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PERSONALIDAD DEL
                  ADULTO MAYOR

                                                     Psic. María Elena Espinosa de los Monteros V.

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OBJETIVO
        Hacer      una     revisión     sobre      la
        personalidad,          teorías          más
        relevantes, tipología representativa y
        cambios que se presentan en la edad adulta




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Raíz latina , persona, se refiere a la
   máscara que los actores utilizaban en las
   representaciones teatrales. Esto indica el
   nexo que tiene con la representación
   específica de un papel.




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PERSONALIDAD
        Conjunto de características o rasgos psicológicos
        que distinguen a un individuo de cualquier otro
        haciéndolo diferente a los demás.
        Rasgos que permanecen de manera constante y
        congruente en diferentes situaciones a lo largo
        del tiempo. Existen tendencias internas que
        llevan a los sujetos a comportarse de ciertas
        formas.


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PERSONALIDAD
        Sin embargo investigaciones han resaltado el
        hecho de que los individuos pueden mostrar
        variaciones en ocasiones importantes en su
        comportamiento, dependiendo del contexto
        en que se encuentren.




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PERSONALIDAD
        No quiere decir que tengamos muchas
        personalidades, sino que el comportamiento
        se ajusta al contexto o bien que hay
        variaciones como resultado de experiencias
        vividas, porque el individuo está en
        constante interacción
         social con el medio.




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PERSONALIDAD
        La personalidad es, en buena medida, la
        expresión del proceso adaptativo de un ser
        flexible y dinámico
        La personalidad es la forma en que pensamos,
        sentimos, nos comportamos e interpretamos la
        realidad, nos permite afrontar la vida y
        mostrarnos el modo en que nos vemos a
        nosotros mismos y al mundo que nos rodea.
        Nos permite reaccionar ante ese mundo.
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PERSONALIDAD
          Factores que son determinantes:
                         CARÁCTER

   TEMPERAMENTO                                                                     INTELIGENCIA



                                             PERSONALIDAD


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CARÁCTER
        Es la tendencia hacia un tipo de
        comportamiento que manifiesta la persona.
        Conforman el particular modo de reaccionar
        y enfrentar la vida que presenta una persona.




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TEMPERAMENTO
        Es la base biológica del carácter, y se define
        como la manera natural con la que el
        individuo interactúa y vive en el entorno que
        lo rodea, esto implica la habilidad para
        adaptarse a los cambios, el estado de
        ánimo, la intensidad con que se vive, el nivel
        de actividad, la accesibilidad y la regularidad
        para hacer algún trabajo. INMODIFICABLE

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TEMPERAMENTO


                        Sanguíneo                                        Flemático



                 Melancólico                                                Colérico

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TEMPERAMENTO
   • T. SANGUÍNEO
     Se caracteriza por ser
     emotivo, superficial, extravagante, sociable, preocupado, t
     iende a ser líder, etc.
   • T. FLEMÁTICO
     Es el apático, inactivo, pasivo.
   • T. MELANCÓLICO
     Es poco afectivo, tranquilo, calculador, le gusta la vida
     cómoda, lo fácil, etc.
   • T. COLÉRICO
     Se caracteriza por ser
     impetuoso, soberbio, cambiante, audaz, expresivo, etc.

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INTELIGENCIA
        Es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar
        información y en conjunto utilizarla para
        resolver problemas.




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Teorias de la personalidad
        Jung, concibió la estructura de la personalidad
        como una red compleja de sistemas ínter
        actuantes que luchan hacia la armonía final:
        los primarios son el "yo", el inconsciente
        personal con sus complejos y el inconsciente
        colectivo y sus arquetipos.




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“La personalidad es la parte con la que me identifico
        que cumple con la aprobación social y personal”




                                                       ARMONIA




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Teorias de la personalidad
        También describió dos actitudes primarias
        hacia la realidad y cuatro funciones básicas, o
        formas de percibir al ambiente y orientar las
        experiencias las cuales se relacionan con la
        psique (procesos psicológicos:
        pensamiento, sentimientos, deseos, etc) y
        abarca tanto los procesos conscientes como
        inconscientes, o sea, la personalidad total.

