Libro

1. Nombre de la asignatura: Macroeconomía
Parcial de estudio: Segundo
Introducción
Como se ha venido estudiando, la Macroeconomía estudia los componentes agregados de un
país, de una región, etc., más concretamente, la macroeconomía estudia la determinación
del nivel de producción y renta y su evolución a través del tiempo, es lo que se conoce por
crecimiento económico. También estudia los problemas de la recesión económica y los
niveles de empleo y desempleo. Asimismo, trata del problema de la subida de los precios,
esto es, de la inflación, de las recesiones comerciales y financieras de un país con el resto del
mundo, reflejadas en un documento denominado balanza de pagos. Para abordar estos
problemas, las autoridades económicas de un país fijan unos objetivos y adoptan unas
medidas para intentar resolverlos.
El trabajo, el capital y la tecnología que utilizan algunos asiáticos, así como el ingreso que
perciben por su labor, son similares a las de sus antepasados hace 2000 años. Sin embargo,
las personas en Oriente gozan de un milagro económico. Crean negocios, invierten en
nuevas tecnologías, desarrollan mercados locales y globales, y en general, transforman sus
vidas. ¿Por qué han crecido tan rápidamente los ingresos en China?
Hoy en día, Estados Unidos tiene una extraordinaria estabilidad en los precios, pero durante
la década de los 70, el nivel de precios más que se duplicó, esto es, tuvo una inflación
superior al 100 por ciento durante la década. ¿Por qué varían las tasas de inflación? ¿Por qué
la inflación se desata durante ciertos períodos de tiempo?
¿La inflación aumentará de manera que los ahorros compren menos o la inflación disminuirá
de manera que las deudas sean más difíciles de pagar? Para tomar las decisiones correctas
se necesitan buenos pronósticos de inflación, y no sólo para el año siguiente sino para
muchos años a futuro. ¿De qué manera las personas tratan de pronosticar la inflación? ¿Qué
influencia tienen las expectativas de inflación sobre la economía?
Asesoría didáctica
En este segundo periodo se estudiarán otros temas de interés para su formación profesional,
de acuerdo con las indicaciones que se mencionan a continuación.
Estudie el capítulo 10 “OFERTA AGREGADA Y DEMANDA AGREGADA”, en la página 245 del
texto. Inicie revisando los objetivos del tema, y luego proceda a estudiar de una manera
razonada los diferentes temas que contiene, así, comprenda lo que significa la oferta y la
demanda agregada, sus comportamientos en el largo y corto plazo, los factores que inciden
en las variaciones de la oferta y la demanda agregada, así como en el PIB potencial.
Comprenda las fluctuaciones macroeconómicas y sus diferentes formas de presentarse.
Cada vez que estudie estos temas, analice cuidadosamente las diferentes figuras existentes,
le ayudará a comprender mejor los diversos temas. Esta es una sugerencia que debe
aplicarla en el estudio de todos los temas.
Al terminar de estudiar el tema, realice las actividades de aprendizaje correspondiente.
Pase a estudiar el capítulo 12 “INFLACIÓN, DESEMPLEO Y CICLOS ECONÓMICOS”, página
299 del texto. Ríjase por las recomendaciones hechas en el tema anterior. Estudie
detenidamente los ciclos de la inflación y sus tipos. Ponga mayor interés en la
comprensión de la curva de Phillips, analice los ciclos económicos y las diferentes teorías que
tratan de explicarlos. Una vez estudiado el tema proceda a desarrollar la actividad de
aprendizaje correspondiente.
Continúe con el estudio del tema “POLÍTICA FISCAL”, capítulo 13 del texto. Al estudiar este
tema, le sugiero que ingrese a la página WEB del Ministerio de Economía y se baje el
Presupuesto del Estado para que vaya haciendo un estudio razonado y crítico de lo que

