El documento describe la importancia de estudiar los ambientes y cómo las personas se desarrollan e interactúan con ellos. Al ingresar al sistema educativo, los niños y adolescentes interactúan con experiencias múltiples que permiten la construcción de aprendizajes individuales y colectivos a través de la percepción individual y la interacción con el medio. El documento también identifica varios contextos como las dificultades para el manejo de conflictos, la poca oferta educativa, los escasos ingresos familiares, la inseguridad y el sistema cultural.

1. Se destaca la importancia que
tiene el estudio de los ambientes
y el modo en que nos
desenvolvemos y nos
relacionamos con este.
Al ingresar al sistema
educativo el niño o el
adolescente según su
condición, interacciona con
múltiples experiencias que
posibilitan la construcción de
aprendizajes a nivel individual
y colectivo. En este sentido la
teoría ecológica implica una
reorganización interna que se
gesta en el tiempo y la
percepción individual, que se
experimenta en la interacción
con el medio.
MICROCONTEXTO:
Dificultades para el manejo de
conflictos.
MESOCONTEXTO:
Poca oferta educativa.
EXOCONTEXTO:
Escasos ingresos en el hogar.
MACROSISTEMA:
Inseguridad, sistema cultural.
CRONOSISTEMA:
Trabajo Infantil
Realizar actividades
que permitan
desarrollar
habilidades sociales,
y mejorar la
confianza y buena
comunicación entre
las familias.
Mejorar la oferta
educativa y
difundirla.
Implementación de
planes, programas y
proyectos educativos.
Organizar seminarios
conjuntos entre
familias y docentes.
Fomentar la
implicación y la
apertura a la
comunidad,
favoreciendo
actitudes de
participación,
equidad, superación
de prejuicios y el
conocimiento mutuo.
Realizar actividades
que permitan
desarrollar
habilidades sociales,
mejorar la confianza
y buena
comunicación entre
las familias.
El sistema global
a nivel mundial
en donde el
individuo no
tiene influencia
para que los
eventos que suceden
a este nivel puedan
cambiar. Este se
refiere a cambios
ambientales,
climáticos, incendios,
forestales,
destrucción de la
capa de ozono,
modificación de las
placas tectónicas que
causan terremotos en
el mundo y también
otro tipo de desastres
naturales a nivel
global.
El aspecto biológico
del modelo reconoce
que las personas
incorporan su yo
biológico al proceso
de desarrollo.
Todas las influencias
en los sistemas
sociales son
reciprocas. Ejemplo
un adolescente
desafiante tal vez
provoque que sus
padres le impongan
castigos, y los
adolescentes
castigados podrían
volverse más
desafiantes.
Presentado por:
Alirio Casadiegos Arévalo
Norly Yaritza Daza Sarmiento
Diana Patricia Bahamon Solano
Diana Carolina León Rodríguez