SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Решение задач с помощью квадратных
и рациональных уравнений
Обобщающий урок в 8 классе
Котловская
Ирина Юрьевна
Учитель
математики
МОУ СОШ № 17
г.Н.Новгород
Математические фантазии
на тему: «Ранетки»
Задача №1 Найдите год
создания группы «Ранетки», если
цифра единиц на 5 больше
цифры десятков, количество
десятков равно количеству сотен,
количество тысяч на 3 меньше
количества единиц, а
произведение данного числа и
суммы его цифр равно 14035 .
Ответ: 2005 год
Математические фантазии
на тему: «Ранетки»
Задача №2. В один из грустных
осенних дней группу «Ранетки» слушали
старшеклассники на переменах и 10
сотен студентов, ехавших в автобусах и
метро
на лекции. Затем к ним присоединились
20 сотен студентов, подрабатывающих
на разгрузке вагонов. В результате,
количество старшеклассников в общей
массе слушателей уменьшилось на 25%.
Какое наибольшее количество
старшеклассников могли в данный
момент слушать «Ранеток»?
Ответ: 30 тыс человек
Ходить полезно
Задача №3 После
репетиции песни «Стрела»
Аня Руднева и Женя
Огурцова отправились
пешком на север Москвы
со скоростью 5 км/ч, а Аня
Байдовлетова и Лера
Козлова - на восток со
скоростью 6 км/ч. Через
какое время расстояние
между дуэтами будет
2 √61 км?
Решение
Через х часов
расстояние будет
2 √61(км), 5х (км)-
прошли Аня и Женя,
6х(км) прошли Аня и
Лера.
Уравнение:
(5х)2+(6х)2= (2 √61)2
х=±2
Ответ: через 2 часа.
Увлечения
Задача№4 Во время
отдыха Лена Третьякова
и Наташа Щелкова
играют иногда в теннис
на корте, длина
которого вдвое больше
ширины, а площадь
равна 800 м2 Найдите
расстояние между
девушками, если они
встанут по диагонали
прямоугольной
площадки 20√5 м.
Проверка памяти и интеллекта
Решите устно
1 Вариант 2 Вариант
1) 3х2-х-2=0 1) -6х2+4х+2=0
2) 2х2+3х+1=0 2) 3х2+5х+2=0
3) -2х2+5х-2=0 3) 5х2+26х+5=0
Проверка памяти и интеллекта
Решите устно
1 Вариант 2 Вариант
4) 19х2-362х+19=0 4) -21х2-442х-21=0
5) -13х2+168х+13=0 5) 15х2+224х-15=0
6) 31х2-960х-31=0 6) 25х2-624х-25=0
Путешествия
Задача№5 С аэродрома на
двух различных самолетах
вылетели на гастроли группа
«Ранетки» и группа « ГДР».
Первый самолет летел на
запад, второй -на юг. Через 2
часа расстояние между
самолетами было 360√41 км.
Найдите скорости самолетов,
если скорость второго
составила 80 % скорости
первого.
900км/ч, 720км/ч.
Минута славы
Задача №6 На тренировке по
фигурному катанию Наташа
Щелкова отрабатывала движение
по окружности. Рядом
тренировалась ее подруга. Две
фигуристки движутся по двум
окружностям, радиусы которых
относятся как 1:6. Найдите
скорость движения каждой
девушки, если за 10 секунд
подруга Наташи, двигаясь по
большей окружности, прошла на 2
метра больше и совершила при
этом в 5 раз меньше оборотов, чем
Наташа.
Решение
V1(м/с)-скорость
Наташи,v2м/с)-скорость
подруги , пусть 1-радиус 1
окружности ,тогда 6-
радиус второй. За 10 сек
Наташа проехала 10v1(м),
подруга-10v2(м) или 10v1+2.
(10 V1)/(2п)-количество
вращений Наташи или,
(10v2)/(12п)-количество
вращений подруги,
Система: 5·5v2/(6п)=(5v1)/п,
10v1+2=10v2.
v2=1,2 (м/с),
v1=1(м/с).

