Uso educativo del Facebook

1. Uso Educativo
del Facebook
Psic. Diana Maura
Cámara Medina

2. •Utilizar Facebook como herramienta educativa
para involucrar a los alumnos en los temas
educativos escolares.
OBJETIVOS
•Armar un grupo de estudio privado a través de la red social más cotizada
por la juventud actual: facebook.
•Trabajar con la estrategia “escuela invertida” en la que los alumnos
verán los videos complementarios en sus casas, para que en el salón de
clases el debate sea más interactivo y de manera personal.
•Aumentar el interés en la materia de Psicología en los adolescentes.
•Lograr el análisis profundo de los temas vistos en clase, con los recursos
complementarios que se promoverán en la red social.
•Lograr que los alumnos respeten la red y a sus compañeros con
responsabilidad.

3. Justificación
Enseñar a “Nativos Digitales”
• Actualmente enseñar ya no es lo mismo que antes,
en épocas pasadas en que el profesor podía pararse
enfrente del alumno y expresar sus conocimientos o
tratar de exponerlos lo mejor posible.
• Vivimos literalmente en una era digital en la que
todos debemos actualizarnos si queremos llevar el
ritmo de nuestros mentores.
• Ante todo esto, diseñaremos una estrategia
educativa, en la que utilizaremos la principal
herramienta utilizada por nuestros jóvenes actuales:
las redes sociales.

4. Nuestros nativos digitales
• No saben que es estar sin su pc o smartphone
• Envía un promedio de 50 mensajes de texto al día
• Preescolar y niños discapacitados ya están aprendiendo
en tablets.
• Pasan más de 31 hrs a la semana en internet
• Pasan más de 5 hrs a la semana en youtube

5. La pregunta es
Y LAS
TAREAS??

6. El reto es
• Utilizar las herramientas
adecuadas para
complementar nuestra
enseñanza formal

7. Datos
Si Facebook fuera país sería el
tercero en el mundo

8. Características de Facebook
•Sus principales usuarios son los adolescentes.
•Se pueden compartir, archivos, fotos, videos, al igual
que comentarios directos en el muro.
•Es gratuito
•Solo se necesita abrir una cuenta
•La cuenta puede ser privada para el grupo de
Aprendizaje

9. La estrategia
• Una parte importante es darle
la seriedad debida a esta
propuesta, utilizando un
medio muy amigable para los
jóvenes, en este caso el
facebook, por lo que la
información que se subiría
sería muy informativa,
creativa, innovadora en cuanto
al tema e incluso promover
ejercicios para un mejor
entorno de estudio.
• Sería estilo “escuela invertida”
en dónde los jóvenes
aportarían sus intercambios de
aprendizaje, verían videos
educativos como punto de
debate para la clase
presencial.

10. La Estrategia
• Dirigida a Estudiantes de la
materia de Psicología vocacional,
nivel preparatoria
• Temas a tratar: Civismo digital
(ciber bulling, sexting, etc.) y los
de la materia (psicología
educativa con sus ramas
respectivas)
• Los alumnos además de la
materia formal vista en clases,
complementan su información,
revisando videos informativos
referente al tema, subiendo
archivos de investigación,
analizando estrategias a utilizar
en el salón de clases, a través del
debate previo del chat y la
publicación de recursos.

11. Estrategia
• El papel del profesor será de guía, el rol del
alumno será de debatir temas con documentación
bibliográfica, analizar, sintetizar y concluir.

12. Resultados Esperados
• Alumnos consientes de
utilizar la red con respeto
y dignidad hacia ellos
mismos como hacia sus
compañeros.
• Alumnos motivados en
interesarse en la materia.
• Alumnos capaces de crear
comunidades educativas
con temas relevantes y de
aportación significativa a
la sociedad.