Herramientas Web 2.0 PUCE-Ibarra

PONTIFICIA UNIVRSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA

Web 2.0
Introducción
[MAESTRIA EN TECNOLOGIAS PARA LA GESTION Y PRÀCTICA DOCENTE]

15/04/2011
1 HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0

Web 2.0 Introducción 2011

Definición web 1.0
Es un tipo de web estática con los documentos que jamás se actualizaban y los
contenido dirigidos a la navegación (html gif)

Características principales web 1.0

Tipo de web: estática.
Período: 1994-1997
Tecnología asociada: html, gif.
Características: las páginas web son documentos estáticos que jamás se actualizaban
arquitectura: cliente-servidor
Intervención del usuario: lectura
Pioneros: Tim bernes-lee y vinton cerf

Mapa mindomo de web 1.0

Ilustración 1 Mapa mental web1.0

Definición de web 1.5
Es un tipo de web transitiva entre la 1.0 y la 2.0 ya que pasa a ser una Web dinámica
donde el webmaster actualiza sus contenido para que sea más atractiva a los usuarios
implementando las bases de datos para actualizar su contenido

Características principales Web 1.5

Tipo de Web: dinámica
Período: 1997-2003
Tecnología asociada: DHTML, ASP, CSS.
Características: las páginas web son construidas dinámicamente a partir de una o varias
bases de datos.
Arquitectura: cliente-servidor con extensiones
intervención del usuario: lectura (comentarios)



Ilustración 2 Mapa mental 1.5

Definición de web 2.0
Web 2.0 es la transición percibida en Internet entre las webs tradicionales y
Aplicaciones web destinadas a usuarios. Los propulsores de este pensamiento esperan
que los Servicios de la Web 2.0 sustituyan a las aplicaciones de escritorio en muchos
usos.
Web 2.0 es participación y cooperación donde el usuario es el centro.

Características principales web 2.0

Tipo de Web: colaborativa
Período: 2003 –hasta hoy
Tecnologías asociadas: Ajax, DHTML, XML, Soap
Características: los usuarios se convierten en contribuidores. Publican las informaciones
y realizan cambios en los datos.
Mezclas: integrabilidad de elementos de distintas webs mashups Apis
arquitectura: servidor web / desktop aplications
intervención del usuario: lectura / escritura / publicación



Ilustración 3 Mapa mental Web 2.0

¿De dónde surge la palabra Web 2.0?
Todo surge en un brainstorming de la empresa editorial norteamericana O'Reilly, que
después puso en marcha una conferencia denominada Web 2.0 y registro la marca Web
2.0. La conferencia ha tenido tanto éxito que sólo asistir cuesta ahora varios miles de
euros y encima hay que disponer de algún tipo de enchufe para poder asistir. La palabra
se ha propagado tan rápido que el propio Tim O'Reilly, el fundador de la editorial que
lleva su nombre, reconoce que se trata de un 'meme', una especie de virus que se
propaga con gran rapidez por el mundo de persona en persona.

En octubre de ese mismo año nace la primera conferencia de web 2.0. Los temas
centrales fueron:

• La web es la plataforma

• La información es el procesador

• Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.

• La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores
independientes.


Tim O'Reilly

Il·lustración 4 Tim O'Reilly

Tim O'Reilly, nacido en 1954 en Cork (Irlanda) es fundador y presidente de O'Reilly
Media (editorial) es un fuerte impulsor del software libre y uno de los autores del
concepto Web. En 2004 forma parte de una conferencia, en la que presenta
públicamente el concepto de Web 2.0.


Ilustración 5 Historia y cambios entre generacion de Web


¿Qué son las herramientas colaborativas?

Software que une a una serie de personas con el fin de facilitar el flujo de información

(agendas, ficheros, mensajes) y la realización de trabajos conjuntos entre ellas.

Las primeras fueron las soluciones de groupware que aparecieron a finales de los ochenta de

la mano de Lotus Notes. Hoy en día todas las herramientas colaborativas están basadas en

Internet.

¿Qué posibilidades tienen las herramientas colaborativas?

Estas herramientas suelen ir incorporadas en plataformas modulares que permiten:

Comunicarse (sistemas de mensajería instantánea y los de videoconferencia).

