1. Apresentação do
Projeto Pedagógico
da Sala da Creche
“Quando for grande
quero ser...”
Educadora: DianaAno letivo 2013.2014

2. O NOSSO GRUPO
FOTOS INDIVIDUAUS DE TODOS OS MENINOS

3. ESTRATÉGIAS E METODOLOGIA CURRICULAR
Como trabalhamos?!
* atividades individuais;
* atividades a pares ou em pequeno grupo;
* atividades em grande grupo.
Quais as metodologias que usamos?
* High Scope;
* Metodologia de Projeto
* MEM
* Pedagogia Waldorf

4. Queremos fomentar uma relação mais próxima com os pais através
de praticarmos uma comunicação aberta diariamente e também
através de:
* festividades,
* ateliês,
* passeios,
* reuniões,
* projeto “Partilha de Saberes”,
* e outras formas que vão surgindo ao longo do ano.
Estamos inseridos numa comunidade e gostaríamos de a conhecer
melhor, por isso iremos visitar alguns locais: loja dos animais,
farmácia, centro de saúde, cabeleireira, talho, bombeiros, entre
outros.

5. A NOSSA SALA TEM…
•cantinho da cozinha e da casinha
•cantinho do trabalho/pintura/desenho
•cantinho da biblioteca
•cantinho da garagem
•cantinho do tapete/jogos de construção

28. GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TEMPO (ROTINA DIÁRIA)
7h30 / 9h30 – Acolhimento
9h30 / 10h – Reunião em grande grupo no tapete
10h/11h15 – Atividade orientada
11h15/11h30 – Higiene
11h30/12h30 - Almoço
12h30/13h – Higiene
13h/15h15 – Repouso
15h15/15h30 – Higiene
15h30/16h – Lanche
16h/16h15 – Higiene
16h15/18h30 – Brincadeira Livre ou Atividade orientada
18h30/20h – Saída

29. ACOLHIMENTO E
SAÍDA
Momentos privilegiados de interação entre
as famílias e os profissionais da escola em
que devemos trocar informações de como a
criança esteve durante o dia ou noite.
Para isso é necessário que as crianças
cheguem dentro do horário combinado (até
às 9h30) para que possamos receber a
criança com a máxima atenção e total
disponibilidade para essa troca de
informações!

30. REUNIÃO EM GRANDE
GRUPO
FOTOS DE VÁRIOS
MOMENTOS EM GRANDE
GRUPO

31. ATIVIDADES ORIENTADAS
Digitinta
Desenho com lápis de
cor
Espongead
Pintura
com
pincelCarimbagem
com
FOTOS DE VÁRIOS
MOMENTOS DE
ATIVIDADES ORIENTADAS

32. ATIVIDADES ORIENTADAS
Construções com
legos
Pintura com
marcadores
Jogos
de

33. ATIVIDADES DE ESCOLHA LIVRE
Visualização de
livros
Escorregar
Brincar com
bolas
Explorar
instrumentos

34. HIGIENE

35. REFEIÇÕES

36. REPOUSO
* Momento para recuperar energias físicas e
emocionais;
* Respeitamos sempre as necessidades de cada
criança;
* Proporcionamos o desenvolvimento da autonomia
delas ao acordar, pedindo para arrumar a
chupeta;
* Estimulamos o controle dos esfíncteres.

37. SAÍDAS
Visitas à
Comunidade:
Loja dos animais.

38. GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TEMPO
(ROTINA SEMANAL)
Dia Atividade de:
Segunda-feira Manhã: Registo do fim de semana (Exp. Plástica e linguagem
oral e escrita)
Tarde: Jogos
Terça-feira Manhã: Conhecimento do Mundo (experiências) ou Babyoga
Tarde: Expressão Dramática
Quarta-feira Manhã: Expressão Plástica
Tarde: Inglês e Visualizar imagens no Computador
Quinta-feira Manhã: Expressão Motora
Tarde: Matemática
Sexta-feira Manhã: Ida ao Parque ou Ir à sala do Pré-escolar mostrar os
trabalhos que fizemos durante a semana.
Tarde: Expressão Musical
Uma vez por mês teremos uma atividade de Despertar os 5 sentidos.
Pedimos aos Pais que participem no Projeto “Partilha de Saberes” no dia que lhes
der mais jeito.

39. AVALIAÇÃO
A avaliação das crianças é uma avaliação sistemática (e
contínua) feita através das observações das ações e atitudes
das crianças, isoladamente e em grupo, tanto em actividades
livres como nas dirigidas.
Irei fazer uma avaliação descritiva no final do ano letivo.

40. RESUMINDO
Este plano foi elaborado, não apenas como base de
trabalho para os profissionais de educação desta sala
mas também a pensar nos pais e encarregados de
educação, que acredito terem todo o gosto e direito de
saber o trabalho que é realizado com os seus filhos
diariamente.

41. Papás e Mamãs:
OBRIGADA por
terem vindo à
Reunião!
Esperamos que tenha
sido útil…
