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Chi 2014157-家鄉桌遊趴趴go-故事成果分享表
- 1. 我們的故事編號：CHI-2014157 我們的 DFC 挑戰故事名稱：家鄉桌遊趴趴 Go 有到過台中大坑濁水巷賞櫻花嗎？還是有去大坑步道及九 二一地震公園爬山？或者有到大坑圓環吃一碗東東芋圓？我們 家鄉有那麼多好吃、好玩的地方，我們還是三年級的小學生， 要如何來認識我們自己的家鄉呢？ 國小三年級的社會領域要來認識我們的家鄉，我們學校前 面的軍和街雖然不大，可是這是早期的東山路，當時學校的地 址是東山路 224 號，連公車也是從校門前經過呢！一直到民國 64 年新東山路的興建，學校的校址才改為現在的北屯區軍和街 43 號。 最近幾年，學校周圍大樓林立，再加上十期重劃的完成， 學要附近又有許多重大交通建設陸續完工，原來自己家鄉的變 化那麼大。 在小組討論過程中，我們就決定所要改變的問題是： 升上 三年級之後，我們的班級導師小和老師都會帶大家到學校附近 進行校外教學，讓我們認識社區環境，我們希望把社區的景點 設計成桌遊，讓更多的人一起來認識我們的家鄉社區。 我們先找好自己的組 員 小和老師向全班介紹 DFC 進行第一次小組討論
- 5. 我們先向全班同學說明我們的構想之後，再上網蒐集不同 桌遊的形式和玩法，在 104 年 1 月 24 日全班先以兩人一組， 設計自己想玩的桌遊遊戲，遊戲的規則和內容完全由我們自己 決定。 104 年 1 月 26 日大家介紹自己的桌遊內容並且試玩，然後 利用寒假期間在針對我們自己的家鄉社區，設計自己的家鄉桌 遊，開學後上台分享。 有同學設計「家鄉對對碰」的遊戲，把家鄉社區景點設計成 卡片，每個景點上有圖片及文字說明，要玩的同學輪流翻牌， 憑記憶翻到兩張相同的就可以拿走，看最後誰拿的牌最多。 還有同學設計「家鄉遊戲王」、「晒衣場」等不同的桌遊，最後 集結全班同學的桌遊內容，我們小組要來設計全班可以一起玩 的家鄉桌遊。 向全班說明我們的構想 設計自己想玩的桌遊
- 6. 上台介紹自己的桌遊內容 同學一起玩「家鄉對對碰」 我們上網蒐集社區景點的各項資料，列印出來後製作桌遊 卡片，第一個設計一座八角形的家鄉遊戲台，可以 2～4 人一 起玩，有些小組可以以景點的時間久遠或名稱筆劃等，決定攻 方或守方，最後看誰的牌最多就是贏家。 第二個可以把不同的家鄉遊戲台按照不同的主題拼接起來 （例如社區公園、土地公廟等），變成全班可以一起玩的「家鄉 大富翁」，我們全班一起討論遊戲規則，例如除了「機會」和「命 運」之外，還有同學建議要設「陷阱」和「炸彈」，把家鄉社區所 面臨到的問題（如交通愈來愈壅塞、外來觀光客愈來愈多等） 設計到遊戲中，藉由桌遊更認識我們的家鄉和社區。 同學自行設計「家鄉大富翁」 「家鄉對對碰」桌遊