Coordinar tareas (herramientas de workflow).
Compartir recursos y aplicaciones (herramientas de groupware, como
opengroupware, Documentum, Lotus Notes, Microsoft Exchange o Novell
groupwise).

Compartir contenidos (blogs, wikis, etc.).

RSS

Definición

RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores
de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador,
utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso,
es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de
los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.

RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo
de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la

información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión
web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).
Acceder a información de interés: sindicación/difusión de contenidos

Sistema de suscripción que nos informa de la renovación de los titulares y contenidos de
lugares on-line (blog, wiki, podcast o web en general) y nos permite visualizarlos a través de
un programa "agregador de feeds", de manera que podemos estar al día sobre las novedades
de nuestros lugares web preferidos sin tener que invertir tiempo en ir a visitarlos. Algunos
agregadores son:

Bloglines http://www.bloglines.com/

Feedreader http://www.feedreader.com/

Google Reader http://www.google.com/help/reader/tour.html

Netvibes http://www.netvibes.com/


Los principales conceptos asociados a este sistema son:

Canales / fuentes de sindicación (RSS, Really Simply Syndication = Rich Site
Summary; ATOM; XML). Cuando aparecen sus símbolos en un lugar on-line (weblog, wiki,
podcast, web) quiere decir que dispone de "canal de sindicación / suscripción" (tiene los
"feeds" necesarios), y por tanto es posible suscribirse a él y recibir información de sus nuevos
titulares y contenidos. EJEMPLO: Los periódicos digitales suelen incluir canales de
sindicación a cada una de sus secciones (deportes, cultura...) De manera que es posible
suscribirse solamente a los temas que nos interesen.

Feed. Es un documento escrito en el formato propio de los "canales de sindicación" que
incluye un listado sintético de los titulares (título, autor, resumen...) De un lugar on-line
(weblog, wiki, podcast, web) y enlaces a sus contenidos. Hay programas como
http://www.feedyes.com/ que generan "feeds" para páginas web que no los tienen.
EJEMPLO: Cuando nos suscribimos a la sección de deportes de un periódico digital, las
novedades de sus titulares llegarán a nuestro "agregador" en un archivo tipo feed.

Agregador de feeds. Entorno on-line personalizado (a veces integrado en un blog,
navegador o programa de correo) en el que realizamos la suscripción a los "canales de
sindicación" que nos interesan y donde llegarán los feeds con las novedades de estos "canales
/ fuentes". Allí se visualizan los nuevos titulares y tenemos opción para acceder al contenido
de los mismos. Algunos agregadores se pueden programar para que nos avisen cuando llegan
novedades. EJEMPLO: Cada vez que nos conectamos a la URL de nuestro agregador
recibimos las últimas versiones de los feeds a los que estamos suscritos y podemos ver los
nuevos titulares de los mismos.


Suscripción a un canal de sindicación. Cuando estamos en un lugar on-line que tiene
"canal de sindicación", hemos de hacer clic sobre el icono del canal (RSS, ATOM, XML) y se
abrirá una nueva página web de la que copiaremos la URL. Entonces, iremos a nuestro
entorno "agregador de feeds" y pegaremos la URL en el apartado de nueva suscripción.
NOTA: hay otras maneras de hacer la suscripción.

Pros y Cons del uso de RSS

Pros
 No hay SPAM. El RSS no usa tu dirección de correo electrónico.

 El canal de comunicación es directo con el sitio y/o blog que te interesa.

 Reduce el número de mensajes en tu bandeja de entrada.

 El RSS no usa tu dirección de correo electrónico para enviar las actualizaciones y
nuevos contenidos.

 Si estás suscrito a varios boletines, sitios de noticias y/o blogs, esta característica del
RSS resulta muy
Útil.

Contras

 Aún es bastante nueva la tecnología RSS, hay una buena cantidad de sitios que no la
utilizan, lo que a su vez impide su difusión masiva entre los usuarios promedio

 Un RSS muchas veces crea una mayor demanda de ancho de banda en tu servidor.
Esto normalmente sucede porque la gente que está interesada en lo que tienes que
decir, no sólo quiere leer tu encabezado e introducción, sino la nota completa.