Я поэт, зовусь я…
Зкадача № 7 Аня Руднева –
романтическая натура, вместе
с тем, обладает упорством и
настойчивостью в достижении
цели. Сочиняя свой первый
трек, она каждый час
уничтожала по 4 из всех
исписанных листов бумаги. В
течение дня Аня работала
столько часов, сколько листов
бумаги тратила за час.
За день было написано 45
листов. Сколько часов
работала Аня?
9 часов.
Музыка, футбол, математика.
Задача №8. Во время игры в футбол в
команде «Чертаново» мяч от игрока к
игроку передавался в среднем со
скоростью 17 м/с. Во время удара по
воротам Лена Третьякова увеличила
скорость движения мяча на несколько
метров в секунду и забила гол,
находясь в 40 м от ворот противника.
Пропустившая гол соперница,
выбросила мяч из ворот со скоростью
на столько же метров в секунду
меньше, видно сильно расстроившись.
Мяч пролетел 42м. но на одну секунду
медленнее предыдущего полета.
Определите на сколько увеличилась
скорость мяча во время гола.
Решение
Х(м/с)-на столько увеличена
скорость, (17+х)(м/с)-
скорость мяча, летящего в
ворота,
(17-х)(м/с)- скорость мяча,
летящего из ворот,
42/(17-х)-40/(17+х)(с)
или 1с.
Уравнение:
42:(17-х)-40:(17+х)=1.
х1=-85, х2=3.
Ответ: 3(м/с)
Домашнее задание
Туристы проплыли на лодке
против течения реки 6 км и
по озеру 15 км, затратив на
путь по озеру
на 1 час больше, чем на
путь по реке. Зная, что
скорость течения реки
равна 2 км/ч, найдите
скорость лодки при
движении по озеру.
№ 627

Contenu connexe

En vedette

Predstavljanje naizmeničnih veličina
Predstavljanje naizmeničnih veličinaPredstavljanje naizmeničnih veličina
Predstavljanje naizmeničnih veličinatehnickaso
 
подготовка к гиа
подготовка к гиаподготовка к гиа
подготовка к гиаLoge Zanza
 
Ne zabud' 2013 presentation
Ne zabud' 2013 presentationNe zabud' 2013 presentation
Ne zabud' 2013 presentationTaras Yemchura
 
六合彩-香港六合彩
六合彩-香港六合彩六合彩-香港六合彩
六合彩-香港六合彩jeaembbq
 
неделя профилактики пав
неделя профилактики павнеделя профилактики пав
неделя профилактики павlenayasova
 
лекция 2 (основы инженерной геологии+++)
лекция 2 (основы инженерной геологии+++)лекция 2 (основы инженерной геологии+++)
лекция 2 (основы инженерной геологии+++)LOMACHEVSKAYA_ED
 
Доходы в бюджете Березовского ГО Кемеровской области 2015 года
Доходы в бюджете Березовского ГО Кемеровской области 2015 годаДоходы в бюджете Березовского ГО Кемеровской области 2015 года
Доходы в бюджете Березовского ГО Кемеровской области 2015 годаMoreBriz
 
правила поведения и общения воспитателя в доу
правила поведения и общения воспитателя в доуправила поведения и общения воспитателя в доу
правила поведения и общения воспитателя в доуAndrey Fomenko
 
алгоритм как работать над учебным текстом
алгоритм как работать над учебным текстомалгоритм как работать над учебным текстом
алгоритм как работать над учебным текстомArfenia Sarkissian
 
Faberlic public relation september-2010
Faberlic public relation september-2010Faberlic public relation september-2010
Faberlic public relation september-2010Eva
 
переходник314
переходник314переходник314
переходник314laslia
 
Урок2 дії з інформацією
Урок2 дії з інформацієюУрок2 дії з інформацією
Урок2 дії з інформацієюТаня Богачук
 
Адаптивное пространство школы
Адаптивное пространство школыАдаптивное пространство школы
Адаптивное пространство школыgrdeafsch
 
Архитектурные прообразы Феодорвского собора
Архитектурные прообразы Феодорвского собораАрхитектурные прообразы Феодорвского собора
Архитектурные прообразы Феодорвского собораaquavivaspb
 

En vedette (18)

Predstavljanje naizmeničnih veličina
Predstavljanje naizmeničnih veličinaPredstavljanje naizmeničnih veličina
Predstavljanje naizmeničnih veličina
 
Brak
BrakBrak
Brak
 
подготовка к гиа
подготовка к гиаподготовка к гиа
подготовка к гиа
 
Ne zabud' 2013 presentation
Ne zabud' 2013 presentationNe zabud' 2013 presentation
Ne zabud' 2013 presentation
 
六合彩-香港六合彩
六合彩-香港六合彩六合彩-香港六合彩
六合彩-香港六合彩
 
неделя профилактики пав
неделя профилактики павнеделя профилактики пав
неделя профилактики пав
 
