SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  52
MIGRACIÓN A
Tori Cat - “Which Should I choose? - CC By NC-ND
Why?.Bart Everson.CC BY 2.0
Hans Olofsson. Philosophers Louvre. (CC BY-NC-ND 2.0) Nuclear Regulatory Commission. Nuclear Plant Security. (CC BY 2.0) Billetes. Eric Caballero. CC BY 2.0
Richard Stallman Portrais.
Mauricio Scorianz
CC BY-NC 2.0.
LOMCE
Artículo 132: Competencias del Director
d) Garantizar el cumplimiento de las leyes y
demás disposiciones vigentes
LOMCE - PREÁMBULO - XI
“ es imprescindible que el modelo de
digitalización de la escuela... resulte
económicamente
sostenible.”
LEY 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado
Público (texto refundido por el R.D. Legislativo 5/2015, de 30
de octubre).
“Art. 13.3 Personal directivo
...estará sujeto a evaluación con arreglo a los criterios de eficacia y
eficiencia”
Art. 53.8 Principios éticos “Actuarán de acuerdo con los principios de
eficacia, economía y eficiencia, y vigilarán por la consecución del interés
general.”
Art. 54.5 Principios de conducta “Administrarán los recursos y bienes
públicos con austeridad”
Comunicación de la Comisión, de 13 de octubre de 2000:
Líneas directrices relativas a las restricciones verticales
[COM (2000) C 291/01)
“Hay venta vinculada cuando un proveedor supedita la
venta de un producto a la compra, a ese proveedor
o a alguien designado por él, de otro producto distinto.
…. puede violar las normas de la competencia.”
LOMCE - ARTÍCULO 111 bis
“Los recursos deberán ser seleccionados de acuerdo a
los parámetros de calidad metodológica, adopción de
estándares abiertos y disponibilidad de fuentes
que faciliten su difusión, adaptación,
reutilización y redistribución.” (4 libertades
del Software Libre)
RECURSOS
LOMCE - ARTÍCULO 1.B
“La equidad, que garantice la
igualdad de oportunidades....y la
accesibilidad universal a la
educación.”
LOMCE - ARTÍCULO 111 bis
“El MECD ofrecerá plataformas digitales y tecnológicas de
acceso a toda la comunidad educativa.”
Hidden cat. Grahford. CC BY-NC-ND 2.0
CURRÍCULO ¿OCULTO?
DECRETO 89/2014, de 24 de julio. Currículo primaria CAM
“La Ed. Primaria...tiene carácter..gratuito”
Ed. Artística/Ed. Musical/Interpretación musical
3.2 Utiliza los medios audiovisuales y recursos informáticos para crear piezas
musicales y para la sonorización de imágenes y representaciones
dramáticas.
DECRETO 89/2014, de 24 de julio. Currículo primaria CAM
“La Ed. Primaria...tiene carácter..gratuito”
Ed. Artística/Ed. Plástica/Ed. Audiovisual
3.1 Maneja programas informáticos sencillos de elaboración y retoque de
imágenes digitales.
NUEVO CÓDIGO PENAL
En definitiva, el Software de Fuentes Abiertas
es un modelo educativo en sí mismo; libre,
democrático, sostenible y tecnológicamente
competitivo, y la opción
ideal para el uso de la tecnología en el aula.
¿POR DÓNDE EMPIEZO?
Jim Howard – Pirate – CC BY-NC 20
Guillerme Yagui – Surrealíticamente desesperado – CC BY 2.0
COORDINADOR TIC
TRAS CONOCER LA
DECISIÓN DE
MIGRAR A MAX
“PERO SI ESO
NO ES
COMPATIBLE”
LOMCE - ARTÍCULO 111 bis
“El MECD establecerá...los estándares
que garanticen la interoperabilidad...en el
marco del Esquema Nacional de
Interoperabilidad previsto en el artículo
42 de la Ley 11/2007, de 22 de junio, de
acceso electrónico de los ciudadanos a
los Servicios Públicos.”
R.D. 4/2010, de 8 de enero, por el que se regula el Esquema
Nacional de Interoperabilidad en el ámbito de la
Administración Pública.
“Art. 11.1 Las Administraciones Públicas usarán estándares abiertos...al
objeto de garantizar la independencia en la elección de alternativas
tecnológicas por los ciudadanos
Art. 11.5 Los ciudadanos podrán elegir las aplicaciones o sistemas para
relacionarse con las Administraciones públicas, o dirigirse a las mismas,
siempre y cuando utilicen estándares abiertos.
Art. 16.2 Las AAPP utilizarán para las aplicaciones que declaren como de
fuentes abiertas aquellas licencias que aseguren que los programas, datos o
información que se comparten (respeten las 4 libertades del Software
Libre.”
R.D. 4/2010, de 8 de enero, por el que se regula el Esquema
Nacional de Interoperabilidad en el ámbito de la
Administración Pública.
“Disposición adicional segunda: Formación.
El personal de las AAPP recibirá la formación necesaria para garantizar el
conocimiento del presente Esquema Nacional de Interoperabilidad, a cuyo fin
los órganos responsables dispondrán lo necesario para que esta formación
sea una realidad efectiva
Disposición transitoria primera.
Plazo máximo de 48 meses (hasta el 8 de enero de 2014)”
LEY 11/2007, de 22 de junio de acceso electrónico de los
ciudadanos a los Servicio Públicos
“Ciudadano: Cualesquiera personas físicas, personas jurídicas y entes sin
personalidad que se relacionen, o sean susceptibles de relacionarse, con las
Administraciones públicas.
Art. 4.i: “Principio de neutralidad tecnológica. Las Adm. Públicas utilizarán
estándares abiertos”
Art. 6.k Derechos de los ciudadanos “A elegir las aplicaciones o sistemas
para relacionarse con las Administraciones Públicas siempre y cuando
utilicen estándares abiertos.”
Resolución de 3 de octubre de 2012, de la Secretaría de
Estado de Administraciones Públicas, por la que se aprueba
la Norma Técnica de Interoperabilidad de Catálogo de
estándares.
”Estándar documentos editables no orientado a
impresión
ISO OASIS ODF”
“PERO SI ESO
NO LO USA
NADIE”
G8 Leaders family photo. G8 UK. (CC BY-NC-ND 2.0)
Nosotros ya lo usamos
Jan Brosowski. Linux. CC BY-NC-SA 2.0k
“PERO SI TE
OFREZCO
LICENCIAS
BARATAS”
“PERO SI LAS
PDI NO
TE VAN A
FUNCIONAR”
Gabriel S. Delgado C.. El Grito. (CC BY 2.0)
MAESTRO AL ENCENDER SU
ORDENADOR Y VER QUE SÓLO
TIENE MAX
¿PARA QUÉ SE
UTILIZA LA
TECNOLOGÍA
EN EL AULA?
A PARTIR
DE
AHORA¿ QUÉ?
Y, A PARTIR DE AHORA, ¿QUÉ?
gleonh – Book – CC BY-SA 2.0
PROVEEDORES
“En el futuro todo será software libre,
no por ser libre sino por ser mejor”
Nicholas Negroponte
One laptop per child.PhotoJam. CC BY 2.0
Somos todos
Mesa Inaugural max 2016

