SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
Télécharger pour lire hors ligne
Nettstudium for reingjetere på SA/SH




Nordisk symposium:
Utdanning – en nøkkel til utvikling i Nord
Samisk høgskole/Sami allaskuvla,             IKT og fleksibellæring
Kautokeino, 17. september 2012               på SA/SH                 1
mathis.bongo@samiskhs.no
Innhold
• Pedagogisk bruk av IT ved Samisk høgskole 2001-
  2012
• SAJO- Samisk høgskoles nomadeutdanning/
  mobilutdanning
  – Fleksibel og integrert utdanningsmodell tilpasset
    reindriftsnæringen
• Spørsmål/ kommentarer
IKT og fleksibellæring 2001-2005
IKT og fleksibellæring 2006-2011
IKT og fleksibellæring 2012
Reingjeter og student
Nettstudium for reingjetere




                                               “Ta formell utdanning samtidig som du
                                                      arbeider som reingjeter”


                      SAJO – Sámi allaskuvlla johttioahpahus,
                Samisk høgskoles mobilutdanning/ nomadeutdanning

   Fleksibel og integrert utdanningsmodell tilpasset reingjetere som er eldre enn 25 år
                  Utdanningsmodell utviklet av reindriftsutøvere
                       og tilpasset til reindriftsnæringen                           7
8
10
Ealát-prosjektet                              SAJO EALÁT-
www.Ealat.org                                 utdanning (sajo.no)

 WP1                                             Reindriftsutøver
 WP2
 WP3                                            1. Modul
 WP4                                            Historja, Jus



                         Master
                   Phd
 WP5                                            2. Modul
                                                Beite og Økologi
 WP6
                                                3. Modul
 WP7                                            Org. og politikk
 Wp8 Sajo-                                      4. Modul
 Ealát                                          Entreprenørskap
 utdanning


                                  SAJO- Fleksibel utdanningsmodell
SAJO- Virkeområde
Produksjon av læringspakker
• Opptak av forelesninger
  – På høgskolen, seminarer og fjernforelesninger
• 170 forelesninger
• 160 forskjellige bidragsytere
• Samarbeid med ulike aktører
  – institusjoner, bedrifter, organisasjoner, prosjekter ol.
Organiseren og gjennomføring
• Fleksibel studiestart, innleveringer og eksamen.
  Tilpasset til den enkelte student
• Innleveringer og eksamen er både muntlig og skriftlig
• Tilnærmet 100 % nettbasert: Forelesninger,
  innleveringer, kommunikasjon, eksamen
• Samlinger, gruppevis
• Utdanningen er praksis- og nytteorientert som samtidig
  gir begynnende akademiske og vitenskapelige
  kunnskaper
• Ny kunnskap som studentene utvikler blir en integrert
  del av deres reindrift.
• Forelesningene kan lastes til PC’en, noen til mobil   14
16
Studenter
•   52 Søkere til SAJO
•   41 Fikk tilbud om studieplass
•   31 Gjennomførte 1. modul
•   26 Gjennomførte 2. modul
•   24 Gjennomførte 3. modul
•   10 har hittil gjennomført 4. modul
•   EALÁT - Forskere
•   International Centre for Reindeer Husbandery (ICR)
•   Reindriftsadministrasjonen, reindriftssjefer
•   Reindriftsutøvere
•   Indre Finnmark Tingsrett
•   Samisk høgskole
•   Universitet i Tromsø, Det juridiske fakultet
•   Universitet i Oslo
•   Universitetet i Joensuu
•   Mattilsynet
•   Kautokeino kommune v/ordfører
•   Kautokeino flyttsamlag
•   Advokat Gisle Loso
•   Advokat John Jonassen                                      Et utdrag av forelesningsbidragsytere i SAJO
•   Advokat Thomas Hjermann
•   Kvinnenettverk for reindriften
•   Sametinget
•   Norges metrologiske institutt
•   Norsk reindriftsamers Landsforbund
•   Norges vassdrags- og energidirektorat
•   Statkraft
•   NORUT –Northern reasearch institute
•   Statnett
•   Norsk Bergverksindustri
•   Norges Geologiske Undersøkelse
•   Store Norske Gull
•   Samråd om bergverk i nord, Arbeiderpartiet
•   NIVA – Norsk institutt for vannforskning
•   NUSSIR - Gruveselskap
•   Den nasjonale forskningsetiske komité for naturvitenskap
•   og teknologi (NENT)
•   Studentsamskipnaden i indre Finnamrk (SSO)
•   Norsk Institutt for naturforskning (NINA)
•   NorACIA- Norwegian Arctic Climate Impact Assessment
                                                                                                     18
Aktører som har støttet prosjektet




