звіт директора за 2016 17 н.р.

1. ЗВІТ
директора СЗШ І-ІІІ ступенів с. Немерче
за 2016-2017 н. р.

2. Шановні колеги, батьки, запрошені!
Відповідно до наказів Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 № 55
«Про затвердження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та
професійно-технічних навчальних закладів», від 23.03.2005 року №178 «Про
затвердження Примірного положення про порядок звітування керівників
дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед
педагогічним колективом та громадськістю», наказу управління освіти і науки
Вінницької облдержадміністрації від 24.02.2012 року № 99 «Про виконання
рішення колегії управління освіти і науки Вінницької обласної державної
адміністрації від 22.02.2012 р. протокол №1», наказу по відділу освіти
Мурованокуриловецької РДА № від року «Про проведення щорічного
звітування керівників навчальних закладів району» та з метою подальшого
утвердження відкритої демократичної державно-громадської системи управління
освітою, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю
прийняття і виконання управлінських рішень у школі сьогодні проводиться звіт
директора школи про діяльність закладу.
В 2016-2017 навчальному році було відкрито 9 класів, учні 6 і 8 класів
навчалися індивідуально. Всього в школі навчалося 66 учнів. Середня
наповнюваність по школі складає 6,1. Навчання відбувалося в 1 зміну.
Якісний склад педагогічного колективу такий:
Спеціалістів вищої категорії - 1
Спеціалістів першої категорії - 13
Спеціалістів другої категорії -1
Спеціаліст - 4
Учитель творить людину, суспільство, націю.
Колектив педагогічних працівників постійно дбає про духовне, фізичне та
естетичне удосконалення школярів, про поглиблення їх розумового розвитку,
вироблення чіткої громадської позиції кожного учня .
Удосконалення процесу навчання і виховання учнів у загальноосвітній школі,
впровадження принципів, методів і форм наукової організації праці-одне з
найголовніших завдань педагогічної науки і практики в наш час. Актуальність
цього питання випливає з назрілої потреби підняти рівень навчальної і виховної
роботи відповідно до вимог життя, рівня сучасного розвитку наукових знань,
процесу економіки і культури в нашій країні.
В сучасних умовах школа об’єктивно виступає провідником прилучення молоді
до національної культури і традицій. Національний компонент змісту освіти
включає знання рідної мови і літератури, історії рідного народу, його традицій,
звичаїв, ідеалів, вимог і особливостей рідної культури, народної творчості,
знання про суспільний та державний устрій України.
У 2016-2017 навчальному році педагогічний колектив школи
СЗШ І-ІІІ ст.с.Немерче спрямовував свою роботу на виконання Законів України
"Про освіту”, "Про загальну середню освіту”, реалізації основних положень і
розпорядчих документів та комплексних програм розвитку освіти Міністерства
освіти та науки, молоді та спорту України, Департаменту освіти і науки
Вінницької обласної державної адміністрації, Вінницького обласного інституту
післядипломної освіти педагогічних працівників, відділу освіти

3. райдержадміністрації, методичного кабінету відділу освіти та з метою
підвищення ефективності організації навчально-виховного процесу,
вдосконалення педагогічної майстерності вчителя була проведена значна і
цілеспрямована робота.
Виконуючи Положення і рекомендації, викладені в нормативних документах,
та згідно річного плану роботи школи, наказу № 66 від 01.09.2015 р. «Про
підсумки методичної роботи за 2014-2015 навчальний рік та організацію
методичної роботи в школі в 2015-2016 навчальному році»
враховуючи індивідуальні можливості вчителів, їх методичну підготовку,
професійний рівень, матеріальну базу школи, методична робота здійснювалась
через колективну, групову, індивідуальну форми роботи.
У 2016-2017н.р. у СЗШ І-ІІІ ст.с.Немерче працювало 19 педпрацівників.
