O documento discute os conceitos de trabalho em equipe, inteligências múltiplas e como lidar com diferenças individuais. Aborda os sete tipos de inteligência descritos por Howard Gardner e como cada um contribui de forma única para o grupo. Também enfatiza a importância da liderança e da cultura para promover a aprendizagem cooperativa necessária para o sucesso de equipes.

1. TRABALHO EM EQUIPE
Integrantes
Chrystian
Diego Allan
Luiz Antonio
José Baratella
Rodolfo

2. O QUE É UMA EQUIPE ?
Uma equipe se forma quando dois ou mais indivíduos
interdependentes e em interação se juntam visando
à obtenção de um determinado objetivo.
São grupo de pessoas que geralmente se une para
alcançar um objetivo em comun.

3. COMO SURGE UMA EQUIPE ?

4. GRUPOS SIMBÓLICOS
 Grupo Refinado
 Grupo Primitivo

5. O MAIS IMPORTANTE PARA UMA EQUIPE:
 O elemento de Identidade

6. “EU POSSO ATÉ GANHAR UMA PARTIDA,
MAS NUNCA UM CAMPEONATO.”
(MICHAEL JORDAN)

7. LIDERANÇA DE EQUIPES

8. CONCEITOS HUMANOS
 Modelos: controle ou acomodação?
 Desenvolvimento tecnológico muito bom! Já os
seres humanos...
 Seres humanos: a grande feira livre!
 Valores
FAMILIARES, ESCOLARES, ORGANIZACIONAIS,
como conciliá-los e interagir com o mundo?
 Compartilhamento e interdependência global!

9. RAZÃO X EMOÇÃO
 Jean-François Chanlat alertou sobre as dimensões
esquecidas
 Agir Instrumental x Agir comunicativo
 As empresas tem a tendência de se tornar espaços
sociais?
 FÉ x RAZÃO segundo a Encíclica Papal

10. MUNDO ATUAL OU MUNDO NOVO
 Praticas Psicoenergéticas?
 Mudar ou manter modelos mentais?
 Trabalho em equipe: bom ou ruim?

11. ESTUDO DE G. HOFSTEDE
 Sociedade individualista e sociedade coletivista
 Distancia do poder: BRASIL!
 O cenário atual é comparável com a época
escravocrata!
 O BRASIL é mais masculino ou mais feminino?
R: FEMININO!!!!!! Mas por quê?
 Cenário Brasileiro proposto é bom ou ruim para o
TRABALHO EM EQUIPE?

12. PERFIL TRABALHADOR BRASILEIRO
 Brasileiro ou americano?
 Você viu como as bolsas despencaram?
 Fui numa balada muito boa ontem!
 Paternalismo!
 Busca pela felicidade no presente
 Gosto pelas relações sociais
 Paixão exagerada e dramatização da morte
 LATINIDADE + AFRICANICIDADE = BRASILEIRO

13. EXEMPLO DA ESCOLA DE SAMBA
 Lidar com elementos contraditórios
 Mundo público x Mundo privado
 Clássico x Inovador
 Racionalização x Desperdício
 Seriedade x Alegria
 Sonho e realização: JEITINHO brasileiro?

14. EQUIPES
 Complexo de inferioridade
 Diferenças multiculturais
 Visão fragmentada do mundo
 Trabalho individual x grupo
 Foco na razão e esquecimento de outras
dimensões

15. MAS ENTÃO...
Como trabalhar em equipe?
O que é uma equipe?
Por que trabalhar em equipe?

16. O FUNCIONAMENTO DO GRUPO

17. O FUNCIONAMENTO DO GRUPO
 A operação interna básica de um grupo, segundo Bion, é
a comunicação, que está associada à operação de
manutenção, visando impedir que o Grupo se desfaça.