                                 19
Takk for oppmerksomheten!
                            20

Contenu connexe

En vedette

Utvildningssamverkan
UtvildningssamverkanUtvildningssamverkan
UtvildningssamverkanNVL - DISTANS
 
Dejana Gluhaji: Innovation og kompetenceudvikling
Dejana Gluhaji: Innovation og kompetenceudviklingDejana Gluhaji: Innovation og kompetenceudvikling
Dejana Gluhaji: Innovation og kompetenceudviklingNVL - DISTANS
 
Nvl presentation - torhild
Nvl   presentation - torhildNvl   presentation - torhild
Nvl presentation - torhildNVL - DISTANS
 
Samfélagstorg útvíkkun á kennslurýminu
Samfélagstorg útvíkkun á kennslurýminuSamfélagstorg útvíkkun á kennslurýminu
Samfélagstorg útvíkkun á kennslurýminuSvava Pétursdóttir
 
Making social media social
Making social media socialMaking social media social
Making social media socialAnna Ebbesen
 
12 10-04 iceland keynote
12 10-04 iceland keynote12 10-04 iceland keynote
12 10-04 iceland keynoteWenger-Trayner
 
Gudrun Geirs Rognvaldur Olafs
Gudrun Geirs Rognvaldur OlafsGudrun Geirs Rognvaldur Olafs
Gudrun Geirs Rognvaldur OlafsNVL - DISTANS
 
Hvordan tilby høyere utdanning av god kvalitet
Hvordan tilby høyere utdanning av god kvalitetHvordan tilby høyere utdanning av god kvalitet
Hvordan tilby høyere utdanning av god kvalitetNVL - DISTANS
 
Pedagogisk kvalitet i nettstudier
Pedagogisk kvalitet i nettstudierPedagogisk kvalitet i nettstudier
Pedagogisk kvalitet i nettstudierNVL - DISTANS
 
Menntun í Dreyfbýli, Áhrif þekkingarsamfélagsins á byggðaþróun og sjálfbærni ...
Menntun í Dreyfbýli, Áhrif þekkingarsamfélagsins á byggðaþróun og sjálfbærni ...Menntun í Dreyfbýli, Áhrif þekkingarsamfélagsins á byggðaþróun og sjálfbærni ...
Menntun í Dreyfbýli, Áhrif þekkingarsamfélagsins á byggðaþróun og sjálfbærni ...NVL - DISTANS
 
Alastair Creelman: Learning Centres for Regional Development in Sweden
Alastair Creelman: Learning Centres for Regional Development in SwedenAlastair Creelman: Learning Centres for Regional Development in Sweden
Alastair Creelman: Learning Centres for Regional Development in SwedenNVL - DISTANS
 
Torhild Slåtto: Online Education as part of a busy life in the North
Torhild Slåtto: Online Education as part of a busy life in the NorthTorhild Slåtto: Online Education as part of a busy life in the North
Torhild Slåtto: Online Education as part of a busy life in the NorthNVL - DISTANS
 
Lennart Andersson: Distance Education in Northern Sweden
Lennart Andersson: Distance Education in Northern SwedenLennart Andersson: Distance Education in Northern Sweden
Lennart Andersson: Distance Education in Northern SwedenNVL - DISTANS
 

En vedette (18)

Weekendavisen
WeekendavisenWeekendavisen
Weekendavisen
 
Utvildningssamverkan
UtvildningssamverkanUtvildningssamverkan
Utvildningssamverkan
 
Dejana Gluhaji: Innovation og kompetenceudvikling
Dejana Gluhaji: Innovation og kompetenceudviklingDejana Gluhaji: Innovation og kompetenceudvikling
Dejana Gluhaji: Innovation og kompetenceudvikling
 