Основними завданнями методичної роботи було забезпечення неперервності
підвищення науково-методичного рівня та професійної майстерності педагогів
шляхом залучення останніх до різних форм методичної роботи - постійних та
епізодичних.
Відповідно до методичної теми відділу освіти Мурованокуриловецької РДА
«Вдосконалення педагогічної майстерності вчителя-важливий чинник
креативної освіти для розвитку інноваційної особистості та реалізації
напрямів національно-патріотичного виховання» педагогічний колектив школи
розпочав роботу над темою «Реалізація Концепції національно-патріотичного
виховання особистості шляхом вдосконалення педагогічної майстерності
вчителя»,реалізація якої розбита поетапно на роки та план реалізації погоджено
на засіданні методичної ради, протокол №1, від 01.09.2015 року.
Робота над даною темою активізувала форми методичної підготовки кожного
вчителя, посилилась увага до використання національно-патріотичного
виховання на уроках та позаурочний час, інформаційно-комунікаційних
технологій у навчально-виховному процесі, виховної та розвивальної функції
навчання, до пошуку його ефективних форм і методів.
Важлива роль в організації методичної роботи належить шкільному
методичному кабінету. В кабінеті зібрані матеріали творчих знахідок шкільних
методичних асоціацій, атестаційні матеріали, зразки уроків, позакласних заходів,
методична література, матеріали для роботи над темою школи, зібрані кращі
розробки уроків учителів – предметників.
Роботу шкільного методичного кабінету було організовано за кількома
напрямками:
- накопичення та зберігання власних наробок вчителів школи, забезпечення
умов для ознайомлення з ними всього педагогічного колективу;
- створення сприятливих побутових умов для самоосвіти вчителів у межах
школи, створення умов для якісного проведення засідань методичних асоціацій
та методичної ради школи;
- забезпечення вчителів навчальними програмами, інструкціями,
рекомендаціями тощо.
З боку методичного кабінету надавалася допомога вчителям, які навчалися
на курсах підвищення кваліфікації, проводилось індивідуальне консультування
педагогів. Протягом навчального року 3 педагоги школи пройшли курсову

4. передпідготовку ( Михайленко С.І., Дзюба В.В., Сімончук Г.П.), що відповідало
графіку проходження. Методичний кабінет забезпечував науково-методичне
інформування педагогів під час проведення різноманітних загальношкільних
методичних заходів. На базі методичного кабінету було організовано роботу
шкільної атестаційної комісії, ради методичного кабінету.
З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного
керівництва методичною роботою в школі була створена методична рада, до
складу якої ввійшли заступник директора школи з навчально-виховної роботи
керівники шкільних методичних асоціацій. Протягом року на засіданнях
методичної ради обговорювалися такі питання:
- Затвердження плану методичної роботи та планів роботи шкільних
методичних асоціацій.
- Про організацію та проведення методичних та предметних тижнів в 1 семестрі.
- Обговорення шкільних навчальних програм з базових дисциплін, підручників,
рекомендацій Міністерства освіти й науки України щодо викладання предметів
- Розробка системи роботи над науково-методичною темою «Реалізація
Концепції національно-патріотичного виховання особистості шляхом
вдосконалення педагогічної майстерності вчителя»
- Про проведення 1-го туру шкільних предметних олімпіад.
- Шляхи вдосконалення форм і методів педагогічної діяльності( з досвіду роботи
вчителів суспільно-гуманітарного циклу).
- Про підвищення якості знань на основі впровадження на уроках національно-
патріотичного виховання.
- Про роботу вчителів початкових класів.
- Підсумки проведення предметних тижнів та предметних олімпіад.
- Аналіз стану відвідування та взаємовідвідування уроків
- Затвердження плану проведення предметних тижнів у 2016-2017 н.р.
- Самоаналіз роботи за рік.
- Творчі звіти керівників методичних асоціацій
Розглядались поточні питання: результати контрольних робіт, виконання
навчальних програм, ведення шкільної документації, оцінювання навчальних
досягнень учнів та інше.
