Museernes Formidlingskonference 2023

1. Læsevanskeligheder
og lyd på museet
Museernes Formidlingskonference
Temasession: Hvor lidt skal der til?
Kamilla Hjortkjær, kmi@greve.dk

2. Opgaven i 2014
Nyt museum om
Danmark under
1. Verdenskrig
Fondspenge med krav om
en udstilling egnet til
ikke læsevante gæster
- ca. 500.000danskere har et
læsehandicap
- Hver 5. dansker læser aldrig
bøger

3. Formidlingsstrategi
To forskellige formidlingsprincipper:
➢INDLEVELSE
➢OPDAGELSE
Formidlingen tager udgangspunkt i, at historien skal kunne
høres, lugtes, smages, føles og ses og opfordrer til aktivitet,
dialog og debat.
Her behøver man ikke at læse sig til pointerne, hvilket
imødekommer læsesvage og visse grupper af to-sprogede.

4. Løsninger
➢Korte tekster
➢Tekster i flere niveauer (nogle synlige – andre gemt væk)
➢Film
➢Genstande som kan røres
➢LYD

5. Nikos Bubaris (2014):
Sound in museums –
museums in sound
Museum Management
and Curatorship, 29:4,
391-402
Lyd - en brik i den
multisensoriske
oplevelse på museet
• Både lyden og lytteren har en vigtig rolle.
• Lyd er bevægelse og skaber også
bevægelse.
• Lydens bevægelse er afhængig af det
omgivende rum, men er også med til at
forme rummet.
• Lyden bevæger sig i alle retninger - den
er dynamisk og er dermed med til at
skabe både nærhed og afstand til den
besøgende i en udstilling.

6. Lydens
rolle
- Genskabe det lokale lydlandskab eller
et historisk lydmiljø
- Give liv til genstande eller rummet
- Skabe stemning og ”drama”
- Ekstra information

7. Lyd af
genstande

8. dramatisering /
Fortællinger
Baderummet Mørkarrest

9. Telefonen
– Den
alternative
audioguide

10. Erindringer
Karl Ingemann Larsen
Mads Krogh

11. Stemning
Dagens og nattens
gang i
belægningsstuen

12. Stemning
Køkkenet

13. Musik

14. Virker det
så?
• Hjælper det de ”ikke læsevante”?
• Hjælper det andre? …. måske bare de
ikke museumsvante?
• Fordele
• Ulemper
• Hvad er næste skridt?