Ioelexpo
IoelexpoIoelexpo
Ioelexpo
 
Nvl presentation - torhild
Nvl   presentation - torhildNvl   presentation - torhild
Nvl presentation - torhild
 
Samfélagstorg útvíkkun á kennslurýminu
Samfélagstorg útvíkkun á kennslurýminuSamfélagstorg útvíkkun á kennslurýminu
Samfélagstorg útvíkkun á kennslurýminu
 
Reykjavik 121004
Reykjavik 121004Reykjavik 121004
Reykjavik 121004
 
Making social media social
Making social media socialMaking social media social
Making social media social
 
Off-piste learning
Off-piste learningOff-piste learning
Off-piste learning
 
Spjaldtölvur í námi og kennslu
Spjaldtölvur í námi og kennsluSpjaldtölvur í námi og kennslu
Spjaldtölvur í námi og kennslu
 
12 10-04 iceland keynote
12 10-04 iceland keynote12 10-04 iceland keynote
12 10-04 iceland keynote
 
Gudrun Geirs Rognvaldur Olafs
Gudrun Geirs Rognvaldur OlafsGudrun Geirs Rognvaldur Olafs
Gudrun Geirs Rognvaldur Olafs
 
Hvordan tilby høyere utdanning av god kvalitet
Hvordan tilby høyere utdanning av god kvalitetHvordan tilby høyere utdanning av god kvalitet
Hvordan tilby høyere utdanning av god kvalitet
 
Pedagogisk kvalitet i nettstudier
Pedagogisk kvalitet i nettstudierPedagogisk kvalitet i nettstudier
Pedagogisk kvalitet i nettstudier
 
Menntun í Dreyfbýli, Áhrif þekkingarsamfélagsins á byggðaþróun og sjálfbærni ...
Menntun í Dreyfbýli, Áhrif þekkingarsamfélagsins á byggðaþróun og sjálfbærni ...Menntun í Dreyfbýli, Áhrif þekkingarsamfélagsins á byggðaþróun og sjálfbærni ...
Menntun í Dreyfbýli, Áhrif þekkingarsamfélagsins á byggðaþróun og sjálfbærni ...
 
Alastair Creelman: Learning Centres for Regional Development in Sweden
Alastair Creelman: Learning Centres for Regional Development in SwedenAlastair Creelman: Learning Centres for Regional Development in Sweden
Alastair Creelman: Learning Centres for Regional Development in Sweden
 
Torhild Slåtto: Online Education as part of a busy life in the North
Torhild Slåtto: Online Education as part of a busy life in the NorthTorhild Slåtto: Online Education as part of a busy life in the North
Torhild Slåtto: Online Education as part of a busy life in the North
 
Lennart Andersson: Distance Education in Northern Sweden
Lennart Andersson: Distance Education in Northern SwedenLennart Andersson: Distance Education in Northern Sweden
Lennart Andersson: Distance Education in Northern Sweden
 

Similaire à Mathis bongo kautokeino_170912

Ovdanbuktin tromsø 21 jan 2011-2
Ovdanbuktin tromsø 21 jan 2011-2Ovdanbuktin tromsø 21 jan 2011-2
Ovdanbuktin tromsø 21 jan 2011-2mpbongo
 
Fleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremoverFleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremoverTom Erik Holteng
 
Fleksibilisering og eCampus
Fleksibilisering og eCampusFleksibilisering og eCampus
Fleksibilisering og eCampusTom Erik Holteng
 
Studiesentrenes plass i det framtidige læringsrom
Studiesentrenes plass i det framtidige læringsromStudiesentrenes plass i det framtidige læringsrom
Studiesentrenes plass i det framtidige læringsromMorten Flate Paulsen
 
The Role Of Mobile Learning In European Education
The Role Of Mobile Learning In European EducationThe Role Of Mobile Learning In European Education
The Role Of Mobile Learning In European EducationAleksander Dye
 
Presentasjon standard-difi-11.09.2014- kopi2
Presentasjon  standard-difi-11.09.2014- kopi2Presentasjon  standard-difi-11.09.2014- kopi2
Presentasjon standard-difi-11.09.2014- kopi2Eva Mjøvik
 