18. O FUNCIONAMENTO DO GRUPO
W.C, Schutz afirma que os grupos
humanos têm três necessidades
interpessoais básicas.
 Inclusão
 Controle
 Afeição

19. LIDANDO COM DIFERENÇAS

20.  Motivos diferenças: crenças, religiões, visões de
mundo, são estas quem conduz o
comportamento.
 Função psíquica individual: sensação, sentimento, razão,
intuição, etc...
 O que é mais importante, funções psíquicas
semelhantes ou diferentes?
 Carências de um é suprida por outro.
 Inteligência individual(Teoria de Howard
Gardner)

21. DEFINIÇÃO DE INTELIGÊNCIA
 "capacidade de resolver problemas ou elaborar
produtos que são importante num determinado
ambiente ou comunidade cultural . A capacidade de
resolver problemas permite à pessoa abordar uma
situação em que um objetivo deve ser atingido e
localizar a rota adequada para esse objetivo."

22. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA
1. Musical
2. Corporal-cinestésica
3. Lógico matemática
4. Linguística
5. Espacial
6. Interpessoal
7. Intrapessoal

23. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA
 Musical: partes do cérebro localizadas no
hemisfério direito, responsável pelo desempenho
relevante nas produções.
 Exemplos: Artur Moreira e Tom Jobim

24. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA
 Corporal-cinestésica: refere-se ao movimento do
corpo, cujo controle está no córtex do motor, nos
destros é utilizado o hemisfério esquerdo do
cérebro. Utilizado para demonstrar uma emoção
com o próprio corpo.
 Exemplos: Garrincha, Pelé

25. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA
 Lógico-matemática: pensamento científico, muito
pesquisado por psicólogos, para Gardner é o
arquétipo(modelo, padrão, conceito maior) da
inteligência pura.
 Façanhas em cálculos, porém peca e outras
áreas.
 Exemplo: Einstein

26. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA
 Linguística: destaca a linguagem, tem sido
privilegiado nos estudos. Capacidade de atingir
objetivos através da linguagem, persuasão.
 Exemplos: Advogados, Shakespeare(Júlio
César), seitas religiosas

27. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA
 Espacial: Facilidade em abstrair o mundo real e
representa-lo através de desenhos, presente em
Arquitetos, Engenheiros, Designers, Autistas.
 Exemplo: Picasso, Oscar Niemeyer

28. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA
 Interpessoal: Capacidade de relacionar-se com
outras pessoas, capaz de perceber
intenções, temperamentos, motivações, mesmo
que elas os escondam, presente em
psicólogas, terapeutas, professores, etc. Utiliza
lobos frontais do cérebro.
 Exemplo: Martin Luther King

29. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA
 Intrapessoal: envolve o auto
conhecimento, aspectos internos, subjetivos de
uma pessoa, para Santo Agostinho(filósofo) termo
“Interioridade”, lugar de verdade olhando para seu
interior.
 Exemplo: Sidarta Gautama.

30. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA
 Comparação entre “Interpessoal” e “Intrapessoal”.
 “A inteligência interpessoal nos permite compreender os
outros e trabalhar com eles, já a intrapessoal nos permite
compreender a nós mesmos e trabalhar conosco."”

31. SURGIMENTO DA OITAVA INTELIGÊNCIA
 Naturalista: Capacidade de apreensão do mundo
natural, apresentada por Gardner em 1997.
 Exemplo: Darwin

32. CONSIDERAÇÕES SOBRE INTELIGÊNCIA
 Pessoas com alto tipo de inteligência , leva a deficiência
em outras.
 Não há respostas únicas para os problemas, cada tipo
de inteligência traça um caminho.
 Qual a inteligência fundamental para um líder de
equipe? A interpessoal é predominante e a intrapessoal
é a que mais facilita o comportamento.
 A forma que se faz uma pergunta, induz um tipo de
resposta
 Lidar com diferenças não é um tarefa fácil, é preciso
praticá-la, pois não se mudar as pessoas, mas sim as
formas de lidar com a mesma, o que implica o
aprendizagem.

33. APRENDIZAGEM DO TRABALHO EM EQUIPE
Cultura
Individualismo
Trocar Experiências

34. Conhecimento é um Recurso
Inexaurível
Previne Doenças
Papel do Líder

35. CONCLUSÃO
 Para atingir um trabalho em equipe é necessário
reunir informações das redes individuais em
conjunto com a autoridade e conhecimento do
líder, atingindo assim o resultado esperado por
todos na equipe.