Contenu connexe

En vedette

432 Dona Gotita (Menudospeques.Net)
432 Dona Gotita (Menudospeques.Net)432 Dona Gotita (Menudospeques.Net)
432 Dona Gotita (Menudospeques.Net)
guestef045f8
 
Regletas Cuissenaire Infantil
Regletas Cuissenaire InfantilRegletas Cuissenaire Infantil
Regletas Cuissenaire Infantil
guestef045f8
 
Regletas cuisenaire
Regletas cuisenaireRegletas cuisenaire
Regletas cuisenaire
anamariapam8
 
Atividades com escala_de_cuisenaire
Atividades com escala_de_cuisenaireAtividades com escala_de_cuisenaire
Atividades com escala_de_cuisenaire
Rosario Lacerda
 

En vedette (20)

Conceções de crianças em idade pré escolar sobre o facebook
Conceções de crianças em idade pré escolar sobre o facebookConceções de crianças em idade pré escolar sobre o facebook
Conceções de crianças em idade pré escolar sobre o facebook
 
432 Dona Gotita (Menudospeques.Net)
432 Dona Gotita (Menudospeques.Net)432 Dona Gotita (Menudospeques.Net)
432 Dona Gotita (Menudospeques.Net)
 
Ordem crescente decresc cartaz
Ordem crescente decresc cartazOrdem crescente decresc cartaz
Ordem crescente decresc cartaz
 
Alumnos Valdelaguna Con Regletas
Alumnos Valdelaguna Con RegletasAlumnos Valdelaguna Con Regletas
Alumnos Valdelaguna Con Regletas
 
Regletas Cuissenaire Infantil
Regletas Cuissenaire InfantilRegletas Cuissenaire Infantil
Regletas Cuissenaire Infantil
 
10 patinhos foram passear...
10 patinhos foram passear...10 patinhos foram passear...
10 patinhos foram passear...
 