Felles IKTstandard Solstrand 2011
Felles IKTstandard Solstrand 2011Felles IKTstandard Solstrand 2011
Felles IKTstandard Solstrand 2011anngot
 
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanningFleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanningMorten Flate Paulsen
 
Biblioteket – sentral medspiller i livslang læring 2
Biblioteket – sentral medspiller i livslang læring 2Biblioteket – sentral medspiller i livslang læring 2
Biblioteket – sentral medspiller i livslang læring 2Buskerud fylkesbibliotek
 
Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...
Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...
Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...Morten Flate Paulsen
 
Lui Seminar 23.04.09
Lui   Seminar 23.04.09Lui   Seminar 23.04.09
Lui Seminar 23.04.09guest77e6f8d
 
Lui Seminar 23.04.09
Lui   Seminar 23.04.09Lui   Seminar 23.04.09
Lui Seminar 23.04.09guest77e6f8d
 
Lærlinger og samarbeid med skolene
Lærlinger og samarbeid med skoleneLærlinger og samarbeid med skolene
Lærlinger og samarbeid med skoleneEnergiNorge
 
Introduksjon til prosjektet Livslang Læring i Buskerud
Introduksjon til prosjektet Livslang Læring i BuskerudIntroduksjon til prosjektet Livslang Læring i Buskerud
Introduksjon til prosjektet Livslang Læring i BuskerudBuskerud fylkesbibliotek
 
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdf
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdfStåstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdf
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdfSimon Malkenes
 
Ståstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdf
Ståstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdfStåstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdf
Ståstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdfSimon Malkenes
 

Similaire à Mathis bongo kautokeino_170912 (20)

Mathisbongokautokeino170912 120919141539-phpapp01
Mathisbongokautokeino170912 120919141539-phpapp01Mathisbongokautokeino170912 120919141539-phpapp01
Mathisbongokautokeino170912 120919141539-phpapp01
 
Møte med KRD 26.11.2012
Møte med KRD 26.11.2012Møte med KRD 26.11.2012
Møte med KRD 26.11.2012
 
Ovdanbuktin tromsø 21 jan 2011-2
Ovdanbuktin tromsø 21 jan 2011-2Ovdanbuktin tromsø 21 jan 2011-2
Ovdanbuktin tromsø 21 jan 2011-2
 
Fleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremoverFleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremover
 
Fleksibilisering og eCampus
Fleksibilisering og eCampusFleksibilisering og eCampus
Fleksibilisering og eCampus
 
Fjernundervisning i Norge
Fjernundervisning i NorgeFjernundervisning i Norge
Fjernundervisning i Norge
 
Studiesentrenes plass i det framtidige læringsrom
Studiesentrenes plass i det framtidige læringsromStudiesentrenes plass i det framtidige læringsrom
Studiesentrenes plass i det framtidige læringsrom
 
The Role Of Mobile Learning In European Education
The Role Of Mobile Learning In European EducationThe Role Of Mobile Learning In European Education
The Role Of Mobile Learning In European Education
 
Presentasjon standard-difi-11.09.2014- kopi2
Presentasjon  standard-difi-11.09.2014- kopi2Presentasjon  standard-difi-11.09.2014- kopi2
Presentasjon standard-difi-11.09.2014- kopi2
 
Felles IKTstandard Solstrand 2011
Felles IKTstandard Solstrand 2011Felles IKTstandard Solstrand 2011
Felles IKTstandard Solstrand 2011
 
Lifelong Guidance Strategy Preparation Faroe Islands
Lifelong Guidance Strategy Preparation Faroe IslandsLifelong Guidance Strategy Preparation Faroe Islands
Lifelong Guidance Strategy Preparation Faroe Islands
 
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanningFleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
 
Biblioteket – sentral medspiller i livslang læring 2
Biblioteket – sentral medspiller i livslang læring 2Biblioteket – sentral medspiller i livslang læring 2
Biblioteket – sentral medspiller i livslang læring 2
 
Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...
Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...
Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...
 
