sehubungan dengan kelansungan SAKA Sesuai dengan Bidang yang diminati Anggota Pramuka SMA N 1 Sitiung.

141. Program yang telah dibuat tidak menutup kemungkinan Untuk dikembangkan lagi.DAFTAR PUSTAKA<br />AD & RT Gerakan Pramuka (Kepres RI No. 34 Th 1999 dan Kep.Ka Kwarnas No.107 Th 1999). Kwarnas. Jakarta, 1999.<br />PATAH TUMBUH HILANG BERGANTI, 75 TAHUN KEPANDUAN DAN KEPRAMUKAAN, Kwarnas. Jakarta, 1987.<br />LEMDIKANAS.2001, Panduan Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar.2001<br />