2. Nombre de la asignatura: Macroeconomía
Parcial de estudio: Segundo
sucede en nuestro país. Ponga atención en los diferentes conceptos relacionados con el
presupuesto, así como sus componentes, estudie los efectos de la política fiscal, siempre
relacione con las políticas aplicadas por nuestro gobierno y concluya con los efectos que se
han dado o pueden darse a futuro.
Finalmente estudie el capítulo 15 “POLÍTICA DE COMERCIO INTERNACIONAL”, página 379.
Comprenda cómo funcionan los mercados globales y cuáles son los factores que inciden en el
comercio internacional. Sería conveniente que analice las políticas comerciales del actual
gobierno y establezca los pro y contra de las mismas, piense sobre el TLC, los convenios con
la Unión Europea, el MERCOSUR, etc. y concluya sobre su conveniencia. Estudie con cuidado
sobre las restricciones al comercio internacional y los mecanismos utilizados, así como el
proteccionismo, sus ventajas y desventajas. Este capítulo en especial debe ser estudiado de
una manera crítica.
Le voy a plantear algunas recomendaciones didácticas para un mejor desempeño en el
proceso de aprendizaje:
1. Recuerde que en Educación a distancia el gestor del aprendizaje es usted mismo, de tal
manera que el esfuerzo, dedicación y sacrificio que usted se imponga en la consecución
de sus propios objetivos depende exclusivamente de usted mismo.
2. Analice y reflexione acerca de cada uno de los temas y subtemas; cada uno de ellos
tiene un mensaje.
3. No es posible abordar la resolución de una tarea si no se está muy seguro de lo que
plantea la teoría al respecto.
4. Dedique al menos 10 minutos a la lectura comprensiva de la teoría. Si alguno de los
temas le resulta muy complejo o difícil, no dude en comunicarse conmigo para guiarle
didácticamente.
5. La solución de los problemas planteados son un reflejo de lo entendido en la teoría. Todo
está en el texto, incluso las actividades de investigación personal.
Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 2.1.
Planteamientos
1. Realice el problema 12 que se encuentra en “Problemas y aplicaciones” de
la página 268 del texto guía.
2. En el Japón, el PIB potencial es de 600 billones de yenes y la tabla
siguiente muestra la demanda agregada y la oferta agregada de corto
plazo.
Billones de Yenes
Niveles de precios
PIB real
demandado
PIB real
ofrecido
a corto plazo
75 600 400
85 550 450
95 500 500
105 450 550
115 400 600
125 350 650
135 300 700
a. Trace una gráfica de la curva de demanda agregada y la curva de

3. Nombre de la asignatura: Macroeconomía
Parcial de estudio: Segundo
oferta agregada de corto plazo.
b. ¿Cuál es el PIB real de equilibrio de corto plazo y el nivel de
precios?
c. ¿Tiene Japón una brecha inflacionaria o una brecha recesiva y cuál
es su magnitud?
Objetivo
Aplicar las técnicas necesarias que permitan la aplicación de indicadores para
determinar los componentes del crecimiento de la economía a corto y largo plazos.
Orientaciones
didácticas
Para un buen entendimiento y solución de los problemas propuestos, diríjase a la
página 221 y estudie todos los temas y subtemas del capítulo “OFERTA AGREGADA Y
DEMANDA AGREGADA” del capítulo 10 del texto guía, a partir de la página 245.
Criterios de
evaluación
La mayor parte de la evaluación estará dirigida a la presentación técnica de los
gráficos demostrativos y la explicación de los mismos
Actividad de aprendizaje 2.2.
Planteamientos
1. Realice el problema No. 11 que se encuentra en “Problemas y Aplicaciones” de la
página 319 del texto guía.
2. Consulte en el Banco Central y en el INEC (páginas WEB), la información siguiente
sobre Ecuador: la tasa de inflación de los años 2010 y 2011, el PIB Real y el nivel
de precios de los mismos años. En base a esta información responda a las
siguientes preguntas:
a. Ha habido crecimiento económico o no, ¿Cuáles serían las causas?
b. ¿Si hubo inflación, Ecuador experimenta inflación en costos o inflación de
demanda?. Explique.
c. Trace dos gráficas para que ilustre el aumento inicial en el nivel de los precios
y luego la respuesta de la tasa de salario nominal a un aumento de una sola
vez del nivel en los precios. Analice las gráficas en base a los datos.
d. ¿Cuál es su pronóstico del nivel de precios, la tasa de inflación y la tasa de
crecimiento del PIB real para el año 2014?
Objetivo
Analizar el comportamiento de la economía mediante el estudio de los indicadores
económicos de la economía real.
Orientaciones
didácticas
La solución de los problemas planteados en esta actividad requieren un exhaustivo
análisis de los temas y subtemas del capítulo 12: Inflación, desempleo y ciclos
económicos a partir de la página 299.
Criterios de
evaluación
El 80 por ciento de la evaluación de este segmento es la explicación de los resultados
de las reflexiones a las respuestas de la lectura de los artículos.