Lui Seminar 23.04.09
Lui   Seminar 23.04.09Lui   Seminar 23.04.09
Lui Seminar 23.04.09
 
Lui Seminar 23.04.09
Lui   Seminar 23.04.09Lui   Seminar 23.04.09
Lui Seminar 23.04.09
 
Lærlinger og samarbeid med skolene
Lærlinger og samarbeid med skoleneLærlinger og samarbeid med skolene
Lærlinger og samarbeid med skolene
 
Introduksjon til prosjektet Livslang Læring i Buskerud
Introduksjon til prosjektet Livslang Læring i BuskerudIntroduksjon til prosjektet Livslang Læring i Buskerud
Introduksjon til prosjektet Livslang Læring i Buskerud
 
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdf
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdfStåstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdf
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdf
 
Ståstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdf
Ståstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdfStåstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdf
Ståstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdf
 

Plus de NVL - DISTANS

Is Lurking a problem or an opportunity
Is Lurking a problem or an opportunityIs Lurking a problem or an opportunity
Is Lurking a problem or an opportunityNVL - DISTANS
 
Presentation funkon16-is lurking working
Presentation funkon16-is lurking workingPresentation funkon16-is lurking working
Presentation funkon16-is lurking workingNVL - DISTANS
 
Is Lurking a problem?
Is Lurking a problem?Is Lurking a problem?
Is Lurking a problem?NVL - DISTANS
 
norDist sociallearning
norDist sociallearningnorDist sociallearning
norDist sociallearningNVL - DISTANS
 
Taru Kekkonen: Learning Logs
Taru Kekkonen: Learning LogsTaru Kekkonen: Learning Logs
Taru Kekkonen: Learning LogsNVL - DISTANS
 
Taru Kekkonen: Onlind Education Serving Various Students and Learning Needs
Taru Kekkonen: Onlind Education Serving Various Students and Learning NeedsTaru Kekkonen: Onlind Education Serving Various Students and Learning Needs
Taru Kekkonen: Onlind Education Serving Various Students and Learning NeedsNVL - DISTANS
 
Case Otava at Eden 2013, NVL Distans
Case Otava at Eden 2013, NVL DistansCase Otava at Eden 2013, NVL Distans
Case Otava at Eden 2013, NVL DistansNVL - DISTANS
 
Bridging the Distance: How distance and flexible learning is used to support ...
Bridging the Distance: How distance and flexible learning is used to support ...Bridging the Distance: How distance and flexible learning is used to support ...
Bridging the Distance: How distance and flexible learning is used to support ...NVL - DISTANS
 
Utbildning på distans
Utbildning på distansUtbildning på distans
Utbildning på distansNVL - DISTANS
 
Eygló Björnsdóttir: Do we need more flexibility?
Eygló Björnsdóttir: Do we need more flexibility? Eygló Björnsdóttir: Do we need more flexibility?
Eygló Björnsdóttir: Do we need more flexibility? NVL - DISTANS
 
Arnor Guðmundsson: Towards a policy for distance learning in Iceland
Arnor Guðmundsson: Towards a policy for distance learning in IcelandArnor Guðmundsson: Towards a policy for distance learning in Iceland
Arnor Guðmundsson: Towards a policy for distance learning in IcelandNVL - DISTANS
 
Sigrún Kristín Magnúsdóttir. NVL & DISTANS
Sigrún Kristín Magnúsdóttir. NVL & DISTANSSigrún Kristín Magnúsdóttir. NVL & DISTANS
Sigrún Kristín Magnúsdóttir. NVL & DISTANSNVL - DISTANS
 
Lennart Andersson: Distansutbildning som verktyf för tillväxt in nordligasete...
Lennart Andersson: Distansutbildning som verktyf för tillväxt in nordligasete...Lennart Andersson: Distansutbildning som verktyf för tillväxt in nordligasete...
Lennart Andersson: Distansutbildning som verktyf för tillväxt in nordligasete...NVL - DISTANS
 
Distans webinar how online studies can provide a flexible arena for drop outs...
Distans webinar how online studies can provide a flexible arena for drop outs...Distans webinar how online studies can provide a flexible arena for drop outs...
Distans webinar how online studies can provide a flexible arena for drop outs...NVL - DISTANS
 
