SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Diana Marcela Cuellar Ceron
Suiza Pública   Preescolar   Escolar   Hallo   Boujour   Ciao   Romanche   Retorrománico
Kindergarten o jardín de infancia   Financiada-estado Ideas Pedagógicas Orientado María Montessori y Freedrich Capacidad – expresión oral y creadora Aptitud para  Convivir en  grupo Conceptos  De cantidad y  tiempo
Preescolar   Inicia 1 a 2 a ñ os  Obligatorio
Brazil Nacimiento  Seis a ñ os  Desarrollo Integral  Hasta
Sistema de enseñanza brasileño  Jardín o Kinder  Hasta los tres años Preescolar Cuatro a seis a ñ os
Suiza Brazil Pública   Educación   Financiada-estado Az Obligatorio
Suiza Brazil Colombia Diferencias  Semejanzas Desarrollo Integral   Nacimiento  Nacimiento  Niveles Niveles Niveles Párvulos 2-3 anos Pre-Jardín 3-4 anos Jardín 4-5 anos Transición 5-6 años ( obligatorio y gratuito)

Contenu connexe

Tendances (6)

Ensayo de baroody
Ensayo de baroodyEnsayo de baroody
Ensayo de baroody
 
Qué es educación parvularia
Qué es educación parvulariaQué es educación parvularia
Qué es educación parvularia
 
Articulo 2
Articulo 2Articulo 2
Articulo 2
 
Parte 2
Parte 2Parte 2
Parte 2
 
Dsm hitos limite anormal
Dsm hitos limite anormalDsm hitos limite anormal
Dsm hitos limite anormal
 
Garabateo infantil
Garabateo infantilGarabateo infantil
Garabateo infantil
 

En vedette (10)

Suiza
SuizaSuiza
Suiza
 
Suiza
SuizaSuiza
Suiza
 
Sistema educativo en suiza
Sistema educativo en suizaSistema educativo en suiza
Sistema educativo en suiza
 
Suiza
SuizaSuiza
Suiza
 
El sistema educativo chino
El sistema educativo chinoEl sistema educativo chino
El sistema educativo chino
 
Suiza
SuizaSuiza
Suiza
 
Suiza
SuizaSuiza
Suiza
 
Suiza
SuizaSuiza
Suiza
 
Educación En China
Educación En ChinaEducación En China
Educación En China
 
Guided Reading: Making the Most of It
Guided Reading: Making the Most of ItGuided Reading: Making the Most of It
Guided Reading: Making the Most of It
 

Similaire à Educacion inicial de brazil y suiza

Similaire à Educacion inicial de brazil y suiza (20)

Etica profesional
Etica profesionalEtica profesional
Etica profesional
 
Cepb 3
Cepb 3Cepb 3
Cepb 3
 
Mapa conceptual del sistema educativo bolivariano de educacion inicial
Mapa conceptual del sistema educativo bolivariano de educacion inicialMapa conceptual del sistema educativo bolivariano de educacion inicial
Mapa conceptual del sistema educativo bolivariano de educacion inicial
 
Ccepreb 3
Ccepreb 3Ccepreb 3
Ccepreb 3
 
Importancia de la Educacion Inicial
Importancia de la Educacion InicialImportancia de la Educacion Inicial
Importancia de la Educacion Inicial
 
Diferencias entre etapa-ciclo-nivel
Diferencias entre etapa-ciclo-nivelDiferencias entre etapa-ciclo-nivel
Diferencias entre etapa-ciclo-nivel
 
Educas 3
Educas 3Educas 3
Educas 3
 
Educas 2
Educas 2Educas 2
Educas 2
 
Educación preescolar. PDF
Educación preescolar. PDFEducación preescolar. PDF
Educación preescolar. PDF
 
Power point paises
Power point paisesPower point paises
Power point paises
 
Observatorio de la infancia y la adolescencia.pdf
Observatorio de la infancia y la adolescencia.pdfObservatorio de la infancia y la adolescencia.pdf
Observatorio de la infancia y la adolescencia.pdf
 
Pp paises (3)
Pp paises (3)Pp paises (3)
Pp paises (3)
 
Monografia bioestadisstica
Monografia bioestadissticaMonografia bioestadisstica
Monografia bioestadisstica
 
Planeación educativa
Planeación educativaPlaneación educativa
Planeación educativa
 
Presentación de Edward Melhuish
Presentación de Edward MelhuishPresentación de Edward Melhuish
Presentación de Edward Melhuish
 
Presentación 3.0
Presentación 3.0Presentación 3.0
Presentación 3.0
 
Ana Lidia de Haro Botello
Ana Lidia de Haro BotelloAna Lidia de Haro Botello
Ana Lidia de Haro Botello
 
1er Ciclo Sistema Educativo Dominicano, Casa Cuna
1er Ciclo Sistema Educativo Dominicano, Casa Cuna1er Ciclo Sistema Educativo Dominicano, Casa Cuna
1er Ciclo Sistema Educativo Dominicano, Casa Cuna
 
