Presentatie Eckartcollege

1. VWO / MC OP ‘T ECKART
EEN KENNISMAKING VOOR LEERLINGEN EN
OUDERS VAN GROEP 7 en 8
Robert Schra John van Maasakkers
Adjunct-directeur vwo Coördinator hoogbegaafden
15 februari 2023

3. HOE ZORGEN WIJ DAT UW KIND BLIJFT
GROEIEN?
 Vertrouwde omgeving
 Uitdaging
 Maatwerk
 Wereldburgerschap

4. WERELDBURGERSCHAP
 Brainportschool
 Cambridge English
 Goethe Deutsch
 Brainportweek (inspiratieweek)
 Class of Entrepreneurship

5. VERTROUWDE OMGEVING
 Werkweek
 Mentor
 Minimentoren
 Eigen brugklasgebouw
 Goed rooster

6. UITDAGING EN MAATWERK
Wat KUN je?
Wat WIL je?
Wat heb je NODIG?

7. WAT KUN JE?

8. WAT WIL JE?
 VWO Technasium
 VWO Vormgeving & Media
 VWO Masterclass

9. VWO TECHNASIUM
 Procesmatig werken in projectgroepen
 Opdracht van lokale opdrachtgever
 3O-leren: Onderzoek, Ontwerpen, Ondernemen

10. VWO VORMGEVING & MEDIA
 Procesmatig werken: onderzoek ->
materiaalstudie -> product
 Waarnemen, voorstellingsvermogen,
reflecteren op eigen en andermans werk
 Traditionele én
nieuwere media

11. DE LEERLING VERTELT
Ilse Rensen (masterclass 1)
Arthur van Raaij (masterclass 1)

13. VWO MASTERCLASS
• Eckartcollege BegaafdheidsProfielSchool
• Aparte klas met cognitief meer begaafde leerlingen -->
intakegesprek na plaatsing
• Eigen compacte lessentabel, verrijkt met:
 Technasium én Vormgeving & Media
 Draaideurmodel
 Themaweken
 Maatwerk middels Eckarturen
 Filosofie

14. TOELATINGSEIS MASTERCLASS
• Advies basisschool: vwo +
• NIO/WISC vanaf 125 (niet verplicht)
• Creatief in denken
• Motivatie
• Ondergrens: 10 jaar

15. SKIPPEN
UITDAGING EN MAATWERK
EXTRA VAKKEN
DRAAIDEURPROJECTEN
VERSNELLEN
CLASS of ENTREPRENEURSHIP
OLYMPIADES
PUC’s
ECKARTUREN
CLASS of EXCELLENCE
GOETHE DEUTSCH
CAMBRIDGE ENGLISH

16. HET ECKARTUUR

17. Fenne Pommé (masterclass 2)
Sebastiaan Oepts (masterclass 3)
DE LEERLING VERTELT

19. HET DRAAIDEURMODEL

20. SCREENING LEERLINGEN
Vakdocenten (inclusief mentor en coördinator
hoogbegaafden) selecteren de leerlingen die
in aanmerking komen voor een “draaideur-
faciliteitenpasje”

22. Week
nr.
Datum les Uur afwezig Opmerkingen van vakdocent
/ Mr. van Maasakkers
46
15-11-21
t/m
19-11-21
1. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
2. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
3. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
4. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
47
22-11-21
t/m
26-11-21
1. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
2. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
3. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
4. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
48
29-11-21
t/m
03-12-21
1. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
2. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
3. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
4. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
49
06-12-21
t/m
10-12-21
1. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
2. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
3. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
4. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
Paraaf bij eerste controle
Mr. van Maasakkers:
_________________
50
13-12-21
t/m
17-12-21
1. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
2. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
3. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
4. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
51
20-12-21
t/m
24-12-21
1. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
2. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
3. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
4. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
52/01
27-12-21
t/m
07-01-22 KERSTVAKANTIE
02
10-01-22 t/m
14-01-22
1. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
2. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
3. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
4. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
03
17-01-22 t/m
21-01-22
1. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
2. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
3. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
4. Dag: ____ Uur: ____ Docent: _____ Paraaf: ______
04
24-01-22
t/m
28-01-22
TESTWEEK
Eindcontrole Mr. van Maasakkers: ______________________ Datum:
______________
BPS-pas-urenoverzicht van : Klas :
Leerlingen mogen maximaal vier uur per week skippen en niet meer dan één uur per week bij hetzelfde vak afwezig zijn.
- Leerlingen moeten altijd eerst toestemming vragen aan hun vakdocent. De docent bepaalt altijd zelf of de leerling dat uur
mag skippen. Bij toestemming vult de leerling onderstaande gegevens in. De docent zet daarna een paraaf en meldt de
leerling afwezig.
- Geeft de docent geen toestemming, dan dient de leerling gewoon de les te volgen.
- De leerlingen laten hun BPS-pas-urenoverzicht zowel halverwege als aan het einde van de periode controleren door
Mr. van Maasakkers. Bij misbruik kan de leerling uit het draaideurproject worden gezet!

23. PROJECTEN BUREAU TALENT
34 Talentprojecten ontwikkeld
voor bovengemiddeld intelligente
leerlingen
(10 – 18 jaar).
De Talentprojecten zijn ontwikkeld
op basis van
Renzulli and Reis’ artikelen over
het Schoolwide Enrichment
Model (SEM). Verder stimuleren
de projecten tot de hogere
denkniveaus van Bloom.

24. 89 VAN DE 183 (HOOG) BEGAAFDE
LEERLINGEN VOLGEN MOMENTEEL EEN
PROJECT

25. BEGELEIDING DRAAIDEURLEERLINGEN
• Voortgangsgesprekken
 In MC2 en MC3 projectvoorstelformulier
 Hoe gaat het?
 Evaluatie BPS-pas-urenoverzicht /rapport
 Voortgang project?
 Waar loop je tegenaan?
 Wat zou je willen?
• Maar vooral een luisterend oor en laten merken dat men gezien
en begrepen wordt!

26. SKIPLOKAAL S05

27. FIRST LEGO LEAGUE LOKAAL

28. FIRST LEGO LEGUE / FIRST TECH CHALLENGE
2012-2013 : 9e plaats op Benelux finale (FLL)
2015-2016 : Gracious Professionalism Award (FLL)
2016-2017 : Robot Programmeerprijs (FLL)
2018-2019 : Robotontwerp Award (FLL)
2019-2020 : Deelname Internationale wedstrijd VS
met Team Pi (FRC)
2021-2022 : Robotontwerp Award (FLL)

29. DRAAIDEURMARKT
Elk jaar in juni presenteren de leerlingen
hun projecten aan ouders en andere
belangstellenden…

32. Lene Huitema (vwo 4)
DE LEERLING VERTELT

33. WAT HEB JE NODIG?
LEERSTRATEGIEËN (RTTI)
• Mentoren (studieles)
• Tutoren / ECHA-coaches
• Spectrum Brabant
VAKINHOUDELIJK
• Hulpuren/Eckarturen
• Leerling helpt leerling / TopTutors / Spectrum Brabant
SOCIAAL-EMOTIONEEL
• Mini-mentoren / vertrouwensleerlingen / leerlingbemiddeling
• Leerlingbegeleiders / ondersteuningsteam

34. CONCLUDEREND
RESULTAAT = INZET x TALENT x STRATEGIE

36. www.eckartcollege.nl
Robert Schra John van
Maasakkers
Adjunct-directeur vwo Coördinator
hoogbegaafden
r.schra@eckartcollege.nl
j.vanmaasakkers@eckartcollege.nl