Distansutbildning som verktyg för tillväxt i nordligaste Sverige
Distansutbildning som verktyg för tillväxt i nordligaste Sverige Distansutbildning som verktyg för tillväxt i nordligaste Sverige
Distansutbildning som verktyg för tillväxt i nordligaste Sverige NVL - DISTANS
 
Nvl presentation - aina
Nvl   presentation - ainaNvl   presentation - aina
Nvl presentation - ainaNVL - DISTANS
 

Plus de NVL - DISTANS (17)

Is Lurking a problem or an opportunity
Is Lurking a problem or an opportunityIs Lurking a problem or an opportunity
Is Lurking a problem or an opportunity
 
Presentation funkon16-is lurking working
Presentation funkon16-is lurking workingPresentation funkon16-is lurking working
Presentation funkon16-is lurking working
 
Is Lurking a problem?
Is Lurking a problem?Is Lurking a problem?
Is Lurking a problem?
 
Is Lurking Working?
Is Lurking Working?Is Lurking Working?
Is Lurking Working?
 
norDist sociallearning
norDist sociallearningnorDist sociallearning
norDist sociallearning
 
Taru Kekkonen: Learning Logs
Taru Kekkonen: Learning LogsTaru Kekkonen: Learning Logs
Taru Kekkonen: Learning Logs
 
Taru Kekkonen: Onlind Education Serving Various Students and Learning Needs
Taru Kekkonen: Onlind Education Serving Various Students and Learning NeedsTaru Kekkonen: Onlind Education Serving Various Students and Learning Needs
Taru Kekkonen: Onlind Education Serving Various Students and Learning Needs
 
Case Otava at Eden 2013, NVL Distans
Case Otava at Eden 2013, NVL DistansCase Otava at Eden 2013, NVL Distans
Case Otava at Eden 2013, NVL Distans
 
Bridging the Distance: How distance and flexible learning is used to support ...
Bridging the Distance: How distance and flexible learning is used to support ...Bridging the Distance: How distance and flexible learning is used to support ...
Bridging the Distance: How distance and flexible learning is used to support ...
 
Utbildning på distans
Utbildning på distansUtbildning på distans
Utbildning på distans
 
Eygló Björnsdóttir: Do we need more flexibility?
Eygló Björnsdóttir: Do we need more flexibility? Eygló Björnsdóttir: Do we need more flexibility?
Eygló Björnsdóttir: Do we need more flexibility?
 
Arnor Guðmundsson: Towards a policy for distance learning in Iceland
Arnor Guðmundsson: Towards a policy for distance learning in IcelandArnor Guðmundsson: Towards a policy for distance learning in Iceland
Arnor Guðmundsson: Towards a policy for distance learning in Iceland
 
Sigrún Kristín Magnúsdóttir. NVL & DISTANS
Sigrún Kristín Magnúsdóttir. NVL & DISTANSSigrún Kristín Magnúsdóttir. NVL & DISTANS
Sigrún Kristín Magnúsdóttir. NVL & DISTANS
 
Lennart Andersson: Distansutbildning som verktyf för tillväxt in nordligasete...
Lennart Andersson: Distansutbildning som verktyf för tillväxt in nordligasete...Lennart Andersson: Distansutbildning som verktyf för tillväxt in nordligasete...
Lennart Andersson: Distansutbildning som verktyf för tillväxt in nordligasete...
 
Distans webinar how online studies can provide a flexible arena for drop outs...
Distans webinar how online studies can provide a flexible arena for drop outs...Distans webinar how online studies can provide a flexible arena for drop outs...
Distans webinar how online studies can provide a flexible arena for drop outs...
 