З метою якісної та ефективної організації, проведення систематичної
колективної та індивідуальної методичної роботи з педагогічними кадрами, в
школі працюють методичні асоціації:
- вчителів початкових класів (керівник Вовк Н.В.);
- вчителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Сімончук Г.П.);
- вчителів природничо-математичного циклу(керівник Левченко О.Ф.);
- класних керівників (керівник Петрушенко Л.О.)
- школа молодого вчителя (Михайленко С.І.)
Всі вчителі працюють над індивідуальними методичними темами, які обрано
залежно від рівня педагогічної майстерності, інтересів учителів.
Щороку проводяться предметні декади і тематичні тижні під гаслом
«Педагогічна тема школи в дії», де педагоги й учні удосконалювали знання з
навчальних дисциплін, представляли свої надбання з різних галузей навчально-
виховного процесу.

5. Засідання методичних асоціацій мають відповідну структуру, де обговорюють,
проводять, аналізують:
- результати навчально-виховної роботи;
- динаміку зростання (спаду) успішності учнів;
- результати контрольних робіт (державної підсумкової атестації), навички
читання;
- діяльність членів методичних асоціацій щодо розвитку творчого потенціалу
учнів, залучення їх до різних видів позаурочної діяльності;
- аналіз стану викладання предметів;
- стан виконання навчальних планів і програм;
- використання інтерактивних технологій, їх ефективність;
- стан реалізації принципу єдності навчання, виховання і розвитку особистості;
- робота гуртків;
- стан позакласної роботи вчителів з предметів;
- система та результативність підвищення професійного рівня вчителів;
- результати участі учнів в олімпіадах, конкурсах;
- аналіз роботи за рік та перспективне планування.
На кожному засіданні методичних асоціацій вчителі знайомляться з
новинками науково-методичної та науково-педагогічної літератури.
Систематично проводиться внутрішкільна методична робота з питань:
1.Самоосвіта вчителів.
2. Атестація і творчі звіти педагогів.
3. Курсова перепідготовка;
4. Семінари- практикуми.
5. Індивідуальні та групові консультації для учителів та батьків;
6. Участь у роботі предметних тижнів та нарад.
7. Робота з підготовки учнів до участі у Всеукраїнських олімпіадах з базових
дисциплін.
8. Поповнення кабінетів методичною та довідковою літературою, розробками
уроків, виховних заходів, матеріалами з досвіду роботи вчителів.
Протягом навчального року проведено 12 засідань педагогічної ради на яких
розглядались такі тематичні питання
1. «Концепція національно-патріотичного виховання в навчально-виховному
процесі».
2. «Творчою людина може народитися, творчості можна і навчитися…».
3. «Психологічний комфорт на уроці як запорука розвитку особистості».
4. «Робота вчителів початкових класів з розвитку розумових здібностей
учнів,формування в них високої пізнавальної культури».
5. « Творча ініціативи класних керівників в удосконаленні форм і методів
роботи з школярами»
Проводилися засідання творчої групи учителів школи (5 засідань);
Організовано проводяться шкільні предметні олімпіади в яких взяли участь
12 учнів школи , троє із яких були учасниками районних предметних олімпіадах
з української мови, математики, історії . Учні школи брали активну участь у
Всеукраїнському фізичному конкурсі «Левеня» та Міжнародному
математичному конкурсі «Кенгуру».

6. Підвищенню рівня професійної компетентності вчителів сприяє атестація
педагогічних кадрів, яка проводиться відповідно до законів України «Про
загальну середню освіту» (ст. 27), «Про освіту» (ст.54) та Типового положення
про атестацію педагогічних працівників. В 2016-2017 навчальному році році
проатестовано 2 педагогічних працівників
(Лисько Д.П., Юхта О.В.).
Успішно проведено державну підсумкову атестацію. Отримали свідоцтва про
базову освіту – 5 учнів, атестати про повну загальну середню освіту – 8 учнів.
