DIPLOMADO

1. Anexo 24 – Formato de proyectos de aula
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012-2014
FORMATO - ESTRUCTURA PROYECTOS AULA
AREAS:
 Formación Técnica (Electricidad y Electrónica Básica)
 Tecnología
CONTENIDO DIGITAL:
Computadores para Educar
Video Beam
ESTANDAR DE COMPETENCIA:
La técnica es el saber-hacer y surge de forma
empírica o artesanal, por otra parte, la
tecnología involucra un tipo de conocimiento
sistematizado, más vinculado con la ciencia,
además del saber-hacer que pueda surgir por la
actividad empírica del ensayo y el error, junto
con conocimientos desarrollados por la propia
tecnología.
COMPETENCIA:
 Demuestra interés hacia la
investigación, utilizando las Tic
como herramienta para su progreso.
 Desarrolla los talleres alternando de
forma teórico-práctico (saber-hacer)
 Demuestra sus habilidades en las
prácticas, desarrollando su intelecto
creativo.
 Utiliza adecuadamente la página
www.edeenrnochicos.com como
refuerzo a los temas vistos clase.
PROCESO:
Agrupan y sistematizan acciones que permiten la transformación de recursos y si tuaciones
para lograr objetivos esperados. Los procesos tecnológicos incluyen el diseño, la manufactura,
la planificación, la evaluación, el mantenimiento y la producción entre otros.
METODOLOGIA (SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD): definir de acuerdo con la metodología del ABP.
Se implementó la metodología ABP cuyos procesos se conllevan a la planificación,
entendimiento y ejecución, teniendo en cuenta los conocimientos que disponen los alumnos
para contribuir a la solución de problemas que se establecen en diversas situaciones de taller
y les permiten establecer un alto grado intelectual en el desarrollo de sus prácticas.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:
 Investigación
 Conceptual
 Procedimental
 Actitudinal
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO:
 Comunicación personalizada
 Comunicación vía online mediante las Tic
 Sustentación y prácticas desarrolladas en aula
DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA:
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ell os. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se
realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

2.  Archivos digitales
 Videos
 Fotografías
ESAPTIC
Estrategias de Aprendizaje Mediante las Tic
Con el proyecto se pretende implementar estrategias que permitan motivar al estudiante
en la asignatura Técnica, así mismo, a la investigación teórica utilizando herramientas de
apoyo que ofrece Internet para una mejor claridad en los temas, así mismo, los talleres que
se realicen sean más prácticos y cognitivos. Los estudiantes de sexto grado resultan más
beneficiados ya que son los semilleros del futuro. La herramienta que ofrece la página Web
Edernochicos.com, abordan los temas de gran interés sobre la electricidad y electrónica,
así mismo, permite interactuar al estudiante con los diversos temas mediante juegos
dinámicos que ofrece la página, como refuerzo al intelecto. Las prácticas teóricas se
realiza en el aula de Energías Renovables del Instituto Tecnológico Eloy Valenzuela de la
ciudad de Bucaramanga, y en los talleres de electricidad y electrónica las prácticas de
ejecución, los estudiantes de sexto grado exploran la página Edernochicos.com según el
tema visto en clase anterior para reforzar los conceptos y así llevarlos a las prácticas en
los talleres de Electricidad y Electrónica , cabe resaltar que el tiempo estipulado para el
grado sexto es semestral en la Institución.
NOMBRE DEL EQUIPO DE
TRABAJO
CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO
Ing. Martha Lucía Pérez Tarazona Ing.martha.perez@hotmail.com 3132524809
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ell os. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se
realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

