1. Psicología del Aprendizaje. Perspectiva Histórica. Lic. María Ángela Pennella

2. ¿Nacen las personas con ciertas aptitudes y habilidades, y con una determinada personalidad, o se forman como consecuencia de la experiencia? ¿Cómo llega el individuo a conocer el mundo que le rodea? ¿Ciertos pensamientos son innatos o son todos adquiridos?

3. ¿Qué es conocer? Racionalismo Empirismo Constructivismo Reflejo de ideas innatas Irrelevancia del Aprendizaje Reflejo de la estructura del mundo Construir modelos para interpretar la información que recibimos. Aprendizaje por Asociación Aprendizaje por Reestructuración

5. Familia Racionalista en Psicología y Filosofía

6. Familia Empirista en Psicología y Filosofía.

8. Principales aportes de la concepción Constructivista del Aprendizaje

9. Se concibe el conocimiento como fruto de la interacción entre nueva información y lo que ya sabemos. Esta dinámica permite transformaciones, reestructuraciones de nuestros saberes. No cambiamos de mapa, sino que reorganizamos ciertos elementos para intentar movernos en nuevos territorios. Principales características de las concepciones Asociacionistas y Constructivistas sobre el Aprendizaje: Reestructuración. Asociación Aprendizaje por Cualitativa Cuantitativa Naturaleza del cambio Interno Externo Origen del cambio Productivo, Dinámico. Reproductivo, Estático Sujeto Estructuras (teorías, modelos) Elementos Unidad de análisis Constructivismo Asociacionismo

12. Epistemología: conjunto de reflexiones, análisis y estudios acerca de los problemas suscitados por los conceptos, métodos, teorías y desarrollo de la ciencia. Rama de la filosofía que toma conciencia sobre el proceso de crear y justificar conocimiento. Se considerará tres enfoques : 1) Falsacionismo Popperiano : el conocimiento es acumulativo y “progresa” por su puesta a prueba con los datos de la experiencia. Como organizador previo que nos permita analizar y reflexionar sobre diversos marcos teóricos, se recurrirá a la:

15. Las dos grandes "revoluciones" científicas en la historia de la Psicología. Nacimiento de la Psicología Científica. Objeto de estudio: la conciencia. La Revolución Conductista. (América) Objeto de Estudio: la conducta. La Revolución Cognitiva. Objeto de estudio: Los procesos mentales. Posguerra. Nuevas tecnologías: Computadoras. Teoría general de los sistemas. Teoría de la Comunicación.(Shanon) Teoría Lingüística de Chomsky. 1879 1920 1955