O documento discute a importância da agricultura familiar e sustentável no Brasil. Ele destaca o papel do Padre Humberto Pietrogrande na fundação da primeira Escola Família Agrícola na América Latina em 1968 para promover a educação de jovens no meio rural. O texto também reflete sobre os desafios atuais da educação no campo e a tensão entre a atividade agrícola sustentável e o agronegócio.

6. 1963: Chegada do Pe. Humberto ao Estado do Espírito Santo. 1964: Ele é ordenado Sacerdote no Rio Grande do Sul e retorna ao Estado 1965: Ele é designado a servir na Escola Apostólica dos Jesuítas em Anchieta/ES. 1966: Viaja a Itália e descobre a Escola Família Agrícola. Ainda neste ano chega neste país um grupo de 07 jovens brasileiros. 1967: Ele retorna ao Brasil acompanhado de três italianos. 1968: O grupo de alunos volta da Itália e em fevereiro deste ano é instalada no Brasil a primeira Escola Família Agrícola da América Latina. 1968: Inicia o primeiro ano de atividades da Escola Família Agrícola de Olivânia.

12. “ ... A Educação, isoladamente, pode não resolver os problemas do campo e da sociedade, mas é um dos caminhos para a promoção da inclusão social e do desenvolvimento sustentável.”

13. Idéias que norteiam o trabalho com a Pedagogia da Alternância “ Se vocês formam o jovem e o meio não se desenvolve, vocês estão colocando o jovem para fora desse meio” (Pedro Puig Calvó).

14. OS 4 PILARES DAS EFAS Finalidades Meios Formação Integral Desenvolvimento do Meio Alternância Associação Local

15. “ Não há uma escola que ensine tudo para toda a vida. A educação na escola constitui apenas uma parte de todo esse processo que é a educação. É preciso que o jovem na sua experiência formadora, assumindo-se como sujeito também da produção de saber, se convença definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para sua produção ou construção.” (Paulo Freire) “ A escola precisa mudar para acompanhar a evolução dos tempos e cumprir a sua missão na atualidade.Mudar não apenas nos currículos que são ministrados, mas na organização disciplinar, pedagógica, organizacional,nos valores e nas relações humanas que nela se vivem.” (Delors,2001).

16. HOJE... Nos encontramos diante de um impasse: ATIVIDADE AGRÍCOLA SUSTENTÁVEL X AGRONEGÓCIO ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? X

22. PROTAGONISMO JUVENIL

24. “ Campo” – espaço geográfico e social que possui vida em sim e necessidades próprias, como “parte do mundo e não aquilo que sobra além das cidades”. O campo é concebido enquanto espaço social com vida, identidade cultural própria e práticas compartilhadas, socializadas por aqueles que ali vivem.

28. FAMÍLIA E COMUNIDADE

29. Educadores

35. Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes. Paulo Freire