В школі працювала група продовженого дня. Організовано підвіз 20 учнів, із
сіл Вінож, Струсово, ст. Немерче. Організовано гаряче харчування учнів, яким
охоплені всі учні школи. Учні початкових класів та діти з малозабезпечених
сімей харчувалися за бюджетні кошти.
В школі налічується 14 сучасних комп’ютерів, навчальний заклад має вихід в
мережу Інтернет.
Виховна робота нашої школи орієнтується на нормативно – правову базу з
питань виховної роботи, а саме Закони України «Про освіту”, «Про загальну
середню освіту”, «Про охорону дитинства”, «Концепцію виховання дітей та
молоді”, «Концепцію громадянського виховання”, «Національну доктрину
розвитку освіти”, «Конвенцію про права дитини”, «Декларацію прав дитини” та
нормативно – правові акти, документи Міністерства освіти і науки України,
обласного управління освіти, органів місцевого самоврядування.
Виховна робота педагогічного колективу школи була підпорядкована
проблемній темі школи «Формування національної свідомості учнів школи». У
минулому навчальному році виховна робота була спланована та спрямована на
досягнення головної мети – формування та розвиток соціально-зрілої, творчої
особистості – громадянина України.
В основу діяльності школи покладено принцип гуманізму, демократизму,
незалежності від політичних, громадських та релігійних організацій, поєднання
загальнолюдського і національного взаємозв’язку, розумового, морального,
фізичного і естетичного виховання, науковості, диференціації, індивідуалізації
змісту і форм освіти, розвиваючого характеру навчання.
Виховна робота школи була спрямована на вирішення таких завдань:
• створення умов для розумового, духовного, морального, фізичного розвитку
учнів;
• турбота про здоров'я учнів, пропаганда здорового способу життя;
• естетичне, екологічне та трудове виховання як одна з складових підготовки
учнів до дорослого життя;
• виховання громадсько-патріотичних якостей, завдяки продовженню
краєзнавчої та воєнно-патріотичної роботи.

7. Над реалізацією мети і завдань виховної роботи в школі в 2015-2016
навчальному році працювали класоводи 1-4 класів, класні керівники 5-11
класів, педагог-організатор.
Національно-громадянське виховання реалізовувалося через проведення
таких заходів, як Шевченківські дні, заходи до Дня Соборності України, години
спілкування та виховні години за темами: «Ми всі українці- єдина сімя» (5-
11класи), «Мій край – моя історія жива» (1-11 класи), «Ми діти твої, Україно!»
(1-4 класи); позакласні заходи: конкурс-гра знавців рідної мови «Рідне слово»(6-
7 класи), перегляд фільму «Афганістан в моїй душі»; конкурс малюнків та
плакатів «Тарас Григорович Шевченко», флешмоб «Повертайся живим»,
флешмоб «Хайзавжди буде сонце» (1-4 кл), ярмарка «Одягни солдата»,
військово-патріотична гра «Джура», «Козацькі забави».
У рамках екологічного виховання у 2016-2017 н.р. відбулись трудові
екологічні десанти з покращання та благоустрою прилеглої до школи території,
місячники з благоустрою. У березні 2017 року на прилеглій до школи території
було насаджено нові дерева. Треба відмітити, що всі класи протягом року
старанно доглядали закріплені за ними ділянки, самостійно висаджували квіти.
Проводили операцію «Джерело», «Криничка», операція «Квітник».
Формування основ здорового способу життя здійснювалося через проведення
різноманітних шкільних спортивних змагань, акції «Молодь проти наркоманії і
СНІДу», тижня «Молодь обирає здоровий спосіб життя» у рамках яких
відбулися тематичні бесіди, конкурс плакатів, спортивні змагання «Веселі
старти». Традиційно пройшли Дні здоров’я у вересні та травні минулого
навчального року. Також традиційно проводилися різні шкільні змагання з
настільного тенісу, футболу.