4. Nombre de la asignatura: Macroeconomía
Parcial de estudio: Segundo
Actividad de aprendizaje 2.3.
Planteamiento
Suponga que el Gobierno propone aumentar la tasa fiscal sobre el ingreso del trabajo
(Impuesto a la Renta) y le pide a usted que describa los efectos de dicha acción.
Responda las siguientes preguntas.
a) ¿Qué ocurrirá con la oferta de trabajo y por qué?
b) ¿Qué ocurrirá con la demanda de trabajo y por qué?
c) ¿Cómo cambiaría el nivel de equilibrio del empleo y por qué?
d) ¿Cómo cambiaría la tasa de salario de equilibrio antes de impuestos y por qué?
e) ¿Qué ocurriría con el PIB potencial?
Objetivo
Analizar los efectos de la política fiscal en la oferta y la demanda, y explicar cómo las
decisiones de política fiscal redistribuyen los beneficios y los costos de unas
generaciones a otras.
Orientaciones
didácticas
Para el mejor aprovechamiento de la teoría, diríjase a la página 325 del texto guía y
estudie todos los temas referentes al capítulo 13 “POLÍTICA FISCAL”.
Criterios de
evaluación
El mayor peso de la evaluación será el análisis y proyección de las teorías económicas
y la determinación en el modelo económico aplicado al caso ecuatoriano.
Actividad de aprendizaje 2.4.
Planteamiento
1. Realice el problema 6 que se encuentra en “Problemas y aplicaciones” de la página
398 del texto guía.
2. Suponga que Ecuador impone restricciones para la importación de ciertos productos
para proteger la producción nacional.
a) Exponga su criterio sobre la conveniencia o no de imponer estas restricciones.
b) ¿Cuáles serían las ventajas y desventajas para Ecuador esta medida?
c) ¿Qué efectos en los precios de los productos nacionales tendrían esta medida?
Objetivo Analizar las causas y efectos de la globalización en los diferentes sectores.
Orientaciones
didácticas
Para el mejor aprovechamiento de la teoría, diríjase a la página 379 del texto guía y
estudie todos los temas referentes al capítulo 15 “POLÍTICA DE COMERCIO
INTERNACIONAL”.
Criterios de
evaluación
La evaluación de la presente guía tomará muy en cuenta las reflexiones que usted
pueda aportar en la solución de los problemas propuestos.

5. Nombre de la asignatura: Macroeconomía
Parcial de estudio: Segundo
Puntaje por actividad
El tutor de la asignatura
Preguntas o
dudas
Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo
y marque el nombre de su tutor.
Actividades de aprendizaje
Puntaje
Actividad de aprendizaje 2.1. 5
Actividad de aprendizaje 2.2. 5
Actividad de aprendizaje 2.3. 5
Actividad de aprendizaje 2.4. 5
Total 20
El examen será SIN consulta, por lo que le recomiendo
revisar muy bien el texto guía.