 En muchas ocasiones los usuarios visualizan el RSS y además la página Web, lo que
demanda más recursos de tu servidor Web.


Obtenido de http://es.wikibooks.org/wiki/Web

Blogs (pionero: Jorn Barger, 1997)

Definición

Un blog, también conocido como webblog o bitácora, es un sitio web periódicamente
actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores,
apareciendo primero el más reciente.

Esta definición está citada en la página
Blogia (http://es.wikibooks.org/wiki/Web_2.0_/_Referencias)

Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.
Según este artículo hay blogs de distintos tipos o con diferentes objetivos.

Si bien empezaron como una herramienta de publicación personal van incorporando cada vez
mayores funcionalidades que los convierten en verdaderas herramientas sociales más que
individuales.

En los últimos años se produjo un verdadero estallido en la cantidad de blogs disponibles en
línea, (aunque con un amplio espectro de variedad y calidad de contenidos).
No hay un formato determinado o patrón, su blog será como usted quiera, por lo cual existen
millones de diferentes formas y tamaños.

Hay blogs para uso:

Personal
Periodístico
Empresarial
Corporativo
Tecnológico
Educativo

Algunos lo utilizan como diario personal, otros como un espacio para opinar sobre algún tema
de interés. También los hay como un espacio para enseñar.

Según podemos leer en[Wikipedia (http://es.wikibooks.org/wiki/Web_2.0_/_Referencias) ]


Hay dos maneras de crear un blog, teniendo en cuenta la instalación:

Usar servicios gratuitos como la coctelera, blogger, bitacoras.com, 1blogs, nireblog,
vox, typepad que tienen las funcionalidades básicas.

Instalar CMS (sistemas de gestión de contenido) en servidor, tal como b2 evolution,
wordpress, Movable Type, etc.

Características comunes de todos los blogs:
1. Trabajo colaborativo: Todos los blogs permiten a cualquier usuarios añadir
comentarios, lo que enriquece su contenido y aporta un debate sobre sus contenidos.

2. Blogroll: Las anotaciones puden incluir enlaces a otras páginas web (otros weblogs o
páginas de referencia).

3. Un enlace permanente (permalinks) en cada anotación, para que cualquier autor pueda
citarla.

4. Un archivo de las anotaciones anteriores.
5. Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los autores,
denominada habitualmente blogroll.

6. Los blogs permiten la inclusión de fotografías y vídeos, denominados Fotoblogs o
Videoblogs, respectivamente.

7. Pueden sindicarse a través del uso de un RSS.

8. Como los weblogs son fundamentalmente personales no son administrados
necesariamente por profesionales (como algunos sitios de noticias u otros), sino por
sus propios autores.

Pros

 Tienden a crear comunidades de interés alrededor de algún tema compartido.

 Permiten conocer a personas que se dedican a temas similares, acceder a los temas de
discusión más actualizados y conocer el "estado del arte" en esos temas.

 Facilidad de publicación y herramienta muy amigable que es capaz de crear
conversaciones y diálogos en redes.


 Excelente contraoferta a los medios de comunicación tradicionales.

 Es un hecho social reciente y que aún se está desarrollando.

 Amplía las herramienta dentro de la educación formal y dentro del ámbito empresarial.

 Existen buscadores especializados que permiten reconocer sobre lo que se está
hablando en los blogs en la actualidad sobre un tema determinado.

Contras

 Al igual que en los foros, los principales enemigos son el spam, los troles, y los
leechers.

 También suelen provocar problemas los fake (usuarios que se hacen pasar por otros
usuarios); y algunos usuarios títeres (usuarios que se hacen pasar por varios y
diferentes usuarios".

Weblog gratuitos como por ejemplo:

Bitacoras

Blogia

Blogger

Edublogs


Wordpress

Son muy fáciles de crear pues hay plantillas y la inclusión de textos, imágenes, vídeos,
sonidos es sencilla. Se puede acceder a los blogs desde cualquier ordenador pues se editan
on-line. Por tanto, las actualizaciones son inmediatas (aunque esto impide trabajar off-line y
guardar una copia completa del blog en un disco.