Cuisenaire
CuisenaireCuisenaire
Cuisenaire
 
Soy una gotita de agua
Soy una gotita de aguaSoy una gotita de agua
Soy una gotita de agua
 
Regletas cuisenaire
Regletas cuisenaireRegletas cuisenaire
Regletas cuisenaire
 
Evaluacion de cierre matematica
Evaluacion de cierre matematicaEvaluacion de cierre matematica
Evaluacion de cierre matematica
 
Importancia de las regletas de cuisenaire en
Importancia de  las regletas de cuisenaire enImportancia de  las regletas de cuisenaire en
Importancia de las regletas de cuisenaire en
 
Regletas cuisenaire
Regletas cuisenaireRegletas cuisenaire
Regletas cuisenaire
 
Trangram cuisenaire
Trangram cuisenaireTrangram cuisenaire
Trangram cuisenaire
 
Atividades com escala_de_cuisenaire
Atividades com escala_de_cuisenaireAtividades com escala_de_cuisenaire
Atividades com escala_de_cuisenaire
 
Currículo nacional
Currículo nacionalCurrículo nacional
Currículo nacional
 
Cartilla del comportamiento niña
Cartilla del comportamiento niñaCartilla del comportamiento niña
Cartilla del comportamiento niña
 
Lengalenga dos Números
Lengalenga dos NúmerosLengalenga dos Números
Lengalenga dos Números
 
"Se Todas as Coisas Fossem Mães"
"Se Todas as Coisas Fossem Mães""Se Todas as Coisas Fossem Mães"
"Se Todas as Coisas Fossem Mães"
 
Regletas Cuisenaire
Regletas CuisenaireRegletas Cuisenaire
Regletas Cuisenaire
 
Planeación con Regletas de Cuisenaire
Planeación con Regletas de CuisenairePlaneación con Regletas de Cuisenaire
Planeación con Regletas de Cuisenaire
 

Similaire à Mesa Inaugural max 2016

Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
pilibs
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
pilibs
 
Tis, Tecnologias de la Sociedad de la Informacion
Tis, Tecnologias de la Sociedad de la InformacionTis, Tecnologias de la Sociedad de la Informacion
Tis, Tecnologias de la Sociedad de la Informacion
Artur Serra
 
Tegnologia Digital
Tegnologia DigitalTegnologia Digital
Tegnologia Digital
remember2
 
Las tics presentacion
Las tics presentacionLas tics presentacion
Las tics presentacion
lauriitha16
 

Similaire à Mesa Inaugural max 2016 (20)

¿Por qué GNULinux MAX?
¿Por qué GNULinux MAX?¿Por qué GNULinux MAX?
¿Por qué GNULinux MAX?
 
Implantación de un proyecto TIC. ¿Cuestión económica?
Implantación de un proyecto TIC. ¿Cuestión económica?Implantación de un proyecto TIC. ¿Cuestión económica?
Implantación de un proyecto TIC. ¿Cuestión económica?
 
Informatica y convergencia tecnologica
Informatica y convergencia tecnologicaInformatica y convergencia tecnologica
Informatica y convergencia tecnologica
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Examen tic
Examen ticExamen tic
Examen tic
 
EXPOSICIÓN (UNIDAD 1)
EXPOSICIÓN (UNIDAD 1)EXPOSICIÓN (UNIDAD 1)
EXPOSICIÓN (UNIDAD 1)
 
UNIDAD 1
UNIDAD 1UNIDAD 1
UNIDAD 1
 
Examen tic
Examen ticExamen tic
Examen tic
 
Examen tic
Examen ticExamen tic
Examen tic
 
Examen tic
Examen ticExamen tic
Examen tic
 
Examen tic
Examen ticExamen tic
Examen tic
 
Examen tic
Examen ticExamen tic
Examen tic
 
Presentación Tecnología noveno-Siete
Presentación Tecnología noveno-SietePresentación Tecnología noveno-Siete
Presentación Tecnología noveno-Siete
 
Tis, Tecnologias de la Sociedad de la Informacion
Tis, Tecnologias de la Sociedad de la InformacionTis, Tecnologias de la Sociedad de la Informacion
Tis, Tecnologias de la Sociedad de la Informacion
 
La tecnologia como sistema original 2
La tecnologia como sistema original 2La tecnologia como sistema original 2
La tecnologia como sistema original 2
 
La tecnología como sistema original
La tecnología como sistema original La tecnología como sistema original
La tecnología como sistema original
 
Tegnologia Digital
Tegnologia DigitalTegnologia Digital
Tegnologia Digital
 
Las tics presentacion
Las tics presentacionLas tics presentacion
Las tics presentacion
 
