1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS - CALI
Actividad de aula
Área: Gestión empresarial (Auxiliar contable)
Nombre Profesor: Lic. Diana Fernanda Jaramillo Escobar
Tema: Creación del póster digital: ¡Adelante!, podemos vivir en paz…
Grado: 11º
Objetivo
Mostrar a través de un póster digital, el valor de la sana convivencia, la solidaridad, el respeto, la
tolerancia y el diálogo como elementos esenciales en la búsqueda de la paz.
Objetivos específicos:
1. Sensibilizar e invitar a los estudiantes, frente a lo importante que es conocer y aceptar las
diferencias existentes entre nosotros los seres humanos para que se dé una sana convivencia.
2. Promover actos de solidaridad entre los educandos, para que ellos observen la importancia y
necesidad de acciones solidarias y de aceptación de las diferencias de las personas que lo
rodean.
3. Mostrar póster relacionados con el tema, donde el texto y la multimedia sean herramientas de
aprendizaje para los estudiantes.
Recursos TIC
Salón de clase, sala de sistemas, Internet como herramienta de consulta, fotocopias, guías elaboradas
por las docentes para cada actividad programada, páginas Web www.comerciales2011.jimdo.com,
Vídeo Beam, cuaderno o documentos de Word para apuntes, usb.
Links de apoyo
www.comerciales2011.jimdo.com,
www.glogster.com,
http://difejaes.blogspot.com/,
http://difejaes.glogster.com/inempaz,
http://comerciales2011.jimdo.com/ofimática-ii/.
Poster Digital: ¡Adelante!, podemos
vivir en paz…

2. Descripción
Para docente y estudiante.
Ítems orientados por el docente Actividad realizada por el estudiante
Preguntas para los estudiantes durante las
clases en fin de estimular su curiosidad.
Responder: ¿El glogster permite tu que expreses ideas
de que manera?
¿Crees que sirve de apoyo a la exposición de un tema,
por qué?
Evaluación de los trabajos de los demás Socialización del póster
http://difejaes.glogster.com/inempaz como
herramienta de sensibilización sobre el tema la sana
convivencia y como muestra o ejemplo de creación de
un póster.
Prueba corta de cinco minutos al comienzo
de la clase. Evaluación al inicio de clase,
10 minutos.
Responde máximo en un párrafo, en tu cuaderno: ¿De
qué se trata el póster digital Inempaz?
Enseñe aplicaciones útiles.
Explicación de creación de un póster en Glogster. A
través de los recursos:
http://www.youtube.com/watch?v=_TSNAuwWzq8,
http://www.slideshare.net/tutorialestic/tutorial-
glogster-4502442 y de la página de la docente
http://comerciales2011.jimdo.com/ofimática-ii/.
Tarea escritas que requiere pensamiento
independiente.
Diseño y creación del póster digital por los
estudiantes.
Fomentando el escuchar con atención. Incluya en el póster canciones o videos.
Conociendo o reconociendo a mis
compañeros.
Socialización del póster al grupo y publicación en la
red social Facebook.
Realice un aporte del póster de tres compañeros de
curso.
Fomentando la colaboración y redactando
ejercicios de pre-escritura.
En equipos de tres revise el póster de un compañero y
aplique la matriz DOFA.
Foto fachada INEM cali
www.inemcali.com