La estructura básica del blog es cronológica (los nuevos artículos siempre aparecen los
primeros), pero los contenidos también se pueden organizar por categorías (etiquetado
semántico, tags). Los artículos quedan permanentemente archivados y son accesibles
directamente a través de una URL (permalink).

Ofrecen un servicio de sindicación/suscripción RSS de los contenidos, con el fin de que los
suscriptores puedan recibir en sus "programas agregadores" información sobre las
actualizaciones del blog. Y algunos permiten a los autores saber cuando se les cita en otro
weblog. También resulta habitual crear agregaciones de blogs (planets), con lo que se facilita
el diálogo y el contraste de ideas entre autores y lectores de distintos blogs.

Wikis ( pionero: Ward Cunnigham,1995)

Definición

La palabra wiki proviene del idioma hawaiano (wiki/wiki) que significa "rápido"
Un wiki es un software de Código Abierto capaz de generar un sitio web que permite ser
editado por varios usuarios en forma colaborativa. Es decir que cada usuario puede crear,
editar, borrar o modificar el contenido de la página web, de una forma interactiva, fácil y


rápida; dichas facilidades hacen del wiki una herramienta efectiva para la escritura
colaborativa.

La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las páginas
wiki) sean escritas a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para dar formato
y crear enlaces conservando un historial de cambios que permite recuperar de manera sencilla
cualquier estado anterior.

Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin
pasar por ningún tipo de revisión previa.
La idea es que esto se haga de forma interactiva (no compulsiva) y que sea el producto de un
trabajo de intercambio y negociación de significados e ideas alrededor de un tema.
Justamente por eso se trata de una herramienta que permite escribir documentos en forma
colaborativa.
La mayoría de los wikis son de carácter público, es decir que son abiertos a todo tipo de
usuarios. Otros son privados, es decir que requieren de una registración previa para poder ser
vistos y editados.

Pros
 La posibilidad de realizar trabajos colaborativos en forma realmente abierta y directa.
Es decir que, cuando alguien edita en un wiki, sus cambios aparecen inmediatamente
en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa. Sin la intervención de comités
de admisión o de verificación que hacen más lenta y engorrosa la tarea de publicación.

Contras
 No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos.

 El vandalismo es una de los principales problemas que tiene el wiki, pues personas
desconocidas agregan, modifican y borran el contenido importante.

 Reemplazan artículos por obscenidades, basura, insultos, chistes u otro tipo de
contenido irrelevante.

 La introducción de enlaces en un wiki con el fin de publicar o hacer proselitismo de
ideologías, religión, etc.

 Ingresan material que violan derechos de autoría.


Ilustración 6 Definición Wiki


Ilustración 7 Web y Wiki

Ejemplos wiki

Pbwikihttp://www.pbwiki.com/

Tiddlywiki http://www.tiddlywiki.com/ (está más cercano a un entorno de edición de páginas
web que a una wiki)

Wetpainhttp://www.wetpaint.com/

Wiki mailxmail http://wiki.mailxmail.com/

Wikispaces http://www.wikispaces.com/

Al igual que los blog son espacios on-line muy fáciles de crear pues hay plantillas y la
inclusión de textos, imágenes, vídeos, sonidos es sencilla. Suelen incluir un buscador
interno y facilitan las sindicación de contenidos.

Frente a los blogs que se articulan mediante artículos en orden cronológico y que pueden estar
más orientados a informar y promover comentarios críticos, Las wiki se organizan por
páginas con etiquetas (sin orden cronológico) y están más orientadas a la creación de textos
conjuntos y síntesis y a la negociación de contenidos y significados entre varias personas.

Por otra parte, los blogs permiten que los visitantes dejen comentarios aunque sin modificar
los artículos que han escrito sus autores (contenidos estáticos), en tanto que las wikis no
prevén que los visitantes dejen comentarios (a no ser que se registren); las personas
autorizadas si pueden modificar y amplíar sus páginas (contenidos dinámicos) en cualquier
momento.

Podcasting

Definición

El podcasting consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3) a
través de un programa que lo descarga, el usuario lo puede escuchar en el momento que
quiera, generalmente en un reproductor portátil. Su contenido es diverso, pero suele ser una
persona hablando sobre diversos temas.