лекция 2 (основы инженерной геологии+++)
лекция 2 (основы инженерной геологии+++)лекция 2 (основы инженерной геологии+++)
лекция 2 (основы инженерной геологии+++)
 
Доходы в бюджете Березовского ГО Кемеровской области 2015 года
Доходы в бюджете Березовского ГО Кемеровской области 2015 годаДоходы в бюджете Березовского ГО Кемеровской области 2015 года
Доходы в бюджете Березовского ГО Кемеровской области 2015 года
 
правила поведения и общения воспитателя в доу
правила поведения и общения воспитателя в доуправила поведения и общения воспитателя в доу
правила поведения и общения воспитателя в доу
 
алгоритм как работать над учебным текстом
алгоритм как работать над учебным текстомалгоритм как работать над учебным текстом
алгоритм как работать над учебным текстом
 
лужні метали
лужні металилужні метали
лужні метали
 
Faberlic public relation september-2010
Faberlic public relation september-2010Faberlic public relation september-2010
Faberlic public relation september-2010
 
переходник314
переходник314переходник314
переходник314
 
Урок2 дії з інформацією
Урок2 дії з інформацієюУрок2 дії з інформацією
Урок2 дії з інформацією
 
Адаптивное пространство школы
Адаптивное пространство школыАдаптивное пространство школы
Адаптивное пространство школы
 
Архитектурные прообразы Феодорвского собора
Архитектурные прообразы Феодорвского собораАрхитектурные прообразы Феодорвского собора
Архитектурные прообразы Феодорвского собора
 
poto2
poto2poto2
poto2
 
Silver mercury 2013
Silver mercury 2013Silver mercury 2013
Silver mercury 2013
 

Plus de dimonz9

Srednyaya liniya
Srednyaya liniyaSrednyaya liniya
Srednyaya liniyadimonz9
 
Srednee arifmeticheskoe 5_klass
Srednee arifmeticheskoe 5_klassSrednee arifmeticheskoe 5_klass
Srednee arifmeticheskoe 5_klassdimonz9
 
Srednee arifmeticheskoe 2
Srednee arifmeticheskoe 2Srednee arifmeticheskoe 2
Srednee arifmeticheskoe 2dimonz9
 
Srednee arifmeticheskoe
Srednee arifmeticheskoeSrednee arifmeticheskoe
Srednee arifmeticheskoedimonz9
 
Sravnenie predmetov 1_klass
Sravnenie predmetov 1_klassSravnenie predmetov 1_klass
Sravnenie predmetov 1_klassdimonz9
 
Sravnenie otrezkov i_uglov
Sravnenie otrezkov i_uglovSravnenie otrezkov i_uglov
Sravnenie otrezkov i_uglovdimonz9
 
Sravnenie otrezkov
Sravnenie otrezkovSravnenie otrezkov
Sravnenie otrezkovdimonz9
 
Sravnenie mnogoznachnyh chisel
Sravnenie mnogoznachnyh chiselSravnenie mnogoznachnyh chisel
Sravnenie mnogoznachnyh chiseldimonz9
 
Sravnenie drobej
Sravnenie drobejSravnenie drobej
Sravnenie drobejdimonz9
 
Sravnenie desyatichnyh drobej
Sravnenie desyatichnyh drobejSravnenie desyatichnyh drobej
Sravnenie desyatichnyh drobejdimonz9
 
Sravnenie chisel grafy
Sravnenie chisel grafySravnenie chisel grafy
Sravnenie chisel grafydimonz9
 
Sravnenie chisel
Sravnenie chiselSravnenie chisel
Sravnenie chiseldimonz9
 
Spravochnoe posobie po_geometrii_7_klass
Spravochnoe posobie po_geometrii_7_klassSpravochnoe posobie po_geometrii_7_klass
Spravochnoe posobie po_geometrii_7_klassdimonz9
 
Sozvezdiya matematika 6_klass
Sozvezdiya matematika 6_klassSozvezdiya matematika 6_klass
Sozvezdiya matematika 6_klassdimonz9
 
Sostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klass
Sostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klassSostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klass
Sostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klassdimonz9
 
Sostav chisla pyat
Sostav chisla pyatSostav chisla pyat
Sostav chisla pyatdimonz9
 
Sostav chisel pervogo_desyatka
Sostav chisel pervogo_desyatkaSostav chisel pervogo_desyatka
Sostav chisel pervogo_desyatkadimonz9
 
Sokrashhenie drobej
Sokrashhenie drobejSokrashhenie drobej
Sokrashhenie drobejdimonz9
 