Electrónica: Proyecto: Sistema de control remoto sin botones
Electrónica: Proyecto: Sistema de control remoto sin botonesElectrónica: Proyecto: Sistema de control remoto sin botones
Electrónica: Proyecto: Sistema de control remoto sin botones
 

Plus de directorcra (14)

Implantación de la carta de servicios en un
Implantación de la carta de servicios en unImplantación de la carta de servicios en un
Implantación de la carta de servicios en un
 
Cra olivos 8
Cra olivos  8Cra olivos  8
Cra olivos 8
 
Cra olivos 8
Cra olivos  8Cra olivos  8
Cra olivos 8
 
Cra olivos 8
Cra olivos  8Cra olivos  8
Cra olivos 8
 
Cra olivos 7
Cra olivos  7Cra olivos  7
Cra olivos 7
 
PresentacióN Marta
PresentacióN MartaPresentacióN Marta
PresentacióN Marta
 
Matemáticas cra1
Matemáticas cra1Matemáticas cra1
Matemáticas cra1
 
Presentación curso0910off07
Presentación curso0910off07Presentación curso0910off07
Presentación curso0910off07
 
Cra Olivos 6
Cra Olivos  6Cra Olivos  6
Cra Olivos 6
 
Cra Olivos 5
Cra Olivos 5Cra Olivos 5
Cra Olivos 5
 
Cra Olivos 4
Cra Olivos 4Cra Olivos 4
Cra Olivos 4
 
Cra Olivos 2
Cra Olivos 2Cra Olivos 2
Cra Olivos 2
 
Cra Olivos 3
Cra Olivos 3Cra Olivos 3
Cra Olivos 3
 
Cra Olivos 1
Cra Olivos 1Cra Olivos 1
Cra Olivos 1
 

Dernier

Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
juancmendez1405
 

Dernier (20)

11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
 
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMAS
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMASPROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMAS
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMAS
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 