В школі проводились профілактичні заходи, спрямовані на попередження
алкоголізму, наркоманії серед неповнолітніх.
Протягом 2016-2017 навчального року організовані та проведені зустрічі учнів
школи з представниками служби захисту дітей, сільського лікаря, який провів
бесіду про шкідливість вживання наркотичних речовин.
- тематичні батьківські збори щодо питання негативних та шкідливих звичок у
дітей;
- відвідування сімей учнів за місцем мешкання з метою обстеження умов їх
проживання, сімейного виховання.
Військово-патріотичний напрямок виховної роботи у 2016-2017 н.р.
знайшов відображення у проведенні заходів до Дня визволення села від
німецько-фашистських загарбників, Дня Перемоги (9 Травня) у Великій
Вітчизняній війні, Дня козацтва, конкурс малюнків «Війна очима дітей», зустріч-
концерт «Афганістан болить в моїй душі» де були запрошені воїни-афганці та
учасники АТО..
Морально-правове виховання учнів школи реалізовувалося через
проведення Всеукраїнського тижня права у грудні 2016 року, тижнів боротьби з

8. наркоманією, алкоголізмом, тютюнопалінням, тижня історії та правознавства,
конкурсу плакатів та малюнків „Права очима дітей", батьківських зборів, лекцій
для батьків, тематичних виховних годин:
• «Права дитини» (1-4 класи),
• «Особливості відповідальності неповнолітніх» (5-6 класи),
• «Проти насилля в сім’ї» (7-8 класи),
• «Стосунки між однокласниками в учнівському колективі» (9-10 класи).
У жовтні 2014 року проведений тиждень правових знань. Протягом
Тижня правових знань у школі згідно з планом заходів проведені:
1. Галерея малюнків на тему «Мої права та обов’язки».
2.Анкетування «Мої права та обовязки».
3. «Дидактичні ігри по правовому вихованню в початкових класах».
У школі постійно ведеться робота з попередження расизму та ксенофобії,
виховання толерантного ставлення до людей. Майже кожного місяця було
проведено засідання Рад профілактики правопорушень. На засіданнях Ради
розглядались випадки порушення поведінки учнями, схильними до порушень
дисципліни, пропусків занять без поважних причин.
Класні керівники здійснюють постійний контроль за відвідуванням занять
учнів, за успішністю знань, проводять необхідні педагогічні консультації з
батьками учнів, обстежують умови проживання дітей в сім’ї, вивчають характер
та прояви особистості учнів, здійснюють всю виховну роботу з дітьми
девіантної поведінки, зустрічаються з учнями та іх батьками за місцем
мешкання, проводять роботу по залученню учнів в гуртки та секції за
інтересами, залучають до роботи у класі та в школі.
Впровадження естетичного виховання, культури, емоційного сприйняття
навколишнього світу, самосвідомості та естетичного смаку в музиці, кіно,
архітектурі, побуті учнів наполегливо проводили класні керівники, вчителі,
адміністрація школи.
Художньо-естетичний аспект виховної роботи знайшов свою реалізацію в
проведенні школою таких заходів:
-свято Першого дзвоника,
-День Учителя,
- Свято осені (1-4 класи),
-ярмарка «Осінні дари»,
-спортивні змагання до Дня збройних сил України,
-День Святого Миколая,
-Новорічні вистави (1-4 класи), Новорічний КВК (5-11 класи),
-Вечір зустрічі з випускниками,

9. -Розважальна програма до Дня Святого Валентина ( 7-11 класи),
- Святковий концерт «8 березня»,
-Свято Останнього дзвоника.
Крім цього протягом року учні взяли участь у наступних конкурсах:
• Конкурс Проліски надії;
• Конкурс Колискова пісня;
• Різдвяні дзвіночки
• Великодні забави;
• Космічні фантазії,
• Конкурс плакатів «МИ проти СНІДу»,
• Наш пошук і творчість тобі, Україно.