Smezhnye ugly
Smezhnye uglySmezhnye ugly
Smezhnye uglydimonz9
 
Smezhnye i vertikalnye_ugly
Smezhnye i vertikalnye_uglySmezhnye i vertikalnye_ugly
Smezhnye i vertikalnye_uglydimonz9
 

Plus de dimonz9 (20)

Srednyaya liniya
Srednyaya liniyaSrednyaya liniya
Srednyaya liniya
 
Srednee arifmeticheskoe 5_klass
Srednee arifmeticheskoe 5_klassSrednee arifmeticheskoe 5_klass
Srednee arifmeticheskoe 5_klass
 
Srednee arifmeticheskoe 2
Srednee arifmeticheskoe 2Srednee arifmeticheskoe 2
Srednee arifmeticheskoe 2
 
Srednee arifmeticheskoe
Srednee arifmeticheskoeSrednee arifmeticheskoe
Srednee arifmeticheskoe
 
Sravnenie predmetov 1_klass
Sravnenie predmetov 1_klassSravnenie predmetov 1_klass
Sravnenie predmetov 1_klass
 
Sravnenie otrezkov i_uglov
Sravnenie otrezkov i_uglovSravnenie otrezkov i_uglov
Sravnenie otrezkov i_uglov
 
Sravnenie otrezkov
Sravnenie otrezkovSravnenie otrezkov
Sravnenie otrezkov
 
Sravnenie mnogoznachnyh chisel
Sravnenie mnogoznachnyh chiselSravnenie mnogoznachnyh chisel
Sravnenie mnogoznachnyh chisel
 
Sravnenie drobej
Sravnenie drobejSravnenie drobej
Sravnenie drobej
 
Sravnenie desyatichnyh drobej
Sravnenie desyatichnyh drobejSravnenie desyatichnyh drobej
Sravnenie desyatichnyh drobej
 
Sravnenie chisel grafy
Sravnenie chisel grafySravnenie chisel grafy
Sravnenie chisel grafy
 
Sravnenie chisel
Sravnenie chiselSravnenie chisel
Sravnenie chisel
 
Spravochnoe posobie po_geometrii_7_klass
Spravochnoe posobie po_geometrii_7_klassSpravochnoe posobie po_geometrii_7_klass
Spravochnoe posobie po_geometrii_7_klass
 
Sozvezdiya matematika 6_klass
Sozvezdiya matematika 6_klassSozvezdiya matematika 6_klass
Sozvezdiya matematika 6_klass
 
Sostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klass
Sostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klassSostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klass
Sostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klass
 
Sostav chisla pyat
Sostav chisla pyatSostav chisla pyat
Sostav chisla pyat
 
Sostav chisel pervogo_desyatka
Sostav chisel pervogo_desyatkaSostav chisel pervogo_desyatka
Sostav chisel pervogo_desyatka
 
Sokrashhenie drobej
Sokrashhenie drobejSokrashhenie drobej
Sokrashhenie drobej
 
Smezhnye ugly
Smezhnye uglySmezhnye ugly
Smezhnye ugly
 
Smezhnye i vertikalnye_ugly
Smezhnye i vertikalnye_uglySmezhnye i vertikalnye_ugly
Smezhnye i vertikalnye_ugly
 