Hay podcasts sobre diversos temas, sobre todo tecnológicos.

Mucha gente prefiere usar un guión y otros hablan a capella y de forma improvisada.
Algunos parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacen
podcasts más cortos y exclusivamente con voz, igual que con los weblogs.

Se comenzó a utilizar el podcasting para temas educativos con gran éxito y cada vez es más
utilizado esta herramienta para trasmitir conocimientos.

Ejemplos Podcast

Last.fm http://www.last.fm/

Odeo http://odeo.com/

Podcastellano http://www.podcastellano.com/

Poderato http://www.espapod.com/ (proporciona alojamiento gratuito para podcast de audio)

Vodcasting
El Vodcasting tiene un concepto similar al podcasting sólo que en vez de tener audio tiene
audio e imagen. No todos están de acuerdo con la utilización de los nuevos dispositivos
tecnológicos en el ámbito de la escuela.


Pros y Contras del uso de Podcasting y Vodcasting

Pros:
 Se pueden bajar al repoductor de mp3 o mp4 y verlos o escucharlos en cualquier
momento.
 Una vez bajados al reproductor no necesitas conexión de internet para verlos.
 Es de realización facil, con software gratis. Cualquiera puede realizarlos sin necesidad
de demasiada tecnología

Contras:
 Algunos puedes llegar a ser muy pesados - En el caso de los podcasting, a veces la
persona no logra la concentración necesaria para tratar el tema ya que prefiere que lo
acompañe con una imagen. Solo el sonido no es suficiente.
 No se puede construir o agregar información sobre ese mismos podcastin o
Voscasting como es el caso de un wiki o un blog, habria que grabar uno nuevo o insertarlos en
un blog para conocer la opinión de la gente.

Entornos para compartir recursos
Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y
visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de
recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.

Imágenes

Picassa
(Google) http://picasaweb.google.es Permite retocar imágenes, clasificarlas, publicarlas en
Internet (1 G.) Y compartirlas (modo público, restringido o privado). También permite hacer
búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas.


Flickr
(Yahoo) http://www.flickr.com/ Permite publicar en Internet fotografías (100 M.),
clasificarlas, etiquetarlas y compartirlas (modo público, restringido o privado). Se pueden
dejar anotaciones sobre las fotos (ad notes) y ver una serie de ellas como una presentación
multimedia. También permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas. Y
http://flickrvision.com/ muestra en el mapa las fotos más recientes que se han enviado a
Flickr.

Presentaciones multimedia

Slideshare
http://www.slideshare.net/. Nos permite almacenar archivos de hasta 20 MB de espacio con
nuestras presentaciones, añadiéndoles nombre, descripción y etiquetas. Una vez almacenada y
procesada nuestra presentación en slideshare, la convierte en formato flash, y le asigna una
dirección URL (permalink). No hay opciones de privacidad. También permite hacer
búsquedas de presentaciones, dejar comentarios a las mismas, compartirlas a través de correo
electrónico o incrustarlas en nuestra página web.


Vídeos

You Tube
http://www.youtube.com/ Además de ser un enorme directorio de vídeos gratuitos, que
pueden visionarse y hasta enviar comentarios al autor, YouTube permite abrir una cuenta
personal para publicar, clasificar y comentar los propios videos.

Google video
Con funciones parecidas a You Tube.

Blip TV
http://blip.tv/ Espacio para buscar videos y publicar los propios.

Eduvlogs
- http://www.eduvlog.org/ Educando con blogs: directorio de vídeos educativos.

Teacher Tube
http://www.teachertube.com/ Directorio de vídeos educativos.