3. Instituto Tecnológico Eloy Valenzuela
Bucaramanga, Santander, Colombia
RESUMEN
El proyecto se ha desarrollado para aplicarlo a las áreas de Formación Técnica (Electricidad y
Electrónica Básica) y Tecnología, específicamente se aplicaran las estrategias para el área técnica y
se espera motivar a los estudiantes aplicando herramientas que permitan un mejor
entendimiento práctico y cognitivo, este proyecto se desarrolló con estudiantes de sexto grado de
bachillerato, las actividades que desarrollaron durante el proceso, fue mediante la exploración de
las herramientas Tic.
Palabras claves.
 Herramientas Tic
 Estrategias
 Proyecto
 Estudiantes
 Área técnica
Descripción del Problema
La falta de interés y motivación de los estudiantes respecto al área técnica y demostrando su
apatía de participación en las clases, hacen que el estudiante no avance intelectualmente ni se
sienta incentivado en visionar su futuro. Esto también se debe a que hoy en día los cambios en las
juventudes se han adaptado a obtener las cosas con mayor facilidad.
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ell os. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se
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4. Objetivo General
Implementar estrategias mediante la utilización de herramientas Tic, que permitan motivar al
estudiante en los diversos temas del área Técnica.
Objetivos Específicos
 Crear un ambiente virtual mediante las herramientas Web 2.0, donde permitan interactuar
con el docente por vía online.
 Aplicar diversas herramientas reflexivas que permitan orientar al estudiante en la asignatura.
 Estimular y motivar al estudiante a la investigación utilizando tecnología actualizada.
 Realizar talleres prácticos simultáneos a la teoría. (Investigar, Analizar, Ejecutar)
 Incentivar con puntos positivos de participación en las clases.
Justificación
 Este proyecto se realizó, porque los estudiantes sienten apatía a la investigación.
 Es importante alcanzar los objetivos anteriormente mencionados, porque son estrategias
que se han planteado para motivar a los estudiantes.
 Hoy en día la tecnología inunda un gran interés en los jóvenes y les ofrece herramientas
donde pueden explorar e investigar.
 Los estudiantes son muy curiosos, en cuanto a los avances tecnológicos se refiere y
prefieren indagar más en un computador que visitar una biblioteca.
 Este proyecto es muy importante para la institución, ya que maneja diversas áreas
técnicas y el uso de las herramientas Tic son un complemento interesante para el avance
intelectual del estudiante.
 Dentro de los beneficios y aprendizajes, se puede deducir que el docente gana tiempo
para asesorar a sus estudiantes y a su vez los estudiantes se interesan por adquirir
conocimientos de fondo.
 Mediante la utilización de las herramientas Tic existentes hoy en día, permite minimizar el
tiempo para otorgarlo en nuevas ideas contempladas en el PEI. Además se pueden
obtener estadísticas significativas dentro de la Institución cada vez que se requiera.
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5. Alcance
Por medio del ambiente virtual de las aplicaciones facilitadas por internet, estimulando y
motivando a los estudiantes a la investigación teórica sobre los temas de la asignatura de
Formación Técnica, por lo cual, se les facilitaron las prácticas desarrolladas a proyectos en los
talleres de electricidad, electrónica y Tecnología.
Énfasis del proyecto pedagógico
Áreas de Trabajo y Competencias del MEN con las que se relaciona el Proyecto.
Seleccionar el área a la que se orientara el proyecto:
 Formación Técnica (Electricidad y Electrónica Básica)
Referentes conceptuales
Para la realización de este proyecto se adquirieron algunos conceptos relacionados con la
idealización escolar, que nos permitieron ampliar los conocimientos empíricos y prácticos que
posee la comunidad salesiana en general.
 Los Espacios físicos: son esenciales para que los estudiantes puedan realizar sus prácticas
en los talleres donde se promueva su desarrollo y propicie la participación de niños y
jóvenes como sujetos de derechos.
 Comunidad salesiana: está compuesta por un gran número de Institutos entre religiosos y
laicos.
 Las Tic: las tecnologías cotidianas de la comunicación, constituidas por telefonía, radio y
televisión y las tendencias futuras de las nuevas tecnologías se necesitan para la gestión y
transformación de la información que permiten crear, diseñar, modificar, almacenar,
proteger y recuperar la información.
Se espera que los estudiantes siempre estén motivados y se interesen en aplicar las herramientas
Tic como apoyo a su capacidad cognitiva y den buen uso a la tecnología. Además la
implementación de nuevas tendencias tecnológicas, los estudiantes podrán notar las
oportunidades futuras y la necesidad de aprendizaje constante para estar actualizados y se
promuevan a visionar un mejor futuro.
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