Mesa Inaugural max 2016

  • 2. Tori Cat - “Which Should I choose? - CC By NC-ND
  • 4. Hans Olofsson. Philosophers Louvre. (CC BY-NC-ND 2.0) Nuclear Regulatory Commission. Nuclear Plant Security. (CC BY 2.0) Billetes. Eric Caballero. CC BY 2.0
  • 5. Richard Stallman Portrais. Mauricio Scorianz CC BY-NC 2.0.
  • 6.
  • 7. LOMCE Artículo 132: Competencias del Director d) Garantizar el cumplimiento de las leyes y demás disposiciones vigentes
  • 8. LOMCE - PREÁMBULO - XI “ es imprescindible que el modelo de digitalización de la escuela... resulte económicamente sostenible.”
  • 9.
  • 10. LEY 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público (texto refundido por el R.D. Legislativo 5/2015, de 30 de octubre). “Art. 13.3 Personal directivo ...estará sujeto a evaluación con arreglo a los criterios de eficacia y eficiencia” Art. 53.8 Principios éticos “Actuarán de acuerdo con los principios de eficacia, economía y eficiencia, y vigilarán por la consecución del interés general.” Art. 54.5 Principios de conducta “Administrarán los recursos y bienes públicos con austeridad”
  • 11.
  • 12. Comunicación de la Comisión, de 13 de octubre de 2000: Líneas directrices relativas a las restricciones verticales [COM (2000) C 291/01) “Hay venta vinculada cuando un proveedor supedita la venta de un producto a la compra, a ese proveedor o a alguien designado por él, de otro producto distinto. …. puede violar las normas de la competencia.”
  • 13. LOMCE - ARTÍCULO 111 bis “Los recursos deberán ser seleccionados de acuerdo a los parámetros de calidad metodológica, adopción de estándares abiertos y disponibilidad de fuentes que faciliten su difusión, adaptación, reutilización y redistribución.” (4 libertades del Software Libre) RECURSOS
  • 14. LOMCE - ARTÍCULO 1.B “La equidad, que garantice la igualdad de oportunidades....y la accesibilidad universal a la educación.”
  • 15. LOMCE - ARTÍCULO 111 bis “El MECD ofrecerá plataformas digitales y tecnológicas de acceso a toda la comunidad educativa.”
  • 16. Hidden cat. Grahford. CC BY-NC-ND 2.0 CURRÍCULO ¿OCULTO?
  • 17. DECRETO 89/2014, de 24 de julio. Currículo primaria CAM “La Ed. Primaria...tiene carácter..gratuito” Ed. Artística/Ed. Musical/Interpretación musical 3.2 Utiliza los medios audiovisuales y recursos informáticos para crear piezas musicales y para la sonorización de imágenes y representaciones dramáticas.
  • 18. DECRETO 89/2014, de 24 de julio. Currículo primaria CAM “La Ed. Primaria...tiene carácter..gratuito” Ed. Artística/Ed. Plástica/Ed. Audiovisual 3.1 Maneja programas informáticos sencillos de elaboración y retoque de imágenes digitales.
  • 20. En definitiva, el Software de Fuentes Abiertas es un modelo educativo en sí mismo; libre, democrático, sostenible y tecnológicamente competitivo, y la opción ideal para el uso de la tecnología en el aula.
  • 22.
  • 23. Jim Howard – Pirate – CC BY-NC 20
  • 24. Guillerme Yagui – Surrealíticamente desesperado – CC BY 2.0 COORDINADOR TIC TRAS CONOCER LA DECISIÓN DE MIGRAR A MAX
  • 25.
  • 26. “PERO SI ESO NO ES COMPATIBLE”
  • 27. LOMCE - ARTÍCULO 111 bis “El MECD establecerá...los estándares que garanticen la interoperabilidad...en el marco del Esquema Nacional de Interoperabilidad previsto en el artículo 42 de la Ley 11/2007, de 22 de junio, de acceso electrónico de los ciudadanos a los Servicios Públicos.”
  • 28. R.D. 4/2010, de 8 de enero, por el que se regula el Esquema Nacional de Interoperabilidad en el ámbito de la Administración Pública. “Art. 11.1 Las Administraciones Públicas usarán estándares abiertos...al objeto de garantizar la independencia en la elección de alternativas tecnológicas por los ciudadanos Art. 11.5 Los ciudadanos podrán elegir las aplicaciones o sistemas para relacionarse con las Administraciones públicas, o dirigirse a las mismas, siempre y cuando utilicen estándares abiertos. Art. 16.2 Las AAPP utilizarán para las aplicaciones que declaren como de fuentes abiertas aquellas licencias que aseguren que los programas, datos o información que se comparten (respeten las 4 libertades del Software Libre.”
  • 29. R.D. 4/2010, de 8 de enero, por el que se regula el Esquema Nacional de Interoperabilidad en el ámbito de la Administración Pública. “Disposición adicional segunda: Formación. El personal de las AAPP recibirá la formación necesaria para garantizar el conocimiento del presente Esquema Nacional de Interoperabilidad, a cuyo fin los órganos responsables dispondrán lo necesario para que esta formación sea una realidad efectiva Disposición transitoria primera. Plazo máximo de 48 meses (hasta el 8 de enero de 2014)”
  • 30. LEY 11/2007, de 22 de junio de acceso electrónico de los ciudadanos a los Servicio Públicos “Ciudadano: Cualesquiera personas físicas, personas jurídicas y entes sin personalidad que se relacionen, o sean susceptibles de relacionarse, con las Administraciones públicas. Art. 4.i: “Principio de neutralidad tecnológica. Las Adm. Públicas utilizarán estándares abiertos” Art. 6.k Derechos de los ciudadanos “A elegir las aplicaciones o sistemas para relacionarse con las Administraciones Públicas siempre y cuando utilicen estándares abiertos.”
  • 31. Resolución de 3 de octubre de 2012, de la Secretaría de Estado de Administraciones Públicas, por la que se aprueba la Norma Técnica de Interoperabilidad de Catálogo de estándares. ”Estándar documentos editables no orientado a impresión ISO OASIS ODF”
  • 32.
  • 33. “PERO SI ESO NO LO USA NADIE”
  • 34. G8 Leaders family photo. G8 UK. (CC BY-NC-ND 2.0) Nosotros ya lo usamos
  • 35.
  • 36. Jan Brosowski. Linux. CC BY-NC-SA 2.0k
  • 38. “PERO SI LAS PDI NO TE VAN A FUNCIONAR”
  • 39. Gabriel S. Delgado C.. El Grito. (CC BY 2.0) MAESTRO AL ENCENDER SU ORDENADOR Y VER QUE SÓLO TIENE MAX
  • 40.
  • 41. ¿PARA QUÉ SE UTILIZA LA TECNOLOGÍA EN EL AULA?
  • 42.
  • 44. Y, A PARTIR DE AHORA, ¿QUÉ?
  • 45. gleonh – Book – CC BY-SA 2.0
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50. “En el futuro todo será software libre, no por ser libre sino por ser mejor” Nicholas Negroponte One laptop per child.PhotoJam. CC BY 2.0