Marcadores sociales (compartir enlaces favoritos)

Del.icio.us
http://del.icio.us/ Nos permite guardar on-line los enlaces preferidos (debidamente
etiquetados) y disponer de ellos y compartirlos desde cualquier ordenador y lugar. Una vez
registrados y hemos insertado los iconos "del.icio.us" y "tag" en nuestro navegador, para
añadir un enlace basta ir a la web que queremos enlazar, seleccionar su URL y pulsar el botón
"tag" de nuestro navegador. Se pueden clasificar por etiquetas (tags) y sindicar mediante un
enlace a esta página en nuestro blog o página alimentadora de RSS.
Permite mostrar en nuestra web o blog los últimos enlaces añadidos a del.icio.us mediante un
linkroll (ver: http://del.icio.us/help/linkrolls) y también se pueden mostrar las etiquetas de los
mismos con tagrolls de tamaño variable el número de sus enlaces (ver:
http://del.icio.us/help/tagrolls). Y se pueden hacer copias de seguridad (ver
http://del.icio.us/api/posts/all)


Mr Wong
http://www.mister-wong.es/ Para almacenar los enlaces favoritos y consultar los que son
considerados más interesantes por la mayoría de los usuarios del servicio.

Software Social

Definición

El software social engloba a un conjunto de herramientas de comunicación que facilitan la
interacción y colaboración por medio de convenciones sociales. No son propiamente
aspectos de programación. Estas herramientas engloban correo electrónico, Usenet, IRC,
mensajes instantáneos, blogs, wikis, grupos de noticias, folksonomía, así como cualquier
otro tipo de comunidad virtual en red.

Ejemplos de software social:

Sistemas de filtrado, como los basados en la reputación (ebay).

Sistemas de contactos profesionales, como Linkedin.

Sistemas de publicación colectiva, como los blogs y wikis.

Sistemas de contactos personales, como Match.com.

Sistemas de edición colectiva de documentación, como Lotus Notes y Groove.

Aplicaciones web con entornos colaborativos como Flickr o Youtube.


Comunidades virtuales (redes sociales)

Definición

Las comunidades virtuales (redes sociales on-line) son grupos de personas, con algunos
intereses similares, que se comunican a través de Internet y comparten información (aportan y
esperan recibir) o colaborar en proyectos.

Características de las comunidades virtuales:

Hay unos objetivos comunes relacionados con determinadas necesidades de sus
integrantes.

Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común: se
comparten unos valores, unas normas y un lenguaje, en un clima de confianza y
respeto.

Se utilizan unas mismas infraestructuras telemáticas, generalmente basadas en los
servicios de Internet (software social que facilita la creación de este tipo de redes), que
por lo menos permiten comunicaciones de uno a todos y de uno a uno. Básicamente se
utiliza el e-mail y una lista de distribución, pero a menudo existe también una página
web (portal del grupo), foros y otros entornos virtuales específicos de "red social"...

Algunos de sus miembros realizan actividades para el mantenimiento del grupo
(moderación, actualización de la página web...).

Se realizan actividades que propician interacciones entre los integrantes de la
comunidad: preguntas, discusiones, aportaciones informativas...

Los integrantes se proporcionan ayuda: emotiva (compañía virtual, comunicación...) Y
cognitiva (suministro de información...).


Ejemplos de redes sociales:

BSCW
Be Smart Cooperate Worldwide o Basic Support for Collaborative Work
http://bscw.fit.fraunhofer.de/. Resulta una plataforma muy adecuada para realizar
investigaciones educativas, aunque no es una plataforma de teleformación (no contiene
módulos sobre evaluación...). Permite a las personas autorizadas compartir y organizar
archivos, participar en foros... Resulta gratuita si es para entidades educativas.

Ning
http://www.ning.com/ Completa plataforma on-line para redes sociales.

Second Life
http://www.secondlifespain.com/ Entorno social con potentes escenarios gráficos y avatares.

Ravalnet "Xarxa Educativa del Raval"
http://xer.ravalnet.org Ejemplo de red social de aprendizaje.


Twitter.
Http://twitter.com/. Entorno de comunicación donde se pueden mandar micromensajes sobre
lo que se está haciendo en cada momento.

Myspace
.Http://www.myspace.com/ Espacio para la presentación y expresión personal en público
con el objetivo de crear vínculos con otros.

Facebook
[[|http://www.facebook.com/]]. Espacio para la presentación y expresión personal en público
con el objetivo de crear vínculos.


Otros recursos web 2.0

Calendarios

Google calendar
http://www.google.com/intl/es/googlecalendar/tour.html A manera de agenda on-line.

Geolocalización

Googlemaps
http://maps.google.es/ Permite ver mapas con distintas escalas de cualquier lugar del mundo.

