La tecnología educativa es el resultado de aplicar diferentes teorías educativas para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje utilizando TIC. Se entiende como un enfoque científico basado en sistemas que usa recursos tecnológicos para mejorar los procesos de enseñanza y maximizar el aprendizaje. Ha evolucionado desde los años 1950 a través de enfoques como enseñanza audiovisual e instruccional y ha incorporado recientemente las tecnologías digitales y comunicaciones.

2. La tecnología educativa es el resultado de las prácticas
de diferentes concepciones y teorías educativas para
la resolución de un amplio espectro de problemas y
situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje,
apoyadas en las TIC (tecnologías de información y
comunicación).

3. Se entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la teoría de
sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo a
través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de
aprendizaje maximizando el logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del
aprendizaje.

4. La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina
nació en Estados Unidos de América en la década de 1950, ha
dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que se conocen
como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología
instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la
enseñanza

5. Area Moreira
menciona que su evolución como
disciplina ha transcurrido por cinco
momentos:

9. Los ochenta y noventa La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza
y el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales.

12. El desarrollo de la tecnología y
las formas de comunicación está
entrando en el sistema
educativo formal, alterando la
esencia de los sistemas
educativos tradicionales, ante
este cambio social y cultural, en
donde las nuevas tecnologías y
medios de comunicación social,
ocupan un papel preponderante.
Estas, permiten variedad de formas de interacción entre los agentes educativos,
influenciando de manera directa los roles de los mismos; de igual forma se hace
necesario su inclusión en los procesos curriculares. Cuando hablamos de TIC estamos
haciendo referencia a gran número de tecnologías y aplicaciones que generalmente
utilizan redes de comunicaciones.

13. Las nuevas tendencias tecnológicas educativas pueden dividirse en tres categorías:
Programas informáticos: Juegos, lenguaje de autor, Cd Multimedia, enciclopedias…
Servicios telemáticos: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0, correo electrónico, foros, Blogs, wikis, Webquest…
TV y video interactivo.