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Teorias de la personalidad

                        Extroversión                                       Sensación-intuición



                                                 Percepción del
                                                 medio ambiente



                        Introversión                                 Pensamiento-sentimiento



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Modelo de los Cinco Grandes
        Actualmente, y debido a una larga investigación
        y acumulación de conocimientos durante años,
        se acepta como modelo más cercano al
        constructo de Personalidad de los Cinco Grandes
        en el cual se considera que los factores que
        subyacen a la personalidad son la Extraversión,
        Neuroticismo, Amabilidad, Apertura a la
        Experiencia y la Responsabilidad.
        McCrae y Costa plantean que “cualquier tipo de
        personalidad puede ser conceptualizada a partir
        de cinco amplias dimensiones”
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Modelo de los Cinco Grandes
   • Apertura la experiencia: engloba características como
     el gusto por el arte, por la aventura, por las
     emociones, la imaginación y la curiosidad.
   • Responsabilidad: es la tendencia a la autodisciplina, a
     la responsabilidad, el planeamiento en lugar de lo
     espontáneo.
   • Extraversión: implica la energía, las emociones
     positivas, la tendencia a buscar la atención y compañía
     de los otros.
   • Neuroticismo: la tendencia a experimentar emociones
     negativas como ansiedad, ira, depresión y
     vulnerabilidad.
   • Amabilidad: Tendencia a ser compasivo y cooperativo.
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Modelo de los Cinco Grandes

        Apertura a la experiencia                                                   Convencionalismo

        Responsabilidad                                                             Desorganización

        Extraversión                                                                Introversión

        Amabilidad                                                                  Antipatía

        Neuroticismo                                                                Estabilidad emocional



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Personalidad en el Adulto mayor
        Para Jung la personalidad es un proceso de
        individuación, en donde el individuo se va
        constituyendo en un adulto completo y único a través
        de las diversas partes negativas y positivas que lo
        integran y que él acepta en toda su diversidad.




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Personalidad en el Adulto mayor
   • Una imagen positiva se asocia una relación
     donde predominan la comprensión, el
     respeto y la hospitalidad. Cuidan su
     apariencia, muestran cualidades propias de la
     juventud como energía, entusiasmo vitalidad,
     gusto por la novedad y adaptación al cambio.
   • Una imagen negativa se basa en estereotipos
     de que la persona mayor se aisla, sin medios
     económicos, malas condiciones de salud,
     suelen tener mal carácter y quejas continuas.
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Personalidad en el Adulto mayor
        Según la teoría de los ocho estadíos de Erikson
        en el desarrollo del Ego, las personas ancianas
        alcanzan un estado de madurez en el que es
        posible la integración en la reconciliación y
        satisfacción con su vida pasada o la
        desesperación y el disgusto por los fallos
        cometidos.
        La expresión “logro de la integridad” significa
        que precisamente en la etapa de la vejez es
        cuando el ser humano completa su devenir; es la
        edad en que llega a ser completamente él
        mismo
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Teoría del Descompromiso
        Algunos autores mantienen la conveniencia
        para los ancianos del abandono de sus roles
        sociales previos y la reducción de todos los tipos
        de interacción. Proponen esencialmente invertir
        el foco de atención desde el mundo exterior al
        mundo interior, al considerarlo un cambio
        deseable y beneficioso para mantener los
        niveles de satisfacción vital, puesto que los
        intercambios sociales se vuelven más costosos
        con la edad y por lo tanto son menos
        gratificantes.

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Teoría de la Actividad
        Por el contrario, otros autores proponen la
        actividad como elemento fundamental para
        alcanzar la satisfacción vital y la salud. Para
        ellos, mantenerse activo sería imprescindible
        para los ancianos, teniendo siempre en
        cuenta las actividades que pueden ser
        adecuadas para cada momento evolutivo.


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Teoría del Descompromiso y de la
                       Actividad


                  DESCOMPROMISO:
                                                                              ACTIVIDAD:
                         Menos
                                                                          La actividad es
                   actividad, menos
                                                                        fundamental para
                 roles, atención hacia
                                                                      alcanzar satisfacción.
                       el interior.




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Teoría de Integración
      Neugarten y Gutman realizan una integración de los
                       dos modelos.