Neurodesarrollo.pdf
Neurodesarrollo.pdfNeurodesarrollo.pdf
Neurodesarrollo.pdf
 
Nociones lógico matemáticas
Nociones lógico matemáticasNociones lógico matemáticas
Nociones lógico matemáticas
 

Plus de dianacuce

Educacion inicial de brazil y suiza
Educacion inicial de brazil y suizaEducacion inicial de brazil y suiza
Educacion inicial de brazil y suizadianacuce
 
Textura la piel de la pintura
Textura la piel de la pinturaTextura la piel de la pintura
Textura la piel de la pinturadianacuce
 
Entrevistas de la radio
Entrevistas de la radioEntrevistas de la radio
Entrevistas de la radiodianacuce
 
Figura y fonfo
Figura y fonfoFigura y fonfo
Figura y fonfodianacuce
 
La observacion es el principio
La observacion es el principioLa observacion es el principio
La observacion es el principiodianacuce
 
La linea, diana cuellar
La linea, diana cuellarLa linea, diana cuellar
La linea, diana cuellardianacuce
 
Historía de la prensa
Historía de la prensaHistoría de la prensa
Historía de la prensadianacuce
 
Avances y retos en los tics (2)
Avances y retos en los tics (2)Avances y retos en los tics (2)
Avances y retos en los tics (2)dianacuce
 
Avances y retos en los tics (2)
Avances y retos en los tics (2)Avances y retos en los tics (2)
Avances y retos en los tics (2)dianacuce
 
Sociedad del conocimiento y sociedad de la información
Sociedad del conocimiento y sociedad de la informaciónSociedad del conocimiento y sociedad de la información
Sociedad del conocimiento y sociedad de la informacióndianacuce
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismodianacuce
 

Plus de dianacuce (16)

Educacion inicial de brazil y suiza
Educacion inicial de brazil y suizaEducacion inicial de brazil y suiza
Educacion inicial de brazil y suiza
 
Modelado
ModeladoModelado
Modelado
 
Modelado
ModeladoModelado
Modelado
 
Textura la piel de la pintura
Textura la piel de la pinturaTextura la piel de la pintura
Textura la piel de la pintura
 
Entrevistas de la radio
Entrevistas de la radioEntrevistas de la radio
Entrevistas de la radio
 
Color
ColorColor
Color
 
Color
ColorColor
Color
 
Color
ColorColor
Color
 
Figura y fonfo
Figura y fonfoFigura y fonfo
Figura y fonfo
 
La observacion es el principio
La observacion es el principioLa observacion es el principio
La observacion es el principio
 
La linea, diana cuellar
La linea, diana cuellarLa linea, diana cuellar
La linea, diana cuellar
 
Historía de la prensa
Historía de la prensaHistoría de la prensa
Historía de la prensa
 
Avances y retos en los tics (2)
Avances y retos en los tics (2)Avances y retos en los tics (2)
Avances y retos en los tics (2)
 
Avances y retos en los tics (2)
Avances y retos en los tics (2)Avances y retos en los tics (2)
Avances y retos en los tics (2)
 
Sociedad del conocimiento y sociedad de la información
Sociedad del conocimiento y sociedad de la informaciónSociedad del conocimiento y sociedad de la información
Sociedad del conocimiento y sociedad de la información
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 

Dernier

BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRDanielGrajeda7
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...Andrés Canale
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)portafoliodigitalyos
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)portafoliodigitalyos
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)JonathanCovena1
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)portafoliodigitalyos
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxMarlynRocaOnofre
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónDanielGrajeda7
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdffaustozurita
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxMARCOSMARTINALACAYOP1
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxNoe Castillo
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxmatepura
 

Dernier (20)

BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
 

Educacion inicial de brazil y suiza

  • 2. Suiza Pública Preescolar Escolar Hallo Boujour Ciao Romanche Retorrománico
  • 3. Kindergarten o jardín de infancia Financiada-estado Ideas Pedagógicas Orientado María Montessori y Freedrich Capacidad – expresión oral y creadora Aptitud para Convivir en grupo Conceptos De cantidad y tiempo
  • 4. Preescolar Inicia 1 a 2 a ñ os Obligatorio
  • 5. Brazil Nacimiento Seis a ñ os Desarrollo Integral Hasta
  • 6. Sistema de enseñanza brasileño Jardín o Kinder Hasta los tres años Preescolar Cuatro a seis a ñ os
  • 7. Suiza Brazil Pública Educación Financiada-estado Az Obligatorio
  • 8. Suiza Brazil Colombia Diferencias Semejanzas Desarrollo Integral Nacimiento Nacimiento Niveles Niveles Niveles Párvulos 2-3 anos Pre-Jardín 3-4 anos Jardín 4-5 anos Transición 5-6 años ( obligatorio y gratuito)