1. 165105080Escola Secundária Emídio GarciaDisciplina: Física e Química A – 10º AnoTeste de Avaliação SumativaAno Lectivo2009/2010Nome: _______________________________________________________________Nº________Duração do teste: 90 minutos Versão 2 27/10/2009Classificação:___________________________ ______ valoresEncarregado de Educação:___________________________________________________________________________Professor:___________________________ Tabela de Iões FORMULÁRIO 9404351802131 Questões1234.14.256789.19.210.110.210.311.111.211.3121314.114.2Cotações88881012,5101012813,5810158989988 Considere os diferentes sinais de perigo. Indique o significado de cada um deles. 80727557062470 No laboratório é muito importante atender às normas de segurança. Assinale quais dos procedimentos seguintes são incorrectos: A Fazer uma experiência nova perguntando ao professor os cuidados de segurança a ter.E Comer no laboratório entre duas experiências.B Cheirar as substâncias indirectamente para as identificar.F Sempre que possível, usar uma bata para fazer as experiências.C Colocar o dedo em algumas soluções para avaliar a sua temperatura.D Os ácidos devem ser adicionados sempre sobre a água.G Juntar quaisquer substâncias para «ver o que dá». Complete o nome dos seguintes materiais de laboratório. Considere as substâncias moleculares a seguir indicadas: AmoníacoNH3EnxofreS8Ácido ClorídricoHClButanoC4H10 Classifique-as em substâncias elementares e compostas. Descreva a composição qualitativa e quantitativa de uma molécula de cada substância. Indique o número de protões, electrões, neutrões número atómico e número de massa dos seguintes átomos e iões. Átomos e iõesNúmero atómicoNúmero de MassaProtõesElectrõesNeutrões Considere o seguinte fragmento da Tabela Periódica, onde as letras representam elementos químicos, mas não são os verdadeiros símbolos químicos, indique: ABCDEFG…………………………..………………………….. Um elemento que seja metal alcalino terroso; __________ Um elemento que seja halogéneo; _____________ Um elemento que seja gás nobre; _____________ Um elemento do mesmo período de F; _________ Um elemento do mesmo grupo de A.___________ Dois isótopos do mesmo elemento podem representar-se por 3 x+8 10 xX e 6 x-4 10 x+ 2Y . Determine os respectivos números atómicos e números de massa. Recorrendo à tabela de iões, escreva: a fórmula química das seguintes substâncias.os nomes dos compostos iónicos cujas fórmulas químicas são:Óxido de sódioCarbonato de cobre (I) Carbonato de alumínioAlCl3MgSO4 FeBr3 Os materiais que se usam no quotidiano são, na sua maioria, misturas. Mesmo os reagentes intitulados substâncias puras, possuem graus de pureza variáveis e contêm na sua composição impurezas que são discriminadas nos rótulos das embalagens. Assim as operações de separar e purificar componentes de uma mistura são tarefas importantes que requerem uma cuidada planificação e execução. Numa aula laboratorial, três grupos de alunos pretendem separar os componentes de misturas que lhe foram fornecidas pelo professor. A – Álcool etílico e água B – Limalha de ferro, cloreto de sódio e areia C – Água com azeite De que tipo pode ser classificada a mistura C? Justifique. Apresente uma sequência de processos de separação adequados para separar todos os componentes da mistura B. Dissolveram-se 10,0 g de tiocianato de ferro (III) em água destilada, e transferiu-se a solução para um balão volumétrico de 200 cm3 de capacidade, o qual depois se completou com água até ao traço de aferição. Qual a composição qualitativa da solução? Qual a composição quantitativa da solução, em SI. À solução anterior adicionou-se uma outra solução de tiocianato de ferro (III) de volume 250 cm3 com uma concentração mássica a 10 g/dm3. Qual o valor da concentração desta nova solução? Leia atentamente o texto seguinte: Sabemos agora que o nosso universo – ou, pelo menos, a sua encarnação mais recente – tem entre 15 a 20 mil milhões de anos. O tempo decorrido desde a Grande Explosão. No início deste universo não havia galáxias, nem estrelas, nem planetas, nem vida nem civilizações, apenas uma bola de fogo uniforme e radiante que preenchia todo o espaço. A passagem do caos da Grande Explosão para o cosmos que começamos a conhecer é a mais terrível transformação da matéria e da energia que tivemos o privilégio de vislumbrar. E, até que encontremos seres mais inteligentes noutras paragens, somos nós a mais espectacular de todas as transformações – os descendentes remotos da Grande Explosão, dedicados à compreensão e à posterior transformação do cosmos de que provimos. In Cosmos by Carl Sagan - Gradiva De acordo com o texto e os seus conhecimentos seleccione a alternativa correcta. A – O volume do Universo tem vindo a diminuir. B – O Big Bang terá ocorrido há cerca de quinze mil milhões de anos. C – A primeira matéria que se formou no Universo foram as estrelas. D – Os seres humanos são descendentes das estrelas e não do Big Bang. Escolha, das afirmações seguintes, as que traduzem factos que levaram à construção da Teoria do Big Bang. A – Desde os tempos mais remotos, se observou o movimento dos corpos celestes. B – Verificou-se que a quantidade de hidrogénio e hélio é muito superior à dos outros elementos. C – No início do séc. XX, verificou-se o afastamento das galáxias. D – Na Terra é possível observar radiação de fundo. E – Identificou-se a existência de novos planetas no sistema solar. Os corpos celestes encontram-se a diferentes temperaturas e distâncias. A escolha de unidades adequadas à sua medição é fundamental. Ordene, por ordem crescente, as medidas: (A) comprimento 160 km 1,3 × 10-7 UA 3,0 × 103 m (B) temperatura 180 ºC 300 K 350 ºF Dos números a seguir indicados, diga o número de algarismos significativos: (A) 28,45 (B) 0,0042 (C) 563,00 (D) 3,0 (E) 6,00 (F) 1×103 Calcule as seguintes expressões, arredondando, os valores obtidos, de uma forma correcta. (A) 3,03 + 56,805 = (B) 3,035103 5,68 104 = (C) 24,00 - 0,113 3,0 = Núcleos de massa elevada, como o plutónio e o urânio, podem cindir-se noutros núcleos mais leves, por absorção de um neutrão. Nesse processo, libertam-se neutrões e uma quantidade muito elevada de energia. Essa energia é utilizada nas centrais nucleares para ser convertida em energia eléctrica. Quando o plutónio-239 é usado num reactor nuclear, uma das reacções de fissão que pode ocorrer é: Relativamente a esta reacção, indique que valor corresponde a x. Além da fissão, estes núcleos pesados também apresentam decaimento radioactivo. O urânio - 238, 92238U decai por emissão α (24He). Seleccione, de entre as alternativas de (A) a (D), a que corresponde ao nuclídeo produzido nesse decaimento.