Родинно-сімейне виховання протягом 2016-2017 н.р. здійснювалось
через систему заходів, спрямованих на виховання поваги до родини,
турботливого ставлення до рідних, близьких, прищеплення традиційних
сімейних цінностей.
Протягом навчального року в 1-11 класах проводилася робота з цього
напрямку:
• батьківські збори в 1-11 класах за результатами навчальної та виховної
роботи за чверть;
• загальношкільні батьківські збори з питань підготовки та проведення
зовнішнього незалежного оцінювання, державної підсумкової атестації.
На класних батьківських зборах проводилися бесіди, робилися класними
керівниками доповіді, здійснювалося анкетування.
Організація дитячого самоврядування у 2016-2017 навчальному році
проводилась відповідно до нормативно-правової бази, зазначеної в державних
документах, згідно з планом роботи навчального закладу.
Шкільне самоуправління працювало з президентом школи Яковенко
Анастастасією та оновленим складом кабінету міністрів. Протягом року кожного
тижня проводились тематичні та робочі лінійки. Тематичні були спрямовані на
формування свідомої поведінки школярів, профілактику наркоманії, алкоголізму
та тютюнопаління, запобігання нещасних випадків та попередження
правопорушень, а також присвячувалися визначним подіям в житті суспільства.
Приділялося багато уваги організації дозвілля та відпочинку школярів у
позаурочний час. Проводилися тематичні музичні вечори та різноманітні заходи.
Дитяче самоврядування було ініціатором та організатором проведення
благодійних акцій, метою яких було надання матеріальної допомоги дітям та
сім’ям, які опинилися у скрутному становищі, учасникам АТО. Також школа
приймала участь у благодійних акціях до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом
та акції «Серце до серця», «Ветеран», «Турбота». Лідерами шкільного
самоврядування була організована акція до Дня Святого Миколая «Подаруй
дитині іграшку».

10. Постійно в навчальному закладі проходить робота щодо зміцнення
матеріально-технічної бази.
У 2016 році було здійснено:
- поточний ремонт всіх приміщень школи .
- профілактичний ремонт тепломережі, що надало можливість підтримувати
температуру повітря в навчальних приміщеннях в межах 16-18 градусів;
- ремонт погреба для зберігання овочів та кімнати для зберігання продуктів,
ванн для миття посуду (крани, трапи, каналізація);
- поновлено технологічний посуд (каструлі, миски великі, ковші, підноси);
- під час двомісячника благоустрою території школи та впорядкування
ландшафту, учнями та працівниками школи було виконано ряд робіт:
1. Побілено 400 метрів штахетника та зовнішньої загорожі біля школи.
2. Висаджено біля школи 20 плодових дерев.
3. Упорядковано територію біля пам’ятника загиблим воїнам.
4. Прибрано шкільне подвір’я, площею 1 га
5. Висаджено квіти на квітниках.
6. Очищено ящики для сміття.
Разом з тим, в роботі педагогічного колективу є окремі недоліки та невирішені
проблеми, які знижують ефективність навчально-виховного процесу.
Так, недостатня увага приділялась удосконаленню уроку як основної форми
навчально-виховної роботи, здійсненню диференційованого підходу до школярів
на уроках та в позакласній роботі, розвитку пізнавальної активності та
самостійності школярів у здобутті знань. Не всі педагоги школи в повній мірі
реалізували основні ідеї навчальних програм та підручників на уроках, не завжди
дбали про удосконалення уроків шляхом урізноманітнення форм і методів
роботи з учнями, використання різних типів уроків, застосування ТЗН ,
дидактичних матеріалів, обладнання навчальних кабінетів.
Потребує поліпшення система календарного та поурочного планування,
діяльність педагогів на уроках та в позакласній навчальній і виховній роботі.
Існують проблеми в організації методичної роботи вчителів, організації
самоосвітньої роботи, вивченні, поширенні та впровадженні передового
позитивного досвіду вчителів школи, району, області та України.