SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
ΒΑΓΙΑ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
ΓΙΑΝΝΕΛΗ ΜΑΡΙΑ
BOOTCAMP(EΠΕΙΣΟΔΙΟ 2)
 Σε αυτό το επεισόδιο παρατηρούμε τον Σκουλό να
υποτιμάει τα χαρακτηριστικά της κοπέλας.
Αναλυτικότερα της ζητάει να βάλει τα μαλλιά της πίσω
από τα αυτιά της, ώστε να παρατηρήσει καλύτερα τα
χαρακτηριστικά της. Στη συνέχεια ξεκινάει τον άσχημο
σχολιασμό για την εμφάνιση της. Τέλος, αναφέρει στην
κοπέλα ότι απορεί γιατί ήρθε στο συγκεκριμένο
κάστινκ.
BOOTCAMP(EΠΕΙΣΟΔΙΟ 3)
 Σε αυτό το επεισόδιο όλοι οι κριτές μένουν άναυδοι με
το βάψιμο της κοπέλας. Αρχίζουν να την κριτικάρουν
για την εμφάνιση της. Συγκεκριμένα η Βίκυ Καγιά
χαρακτηρίζει τη κοπέλα σαν μασκαρά σε Πατρινό
Καρναβάλι.
Η σεξιστική κριτική που δέχονται οι γυναίκες
 Σχετικά με την εκπομπή Greece's Next Top Model η Γενική
Γραμματεία Ισότητας των Φύλων αναφέρει: «Επιτροπές
σοφών και έμπειρων με πολύ καλές προθέσεις κρίνουν μετά
από περισυλλογή τον τρόπο που οι γυναίκες ντύνονται,
στέκονται, περπατούν, ποζάρουν. Τα σώματά τους
κατατέμνονται σε μέρη, κάποια από τα οποία πληρούν τους
όρους των κριτών, ενώ κάποια άλλα όχι.
 Η ασάφεια των κριτηρίων είναι εμφανής από τις διαφωνίες
και διασκέψεις τους, πολλές από τις οποίες αναπαράγονται
στα μέσα και προκαλούν περαιτέρω συζήτηση σχετικά με το
εάν το τάδε μέρος της γυναίκας, το δείνα τακούνι, η σκιά στο
μάτι, η προφορά, η συμπεριφορά της, η υπερβολική
ανδροπρέπεια ή θηλυκότητα που εκπέμπει δικαιολογεί ή όχι
την εξέλιξή της στον κόσμο της μόδας».
Συνεχίζοντας αναφέρει:
• «Tο φαινόμενο αυτό θα αποτελούσε έκπληξη σε μια
άλλη κοινωνία. Στη δική μας, ωστόσο, αποτελεί μια
απλή αντανάκλαση της αντικειμενοποίησης των
γυναικών και της αναπαραγωγής του ρόλου τους ως
αντικειμένων πόθου, που οφείλουν να υπακούουν σε
συγκεκριμένους κανόνες, πάντοτε ασαφείς και
αντικρουόμενους, ώστε να υπάρχει περιθώριο κριτικής.
• Δεν είναι λοιπόν οι συγκεκριμένες εκπομπές
σεξιστικές, ούτε αφορούν τα σχόλια μόνο για τα
υποψήφια μοντέλα. Απλώς, συνθέτουν και
παρουσιάζουν συμπυκνωμένη τη σεξιστική κριτική
ως προς το μέρος και το σύνολο που δέχονται οι
γυναίκες σε όλες τις πτυχές της κοινωνικής,
οικονομικής και πολιτικής ζωής.
• Αυτή που δέχεται η εργαζόμενη, η νοικοκυρά,
πολιτικός, φουρνάρισσα, σε κάθε ηλικία, που δεν
ντύνεται ανάλογα με το σώμα της, γελάει πιο πολύ από
ότι πρέπει, αντιμιλάει ή , θέλει ή δε θέλει πολύ να
πετύχει, είναι μικρή ή μεγάλη για να γίνει μητέρα».
Αποτελέσματα του συγκεκριμένου παιχνιδιού
 Μειώνεται η αυτοπεποίθηση τους
 Προσβάλλει την προσωπικότητα τους
 Γίνονται βορά στην κανιβαλιστική διάθεση των
τηλεθεατών
 Προσβάλλει τα συνταγματικά δικαιώματα του
ανθρώπου
GreeceNextTopModeL2.pptx