Libros virtuales.

Constituyen un entorno abierto tipo libro o cuaderno en el que las personas autorizadas
pueden ir añadiendo capítulos y apartados. Un buen ejemplo es el ibro virtual del IES
CAVALERI http://www.iescavaleri.com/libro/index.php. Para elaborarlos se pueden utilizar
programas como myscrapboo.

Noticias

Google News
http://news.google.es/nwshp?Hl=es&ned=es

Ofimática on-line

Documentos y hojas cálculo Google
http://www.google.com/google-d-s/intl/es/tour1.html Para elaborar y compartir documentos
de texto y hojas de cálculo directamente desde el navegador (no se requiere ningún software).
Además los materiales se pueden editar entre varias personas autorizadas,
colaborativamente.

Stilus
http://stilus.daedalus.es/stilus.php Corrector ortográfico on-line.

1

Traductor Google
http://www.google.es/language_tools?Hl=es Traductor multilíngüe.


Create a Graph
http://nces.ed.gov/nceskids/createagraph/default.aspx Sencillo eitor on-line de gráficos de
barras, sectores...

Gliffy
http://gliffy.com/ Editor on-line de diagramas, mapas conceptuales...

Snipshot
http://snipshot.com/ Sencillo editor gráfico on-line para imágenes que tengamos en nuestro
ordenador o en Internet. Permite modificar el tamaño, formato y otros atributos, recortar...

Artpad
http://artpad.art.com/artpad/painter/ Sencillo editor gráfico.

Thinkfree
http://www.thinkfree.com/common/main.tfo procesador de textos, hoja de cálculo y editor de
presentaciones multimedia on-line (con 1 G. De capacidad disponible para los documentos).


Zoho
http://www.zoho.com/ Paquete ofimático completo: procesador de textos, hoja de cálculo,
wiki, presentaciones multimedia...

Plataformas de teleformación

Moodle
http://moodle.org CMS (Course Management System) gratuito. Espacio on-line que provee
de herramientas para organizar entornos virtuales de enseñanza/ aprendizaje. Incluye
herramientas para:

- Ajustar el entorno de trabajo; en el diseño de estas plataformas es muy importante
considerar las cuestiones de accesibilidad y los patrones de buena interacción.

- Organizar los cursos.

- Publicar contenidos on-line (a veces también facilitan su edición digital: cuestionarios,
blogs...).
- La comunicación entre los estudiantes y entre éstos y el profesorado.

- La gestión y evaluación de actividades de enseñanza y aprendizaje.


- El trabajo colaborativo.

- La administración y gestión administrativa de los cursos.

- Establecer los roles y privilegios de acceso.

Dokeos
http://www.dokeos.com Plataforma para e-learning y blended learning.

Pizarras digitales colaborativas on-line

Vyew
http://vyew.com/content/ Para compartir on-line lo que se escribe.

Portal personalalizado (Mashup)

Igoogle
http://www.google.es/ig Permite configurar una página inicial de entrada a Internet con las
herramientas que necesitamos habitualmente: noticias de actualidad, calendario/agenda,
correo, buscador ...


I
lustración 8 Mapa Conceptual Web 2.0


1. Implicaciones Tecnológicas

AJAX (Asynchronous javascript And XML, Javascript y XML Asíncronos): Técnica de
desarrollo web que permite modificar la información de una página web sin tener que
recargarla completamente, agilizando de esta forma la interacción con el usuario.

API (Application Programming Interface, Interfaz de Programación de Aplicaciones):
Conjunto de especificaciones para comunicarse con una aplicación, normalmente para
obtener información y utilizarla en otros servicios. Ejemplos: Amazon Web Services,
Flickr Services, Google AJAX API.

XHTML (extensible Hypertext Markup Language, Lenguaje Extensible de Marcas de
Hipertexto): Versión XML más avanzada del lenguaje HTML que se utiliza para la
creación y visualización de páginas web.

XML (extensible Markup Language, Lenguaje de Marcas Extensible): Metalenguaje de
uso general que sirve para definir otros lenguajes de programación o formatos de
intercambio de información según diversas necesidades.