             Mantienen                          Realizan elecciones                    En ocasiones se
            patrones de                              y cambios                        desentienden del
          comportamiento                          adaptativos en                        ambiente y en
         establecidos en los                      función de las                       otros se tornan
            años previos                          circunstancias.                          activos.




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Teoría de Integración
         Hallaron pruebas de un cambio de orientación que
         va del mundo exterior al universo interior, los
         sujetos de edad toleran mejor ciertos aspectos de
         su personalidad hasta entonces descuidados o
         reprimidos. Diferentes en los hombres que en las
         mujeres. Éstas se tornan más tolerantes hacia las
         tendencias egocéntricas y agresivas y los hombres
         hacia sentimientos de ternura, como el
         acercamiento y la necesidad de cuidar de
          otro.


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Cambios en la personalidad del
                        anciano

   • Evolución interna (estados emotivos,
     pensamientos y concepción de sí)
   • Comportamiento externo (respuestas o
     ausencia de respuestas en las situaciones
     nuevas y antiguas)
   • Ambiente externo (papeles y otras formas de
     presión)

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Cambios que afectan la personalidad
                del anciano
   • Cambios en el pensamiento, en la afectividad, o
     en la conducta diaria.
   • Insatisfacción por la vida.
   • Pérdida de autonomía.
   • Insatisfacción y desajustes sexuales.
   • Pérdida de papeles familiares y sociales.
   • Rechazo e inadaptación a la vejez.
   • Inconformidad con su imagen corporal.
   • Procesos de aislamiento o disminución de
     relaciones humanas.
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Tipología actual
      Richard da una clasificación de dependencia de
     la actividad, participación social y relaciones
     humanas, así las personalidades bien adaptadas
     son:
   • Maduras: se acepta satisfactoriamente, así
     como su pasado y su presente, buenas
     relaciones interpersonales, escasos o nulos
     rasgos neuróticos.
   • Caseros: Más pasivos que los
     anteriores, consideran la vejez desprovista de
     responsabilidad, se relacionan con los demás de
     forma dependiente.

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Tipología actual
   • Blindados: bien adaptados pero rígidos.
     Recurren a mecanismos de defensa. Aquí se
     encuentra una mala adaptación.
     Las mal adaptadas son:
   • Descontentos: Se caracterizan por
     amargura, agresividad y depresión. Son
     extrapunitivos
      ( castigan a los demás)
   • Autofóbicos: estos son intrapunitivos ( se
     castigan a sí mismos).
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CASOS
        1) Leer el texto
        2) Analizar en base a los temas vistos:
        a) Problemas en las relaciones
        interpersonales
        b) Problemas de adaptación
        c) Trastorno afectivo
        d) Tipo de personalidad en el Adulto Mayor
        en base a la tipología última