Reshenie zadach s_pomoshhyu_kvadratnyh_i_racionaln

  • 1. Решение задач с помощью квадратных и рациональных уравнений Обобщающий урок в 8 классе Котловская Ирина Юрьевна Учитель математики МОУ СОШ № 17 г.Н.Новгород
  • 2. Математические фантазии на тему: «Ранетки» Задача №1 Найдите год создания группы «Ранетки», если цифра единиц на 5 больше цифры десятков, количество десятков равно количеству сотен, количество тысяч на 3 меньше количества единиц, а произведение данного числа и суммы его цифр равно 14035 . Ответ: 2005 год
  • 3. Математические фантазии на тему: «Ранетки» Задача №2. В один из грустных осенних дней группу «Ранетки» слушали старшеклассники на переменах и 10 сотен студентов, ехавших в автобусах и метро на лекции. Затем к ним присоединились 20 сотен студентов, подрабатывающих на разгрузке вагонов. В результате, количество старшеклассников в общей массе слушателей уменьшилось на 25%. Какое наибольшее количество старшеклассников могли в данный момент слушать «Ранеток»? Ответ: 30 тыс человек
  • 4. Ходить полезно Задача №3 После репетиции песни «Стрела» Аня Руднева и Женя Огурцова отправились пешком на север Москвы со скоростью 5 км/ч, а Аня Байдовлетова и Лера Козлова - на восток со скоростью 6 км/ч. Через какое время расстояние между дуэтами будет 2 √61 км?
  • 5. Решение Через х часов расстояние будет 2 √61(км), 5х (км)- прошли Аня и Женя, 6х(км) прошли Аня и Лера. Уравнение: (5х)2+(6х)2= (2 √61)2 х=±2 Ответ: через 2 часа.
  • 6. Увлечения Задача№4 Во время отдыха Лена Третьякова и Наташа Щелкова играют иногда в теннис на корте, длина которого вдвое больше ширины, а площадь равна 800 м2 Найдите расстояние между девушками, если они встанут по диагонали прямоугольной площадки 20√5 м.
  • 7. Проверка памяти и интеллекта Решите устно 1 Вариант 2 Вариант 1) 3х2-х-2=0 1) -6х2+4х+2=0 2) 2х2+3х+1=0 2) 3х2+5х+2=0 3) -2х2+5х-2=0 3) 5х2+26х+5=0
  • 8. Проверка памяти и интеллекта Решите устно 1 Вариант 2 Вариант 4) 19х2-362х+19=0 4) -21х2-442х-21=0 5) -13х2+168х+13=0 5) 15х2+224х-15=0 6) 31х2-960х-31=0 6) 25х2-624х-25=0
  • 9. Путешествия Задача№5 С аэродрома на двух различных самолетах вылетели на гастроли группа «Ранетки» и группа « ГДР». Первый самолет летел на запад, второй -на юг. Через 2 часа расстояние между самолетами было 360√41 км. Найдите скорости самолетов, если скорость второго составила 80 % скорости первого. 900км/ч, 720км/ч.
  • 10. Минута славы Задача №6 На тренировке по фигурному катанию Наташа Щелкова отрабатывала движение по окружности. Рядом тренировалась ее подруга. Две фигуристки движутся по двум окружностям, радиусы которых относятся как 1:6. Найдите скорость движения каждой девушки, если за 10 секунд подруга Наташи, двигаясь по большей окружности, прошла на 2 метра больше и совершила при этом в 5 раз меньше оборотов, чем Наташа.
  • 11. Решение V1(м/с)-скорость Наташи,v2м/с)-скорость подруги , пусть 1-радиус 1 окружности ,тогда 6- радиус второй. За 10 сек Наташа проехала 10v1(м), подруга-10v2(м) или 10v1+2. (10 V1)/(2п)-количество вращений Наташи или, (10v2)/(12п)-количество вращений подруги, Система: 5·5v2/(6п)=(5v1)/п, 10v1+2=10v2. v2=1,2 (м/с), v1=1(м/с). 
  • 12. Я поэт, зовусь я… Зкадача № 7 Аня Руднева – романтическая натура, вместе с тем, обладает упорством и настойчивостью в достижении цели. Сочиняя свой первый трек, она каждый час уничтожала по 4 из всех исписанных листов бумаги. В течение дня Аня работала столько часов, сколько листов бумаги тратила за час. За день было написано 45 листов. Сколько часов работала Аня? 9 часов.
  • 13. Музыка, футбол, математика. Задача №8. Во время игры в футбол в команде «Чертаново» мяч от игрока к игроку передавался в среднем со скоростью 17 м/с. Во время удара по воротам Лена Третьякова увеличила скорость движения мяча на несколько метров в секунду и забила гол, находясь в 40 м от ворот противника. Пропустившая гол соперница, выбросила мяч из ворот со скоростью на столько же метров в секунду меньше, видно сильно расстроившись. Мяч пролетел 42м. но на одну секунду медленнее предыдущего полета. Определите на сколько увеличилась скорость мяча во время гола.
  • 14. Решение Х(м/с)-на столько увеличена скорость, (17+х)(м/с)- скорость мяча, летящего в ворота, (17-х)(м/с)- скорость мяча, летящего из ворот, 42/(17-х)-40/(17+х)(с) или 1с. Уравнение: 42:(17-х)-40:(17+х)=1. х1=-85, х2=3. Ответ: 3(м/с)
  • 15. Домашнее задание Туристы проплыли на лодке против течения реки 6 км и по озеру 15 км, затратив на путь по озеру на 1 час больше, чем на путь по реке. Зная, что скорость течения реки равна 2 км/ч, найдите скорость лодки при движении по озеру. № 627