Contenu connexe

Plus de 1o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ

Plus de 1o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (20)

ΜεσαίωναςTE1L.ppt
ΜεσαίωναςTE1L.pptΜεσαίωναςTE1L.ppt
ΜεσαίωναςTE1L.ppt
 
Η εποχη του μπαροκ1.ppt
Η εποχη του μπαροκ1.pptΗ εποχη του μπαροκ1.ppt
Η εποχη του μπαροκ1.ppt
 
ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ-97.ppt
ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ-97.pptΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ-97.ppt
ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ-97.ppt
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ1.ppt
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ1.pptΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ1.ppt
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ1.ppt
 
APOTELESMATA ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ.ppt
APOTELESMATA ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ.pptAPOTELESMATA ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ.ppt
APOTELESMATA ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ.ppt
 
ΒΑΓΓΕΛΗ-SURVIVOR.ppt
ΒΑΓΓΕΛΗ-SURVIVOR.pptΒΑΓΓΕΛΗ-SURVIVOR.ppt
ΒΑΓΓΕΛΗ-SURVIVOR.ppt
 
ΑΓΑΠΗΤΟΥ-SURVIVOR.ppt
ΑΓΑΠΗΤΟΥ-SURVIVOR.pptΑΓΑΠΗΤΟΥ-SURVIVOR.ppt
ΑΓΑΠΗΤΟΥ-SURVIVOR.ppt
 
Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των Μ.pptx
Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των Μ.pptxΠλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των Μ.pptx
Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των Μ.pptx
 
ΣΧΟΛΙΑΣΜΟς ΕΚΠΟΜΠΗς ΜΕΡΟς Β’.pptx
ΣΧΟΛΙΑΣΜΟς ΕΚΠΟΜΠΗς ΜΕΡΟς Β’.pptxΣΧΟΛΙΑΣΜΟς ΕΚΠΟΜΠΗς ΜΕΡΟς Β’.pptx
ΣΧΟΛΙΑΣΜΟς ΕΚΠΟΜΠΗς ΜΕΡΟς Β’.pptx
 
POWER OF LOVE.pptx
POWER OF LOVE.pptxPOWER OF LOVE.pptx
POWER OF LOVE.pptx
 
MME.pptx
MME.pptxMME.pptx
MME.pptx
 
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ.pptx
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ.pptxΟ ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ.pptx
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ.pptx
 
ΒΑΜΒΑΚΑ-ANNITA-GR.pptx
ΒΑΜΒΑΚΑ-ANNITA-GR.pptxΒΑΜΒΑΚΑ-ANNITA-GR.pptx
ΒΑΜΒΑΚΑ-ANNITA-GR.pptx
 
BLASIS-KOKKINOΣ ΚΥΚΛΟΣ.pptx
BLASIS-KOKKINOΣ ΚΥΚΛΟΣ.pptxBLASIS-KOKKINOΣ ΚΥΚΛΟΣ.pptx
BLASIS-KOKKINOΣ ΚΥΚΛΟΣ.pptx
 
THE VOICE.ppt
THE VOICE.pptTHE VOICE.ppt
THE VOICE.ppt
 
MME-2.ppt
MME-2.pptMME-2.ppt
MME-2.ppt
 
Survivor.pptx
Survivor.pptxSurvivor.pptx
Survivor.pptx
 
Παρουσίαση1.pptx
Παρουσίαση1.pptxΠαρουσίαση1.pptx
Παρουσίαση1.pptx
 
Μεσα μαζικης ενημερωσης.pptx
Μεσα μαζικης ενημερωσης.pptxΜεσα μαζικης ενημερωσης.pptx
Μεσα μαζικης ενημερωσης.pptx
 
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης.pptx
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης.pptxΜέσα κοινωνικής δικτύωσης.pptx
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης.pptx
 

Dernier

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Dernier (9)

Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 

GreeceNextTopModeL2.pptx

  • 2. BOOTCAMP(EΠΕΙΣΟΔΙΟ 2)  Σε αυτό το επεισόδιο παρατηρούμε τον Σκουλό να υποτιμάει τα χαρακτηριστικά της κοπέλας. Αναλυτικότερα της ζητάει να βάλει τα μαλλιά της πίσω από τα αυτιά της, ώστε να παρατηρήσει καλύτερα τα χαρακτηριστικά της. Στη συνέχεια ξεκινάει τον άσχημο σχολιασμό για την εμφάνιση της. Τέλος, αναφέρει στην κοπέλα ότι απορεί γιατί ήρθε στο συγκεκριμένο κάστινκ.
  • 3. BOOTCAMP(EΠΕΙΣΟΔΙΟ 3)  Σε αυτό το επεισόδιο όλοι οι κριτές μένουν άναυδοι με το βάψιμο της κοπέλας. Αρχίζουν να την κριτικάρουν για την εμφάνιση της. Συγκεκριμένα η Βίκυ Καγιά χαρακτηρίζει τη κοπέλα σαν μασκαρά σε Πατρινό Καρναβάλι.
  • 4. Η σεξιστική κριτική που δέχονται οι γυναίκες  Σχετικά με την εκπομπή Greece's Next Top Model η Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων αναφέρει: «Επιτροπές σοφών και έμπειρων με πολύ καλές προθέσεις κρίνουν μετά από περισυλλογή τον τρόπο που οι γυναίκες ντύνονται, στέκονται, περπατούν, ποζάρουν. Τα σώματά τους κατατέμνονται σε μέρη, κάποια από τα οποία πληρούν τους όρους των κριτών, ενώ κάποια άλλα όχι.  Η ασάφεια των κριτηρίων είναι εμφανής από τις διαφωνίες και διασκέψεις τους, πολλές από τις οποίες αναπαράγονται στα μέσα και προκαλούν περαιτέρω συζήτηση σχετικά με το εάν το τάδε μέρος της γυναίκας, το δείνα τακούνι, η σκιά στο μάτι, η προφορά, η συμπεριφορά της, η υπερβολική ανδροπρέπεια ή θηλυκότητα που εκπέμπει δικαιολογεί ή όχι την εξέλιξή της στον κόσμο της μόδας».
  • 5. Συνεχίζοντας αναφέρει: • «Tο φαινόμενο αυτό θα αποτελούσε έκπληξη σε μια άλλη κοινωνία. Στη δική μας, ωστόσο, αποτελεί μια απλή αντανάκλαση της αντικειμενοποίησης των γυναικών και της αναπαραγωγής του ρόλου τους ως αντικειμένων πόθου, που οφείλουν να υπακούουν σε συγκεκριμένους κανόνες, πάντοτε ασαφείς και αντικρουόμενους, ώστε να υπάρχει περιθώριο κριτικής.
  • 6. • Δεν είναι λοιπόν οι συγκεκριμένες εκπομπές σεξιστικές, ούτε αφορούν τα σχόλια μόνο για τα υποψήφια μοντέλα. Απλώς, συνθέτουν και παρουσιάζουν συμπυκνωμένη τη σεξιστική κριτική ως προς το μέρος και το σύνολο που δέχονται οι γυναίκες σε όλες τις πτυχές της κοινωνικής, οικονομικής και πολιτικής ζωής. • Αυτή που δέχεται η εργαζόμενη, η νοικοκυρά, πολιτικός, φουρνάρισσα, σε κάθε ηλικία, που δεν ντύνεται ανάλογα με το σώμα της, γελάει πιο πολύ από ότι πρέπει, αντιμιλάει ή , θέλει ή δε θέλει πολύ να πετύχει, είναι μικρή ή μεγάλη για να γίνει μητέρα».
  • 7. Αποτελέσματα του συγκεκριμένου παιχνιδιού  Μειώνεται η αυτοπεποίθηση τους  Προσβάλλει την προσωπικότητα τους  Γίνονται βορά στην κανιβαλιστική διάθεση των τηλεθεατών  Προσβάλλει τα συνταγματικά δικαιώματα του ανθρώπου