Distansutbildning som verktyg för tillväxt i nordligaste Sverige
Distansutbildning som verktyg för tillväxt i nordligaste Sverige Distansutbildning som verktyg för tillväxt i nordligaste Sverige
Distansutbildning som verktyg för tillväxt i nordligaste Sverige
 
Nvl presentation - aina
Nvl   presentation - ainaNvl   presentation - aina
Nvl presentation - aina
 

Mathis bongo kautokeino_170912

  • 1. Nettstudium for reingjetere på SA/SH Nordisk symposium: Utdanning – en nøkkel til utvikling i Nord Samisk høgskole/Sami allaskuvla, IKT og fleksibellæring Kautokeino, 17. september 2012 på SA/SH 1 mathis.bongo@samiskhs.no
  • 2. Innhold • Pedagogisk bruk av IT ved Samisk høgskole 2001- 2012 • SAJO- Samisk høgskoles nomadeutdanning/ mobilutdanning – Fleksibel og integrert utdanningsmodell tilpasset reindriftsnæringen • Spørsmål/ kommentarer
  • 4.
  • 7. Reingjeter og student Nettstudium for reingjetere “Ta formell utdanning samtidig som du arbeider som reingjeter” SAJO – Sámi allaskuvlla johttioahpahus, Samisk høgskoles mobilutdanning/ nomadeutdanning Fleksibel og integrert utdanningsmodell tilpasset reingjetere som er eldre enn 25 år Utdanningsmodell utviklet av reindriftsutøvere og tilpasset til reindriftsnæringen 7
  • 8. 8
  • 9.
  • 10. 10
  • 11. Ealát-prosjektet SAJO EALÁT- www.Ealat.org utdanning (sajo.no) WP1 Reindriftsutøver WP2 WP3 1. Modul WP4 Historja, Jus Master Phd WP5 2. Modul Beite og Økologi WP6 3. Modul WP7 Org. og politikk Wp8 Sajo- 4. Modul Ealát Entreprenørskap utdanning SAJO- Fleksibel utdanningsmodell
  • 13. Produksjon av læringspakker • Opptak av forelesninger – På høgskolen, seminarer og fjernforelesninger • 170 forelesninger • 160 forskjellige bidragsytere • Samarbeid med ulike aktører – institusjoner, bedrifter, organisasjoner, prosjekter ol.
  • 14. Organiseren og gjennomføring • Fleksibel studiestart, innleveringer og eksamen. Tilpasset til den enkelte student • Innleveringer og eksamen er både muntlig og skriftlig • Tilnærmet 100 % nettbasert: Forelesninger, innleveringer, kommunikasjon, eksamen • Samlinger, gruppevis • Utdanningen er praksis- og nytteorientert som samtidig gir begynnende akademiske og vitenskapelige kunnskaper • Ny kunnskap som studentene utvikler blir en integrert del av deres reindrift. • Forelesningene kan lastes til PC’en, noen til mobil 14
  • 15.
  • 16. 16
  • 17. Studenter • 52 Søkere til SAJO • 41 Fikk tilbud om studieplass • 31 Gjennomførte 1. modul • 26 Gjennomførte 2. modul • 24 Gjennomførte 3. modul • 10 har hittil gjennomført 4. modul
  • 18. EALÁT - Forskere • International Centre for Reindeer Husbandery (ICR) • Reindriftsadministrasjonen, reindriftssjefer • Reindriftsutøvere • Indre Finnmark Tingsrett • Samisk høgskole • Universitet i Tromsø, Det juridiske fakultet • Universitet i Oslo • Universitetet i Joensuu • Mattilsynet • Kautokeino kommune v/ordfører • Kautokeino flyttsamlag • Advokat Gisle Loso • Advokat John Jonassen Et utdrag av forelesningsbidragsytere i SAJO • Advokat Thomas Hjermann • Kvinnenettverk for reindriften • Sametinget • Norges metrologiske institutt • Norsk reindriftsamers Landsforbund • Norges vassdrags- og energidirektorat • Statkraft • NORUT –Northern reasearch institute • Statnett • Norsk Bergverksindustri • Norges Geologiske Undersøkelse • Store Norske Gull • Samråd om bergverk i nord, Arbeiderpartiet • NIVA – Norsk institutt for vannforskning • NUSSIR - Gruveselskap • Den nasjonale forskningsetiske komité for naturvitenskap • og teknologi (NENT) • Studentsamskipnaden i indre Finnamrk (SSO) • Norsk Institutt for naturforskning (NINA) • NorACIA- Norwegian Arctic Climate Impact Assessment 18
  • 19. Aktører som har støttet prosjektet 19