RSS (Really Simple Syndication, Sindicación Bastante Simple): Formato estándar
para la sindicación de contenidos a los que un usuario cualquiera puede suscribirse
mediante un programa «agregador de feeds o canales».

CSS (Cascading Style Sheets, Hojas de Estilo en Cascada): Lenguaje para definir la
presentación de las páginas web, de modo que su aspecto quede separado del contenido
en sí.

Ruby on Rails Entorno de programación (Rails) que se apoya en el lenguaje Ruby.
Goza de gran popularidad para el desarrollo de aplicaciones de tipo Web 2.0 puesto que
automatiza las tareas más comunes y permite ciclos cortos para el desarrollo de
prototipos.

SOAP (Simple Object Access Protocol, Protocolo Simple de Acceso a Objetos):
Protocolo estándar de comunicación utilizado en los servicios web, mediante el cual dos
objetos pueden intercambiar información en XML.

Mashup (Remezcla): Aplicación web que utiliza información de diversas fuentes
relevantes para crear un nuevo servicio en base a ellas, normalmente empleando
Servicios Web y Apis públicas.

Widget: Pequeña aplicación o módulo que realiza una función concreta, generalmente
de tipo visual, dentro de otras aplicaciones o sistemas operativos.


REST (Representational State Transfer, Transferencia de Estado Representacional):
Filosofía de diseño y arquitectura web que se apoya en el intercambio de información
mediante XML.

Permalinks (Enlaces Permanentes): Enlaces fijos a páginas de contenido en Internet
que no varían con el tiempo e idealmente son fáciles de leer para las personas.

P2P (Peer-to-Peer, Entre Pares): Red informática entre pares o «iguales», normalmente
sin servidores centralizados, donde se puede compartir información de cualquier tipo.
Ejemplos: Skype, Windows Live Messenger, bittorrent, Kazaa, emule.

OPML (Outline Processor Markup Language, Lenguaje de Marcas para Esquemas): Un
formato para esquemas y listas, en lenguaje XML, que se suele utilizar para compartir
información.

Web Services (Servicios Web): Conjunto de especificaciones que posibilitan la
comunicación y provisión de servicios entre diferentes aplicaciones vía web.

2. Implicaciones Sociales

Videoblogs: Archivos de video que se distribuyen mediante suscripción a los usuarios.
(mobuzztv.com, vpod.tv,…).

Wikis: Contenidos creados por los usuarios que cualquiera puede modificar, corregir y
ampliar. (Wikipedia, cordobapedia.org,…).

Blogs: Es el fenómeno de las bitácoras en internet. (Bloguer, Windows Live,…).

Noticias y contenidos votados por los usuarios (Digg, Menéame,…).

Redes sociales personales: Orkut, friendster,…

Marcadores sociales y tagging: Lugares donde la gente guarda y clasifica sus páginas
favoritas. (Del.icioo.us, gennio,…)

Compartir fotos: Flickr, Pireo,…

Compartir videos: You.Tube, Google videos,…


3. Implicaciones Económicas

Lectores RSS y servicios relacionados: Servicios para leer weblogs de forma cómoda
mediante suscripción a sus canales RSS. (Google Reader, Bloglines,…).

Agregadores: Servicios que agrupan información procedente de varias fuentes
(blablablog, lastinfoo,…).

Podcasting: Distribución de archivos de sonido mediante suscripción a los oyentes.
(Podcast-es, Comunicando,…)

Aplicaciones en línea: Ejemplos: Gmail, Tractis,…

Aplicaciones sobre mapas: Google Maps, Panoramio,…

Redes sociales profesionales (Networking): Xing, Neurona.com,…

Comunidades móviles y de acceso: Dodgeball, festuc.com,…

Buscadores 2.0 y buscadores 2.0 especializados: Technorati, agregax, Trabar,…

Herramientas Web 2.0 PUCE-Ibarra

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (18)

Similaire à Herramientas Web 2.0 PUCE-Ibarra

Similaire à Herramientas Web 2.0 PUCE-Ibarra (20)

Plus de DIEGO BAROJA

Plus de DIEGO BAROJA (9)

Dernier

Dernier (20)

Herramientas Web 2.0 PUCE-Ibarra