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Cambios de personalidad

  • 1. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 2. Decide seguir creciendo… ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 3. PERSONALIDAD DEL ADULTO MAYOR Psic. María Elena Espinosa de los Monteros V. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 4. OBJETIVO Hacer una revisión sobre la personalidad, teorías más relevantes, tipología representativa y cambios que se presentan en la edad adulta ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 5. Raíz latina , persona, se refiere a la máscara que los actores utilizaban en las representaciones teatrales. Esto indica el nexo que tiene con la representación específica de un papel. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 6. PERSONALIDAD Conjunto de características o rasgos psicológicos que distinguen a un individuo de cualquier otro haciéndolo diferente a los demás. Rasgos que permanecen de manera constante y congruente en diferentes situaciones a lo largo del tiempo. Existen tendencias internas que llevan a los sujetos a comportarse de ciertas formas. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 7. PERSONALIDAD Sin embargo investigaciones han resaltado el hecho de que los individuos pueden mostrar variaciones en ocasiones importantes en su comportamiento, dependiendo del contexto en que se encuentren. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 8. PERSONALIDAD No quiere decir que tengamos muchas personalidades, sino que el comportamiento se ajusta al contexto o bien que hay variaciones como resultado de experiencias vividas, porque el individuo está en constante interacción social con el medio. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 9. PERSONALIDAD La personalidad es, en buena medida, la expresión del proceso adaptativo de un ser flexible y dinámico La personalidad es la forma en que pensamos, sentimos, nos comportamos e interpretamos la realidad, nos permite afrontar la vida y mostrarnos el modo en que nos vemos a nosotros mismos y al mundo que nos rodea. Nos permite reaccionar ante ese mundo. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 10. PERSONALIDAD Factores que son determinantes: CARÁCTER TEMPERAMENTO INTELIGENCIA PERSONALIDAD ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 11. CARÁCTER Es la tendencia hacia un tipo de comportamiento que manifiesta la persona. Conforman el particular modo de reaccionar y enfrentar la vida que presenta una persona. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 12. TEMPERAMENTO Es la base biológica del carácter, y se define como la manera natural con la que el individuo interactúa y vive en el entorno que lo rodea, esto implica la habilidad para adaptarse a los cambios, el estado de ánimo, la intensidad con que se vive, el nivel de actividad, la accesibilidad y la regularidad para hacer algún trabajo. INMODIFICABLE ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 13. TEMPERAMENTO Sanguíneo Flemático Melancólico Colérico ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 14. TEMPERAMENTO • T. SANGUÍNEO Se caracteriza por ser emotivo, superficial, extravagante, sociable, preocupado, t iende a ser líder, etc. • T. FLEMÁTICO Es el apático, inactivo, pasivo. • T. MELANCÓLICO Es poco afectivo, tranquilo, calculador, le gusta la vida cómoda, lo fácil, etc. • T. COLÉRICO Se caracteriza por ser impetuoso, soberbio, cambiante, audaz, expresivo, etc. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 15. INTELIGENCIA Es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y en conjunto utilizarla para resolver problemas. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 16. Teorias de la personalidad Jung, concibió la estructura de la personalidad como una red compleja de sistemas ínter actuantes que luchan hacia la armonía final: los primarios son el "yo", el inconsciente personal con sus complejos y el inconsciente colectivo y sus arquetipos. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 17. “La personalidad es la parte con la que me identifico que cumple con la aprobación social y personal” ARMONIA ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 18. Teorias de la personalidad También describió dos actitudes primarias hacia la realidad y cuatro funciones básicas, o formas de percibir al ambiente y orientar las experiencias las cuales se relacionan con la psique (procesos psicológicos: pensamiento, sentimientos, deseos, etc) y abarca tanto los procesos conscientes como inconscientes, o sea, la personalidad total. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 19. Teorias de la personalidad Extroversión Sensación-intuición Percepción del medio ambiente Introversión Pensamiento-sentimiento ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 20. Modelo de los Cinco Grandes Actualmente, y debido a una larga investigación y acumulación de conocimientos durante años, se acepta como modelo más cercano al constructo de Personalidad de los Cinco Grandes en el cual se considera que los factores que subyacen a la personalidad son la Extraversión, Neuroticismo, Amabilidad, Apertura a la Experiencia y la Responsabilidad. McCrae y Costa plantean que “cualquier tipo de personalidad puede ser conceptualizada a partir de cinco amplias dimensiones” ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 21. Modelo de los Cinco Grandes • Apertura la experiencia: engloba características como el gusto por el arte, por la aventura, por las emociones, la imaginación y la curiosidad. • Responsabilidad: es la tendencia a la autodisciplina, a la responsabilidad, el planeamiento en lugar de lo espontáneo. • Extraversión: implica la energía, las emociones positivas, la tendencia a buscar la atención y compañía de los otros. • Neuroticismo: la tendencia a experimentar emociones negativas como ansiedad, ira, depresión y vulnerabilidad. • Amabilidad: Tendencia a ser compasivo y cooperativo. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 22. Modelo de los Cinco Grandes Apertura a la experiencia Convencionalismo Responsabilidad Desorganización Extraversión Introversión Amabilidad Antipatía Neuroticismo Estabilidad emocional ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 23. Personalidad en el Adulto mayor Para Jung la personalidad es un proceso de individuación, en donde el individuo se va constituyendo en un adulto completo y único a través de las diversas partes negativas y positivas que lo integran y que él acepta en toda su diversidad. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 24. Personalidad en el Adulto mayor • Una imagen positiva se asocia una relación donde predominan la comprensión, el respeto y la hospitalidad. Cuidan su apariencia, muestran cualidades propias de la juventud como energía, entusiasmo vitalidad, gusto por la novedad y adaptación al cambio. • Una imagen negativa se basa en estereotipos de que la persona mayor se aisla, sin medios económicos, malas condiciones de salud, suelen tener mal carácter y quejas continuas. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 25. Personalidad en el Adulto mayor Según la teoría de los ocho estadíos de Erikson en el desarrollo del Ego, las personas ancianas alcanzan un estado de madurez en el que es posible la integración en la reconciliación y satisfacción con su vida pasada o la desesperación y el disgusto por los fallos cometidos. La expresión “logro de la integridad” significa que precisamente en la etapa de la vejez es cuando el ser humano completa su devenir; es la edad en que llega a ser completamente él mismo ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 26. Teoría del Descompromiso Algunos autores mantienen la conveniencia para los ancianos del abandono de sus roles sociales previos y la reducción de todos los tipos de interacción. Proponen esencialmente invertir el foco de atención desde el mundo exterior al mundo interior, al considerarlo un cambio deseable y beneficioso para mantener los niveles de satisfacción vital, puesto que los intercambios sociales se vuelven más costosos con la edad y por lo tanto son menos gratificantes. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 27. Teoría de la Actividad Por el contrario, otros autores proponen la actividad como elemento fundamental para alcanzar la satisfacción vital y la salud. Para ellos, mantenerse activo sería imprescindible para los ancianos, teniendo siempre en cuenta las actividades que pueden ser adecuadas para cada momento evolutivo. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 28. Teoría del Descompromiso y de la Actividad DESCOMPROMISO: ACTIVIDAD: Menos La actividad es actividad, menos fundamental para roles, atención hacia alcanzar satisfacción. el interior. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 29. Teoría de Integración Neugarten y Gutman realizan una integración de los dos modelos. Mantienen Realizan elecciones En ocasiones se patrones de y cambios desentienden del comportamiento adaptativos en ambiente y en establecidos en los función de las otros se tornan años previos circunstancias. activos. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 30. Teoría de Integración Hallaron pruebas de un cambio de orientación que va del mundo exterior al universo interior, los sujetos de edad toleran mejor ciertos aspectos de su personalidad hasta entonces descuidados o reprimidos. Diferentes en los hombres que en las mujeres. Éstas se tornan más tolerantes hacia las tendencias egocéntricas y agresivas y los hombres hacia sentimientos de ternura, como el acercamiento y la necesidad de cuidar de otro. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 31. Cambios en la personalidad del anciano • Evolución interna (estados emotivos, pensamientos y concepción de sí) • Comportamiento externo (respuestas o ausencia de respuestas en las situaciones nuevas y antiguas) • Ambiente externo (papeles y otras formas de presión) ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 32. Cambios que afectan la personalidad del anciano • Cambios en el pensamiento, en la afectividad, o en la conducta diaria. • Insatisfacción por la vida. • Pérdida de autonomía. • Insatisfacción y desajustes sexuales. • Pérdida de papeles familiares y sociales. • Rechazo e inadaptación a la vejez. • Inconformidad con su imagen corporal. • Procesos de aislamiento o disminución de relaciones humanas. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 33. Tipología actual Richard da una clasificación de dependencia de la actividad, participación social y relaciones humanas, así las personalidades bien adaptadas son: • Maduras: se acepta satisfactoriamente, así como su pasado y su presente, buenas relaciones interpersonales, escasos o nulos rasgos neuróticos. • Caseros: Más pasivos que los anteriores, consideran la vejez desprovista de responsabilidad, se relacionan con los demás de forma dependiente. ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 34. Tipología actual • Blindados: bien adaptados pero rígidos. Recurren a mecanismos de defensa. Aquí se encuentra una mala adaptación. Las mal adaptadas son: • Descontentos: Se caracterizan por amargura, agresividad y depresión. Son extrapunitivos ( castigan a los demás) • Autofóbicos: estos son intrapunitivos ( se castigan a sí mismos). ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 35. CASOS 1) Leer el texto 2) Analizar en base a los temas vistos: a) Problemas en las relaciones interpersonales b) Problemas de adaptación c) Trastorno afectivo d) Tipo de personalidad en el Adulto Mayor en base a la tipología última ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090
  • 36. Gracias ®Derechos Reservados. Universidad Iberoamericana Puebla. Dirección de Educación Continua y Vinculación. (222) 3723090