2. Як казав В.А.Сухомлинський:
"Витоки здібностей та
обдарування дітей на
кінчиках пальців. Від пальців,
образно кажучи, йдуть
найтонші нитки-струмочки,
які живить джерело творчої
думки. Іншими словами, чим
більше майстерності в
дитячій руці, тим розумніша
дитина ".
ProPowerPoint.Ru
3. Діти з раннього віку
намагаються відобразити
свої враження про навколишній
світ у своїй образотворчій
творчості.
Моя робота полягає в
використанні нетрадиційних
технік малювання.
Малювання нетрадиційними
засобами - захоплююча
діяльність,
яка зачаровує, дивує і
захоплює дітей.
ProPowerPoint.Ru
4. Проведення занять з
використанням
нетрадиційних технік:
- сприяє зняттю дитячих страхів
- розвиває впевненість у своїх силах
- розвиває просторове мислення
- вчить дітей вільно висловлювати свій задум
- вчить дітей працювати з різноманітним
матеріалом
- розвиває почуття композиції, ритму, колориту,
кольоросприйняття, об’єму
- розвиває дрібну моторику рук
- розвиває творчі здібності,
- уяву і політ фантазії
- під час роботи діти
- отримують естетичне
- задоволення
ProPowerPoint.Ru
5. Завдання
Познайомившись з методичною літературою
різних авторів, я знайшла дуже багато
цікавих ідей і поставила перед собою
ЗАВДАННЯ :
- розвиток активності і самостійності дітей у
образотворчій діяльності ;
- розвиток дрібної моторики рук;
- розвиток уяви , творчих здібностей у дітей;
- виховування інтересу до створення нових
зразків;
- формування у дітей технічних навичок
малювання;
- ознайомлення дітей з різними нетрадиційними
техніками
малювання;
- навчити створювати свій неповторний образ , в
малюнках з нетрадиційного малювання,
використовуючи різні техніки малювання .
ProPowerPoint.Ru
6. Мал
доло ювання
ньк
паль ами та
ч и ка
ми
Малю
ванн
я
по
в ол о
гому
Моно
т
Плям
ограф
и п ія
Фротт
а
Нетрадиційні
техніки малювання
ProPowerPoint.Ru
Набр
и зк
аж
Малю
ван
зім’я ня
т
папе им
ром
ж
Плас
тилі
граф ноія
ія
Мал
миль ювання
ною
піно
ю
Грат
т
Малю
ван
сіллю ня
Малю
ванн
я
в ос к
ов ою
к ре й
д ою я
М
ал
юв
ан
н
на я
ка
ві
Др
у
печ куван
ат
н
ка м я
и
Малю
в
піпет ання
к ою
Малю
ва
зубн ння
о
щітк ю
ою
7. Методи роботи
Основні методи моєї роботи - Розвиток індивідуальних
здібностей дитини, самовираження за допомогою
творчого малюнка, спрямованість на створення
закінчених авторських творів, орієнтація на
виставкову діяльність з перших моментів навчання.
Існує безліч прийомів, за допомогою яких можна
створювати оригінальні роботи, навіть не маючи
художньої студії живопису.
На заняттях я стала знайомити дітей,
починаючи з молодшої групи, з нетрадиційними
техніками зображення, маніпуляціями з
різноманітними матеріалами. У групі зібрані
предмети для вільної діяльності - штампи,
трафарети, нитки, ватяні палички, поролон,
кисті різної жорсткості, зразки малюнків,
виконані нетрадиційним способом.? Починаючи
з осені, ми збирали на ділянці листя з різних
дерев, що відрізняються за формою, розміром і
забарвленням.
ProPowerPoint.Ru
8. •
У процесі роботи помітила, що діти
дошкільного віку, які виховувалися вдома,
малюють, як правило гірше, ніж діти, які
відвідували садок з раннього віку. Причина батьки не приділяють належної уваги
образотворчій діяльності, вважаючи, що це
заняття у наш час - справа несерйозна.
Більш того, скаржаться, що діти малюють
кругом: на шпалерах, на столі, на шафі, на
холодильнику і т.д. Вони намагаються
забрати у дитини олівець та зайняти її
іншою справою. Тому поставила собі за
мету донести батькам психологію дитячої
творчості, допомогти по-справжньому
оцінити і зрозуміти природній прояв
творчої потреби дитини; навчити
розуміти, цінувати і підтримувати
дитячу творчість, сприяти її розвитку.
ProPowerPoint.Ru
10. Консультації для
батьків
Так, проводячи консультації на тему: „Роль та місце
малювання у житті вашої дитини” та „Малюємо без
олівця та пензлика”, в першу чергу знайомлю батьків
з програмою образотворчої діяльності дітей
дошкільного віку, зображувальними та
нетрадиційними техніками, вмінням
використовувати у малюванні різні засоби художньої
виразності: колір, форму, лінію, композицію, ритм.
ProPowerPoint.Ru
11. Пам’ятки для батьків
Доводжу батькам на
прикладах та шляхом
вирішення педагогічних
ситуацій, що зображувальна
діяльність має велике
значення для формування
особистості їхнього малюка.
Пропоную пам'ятки, у яких
розробила поради щодо
організації образотворчої
діяльності вдома.
Наголошую на необхідністі
наявності вдома затишного
куточка та матеріалу для
образотворчої діяльності.
ProPowerPoint.Ru
12. Практична діяльність
Наступним етапом є
практична діяльність батьків,
які так само як і діти,
малюють пензлем, пальцями,
пір'ям та квачиком. Пропоную
також їм приблизний перелік
тем для малювання вдома:
„Осіннє дерево” /малювання повологому/, „Овочі і фрукти”
/штампування/, „Снігопад”
/малювання зубною
щіточкою/, „Веселий
сніговик” /малювання губкою/,
„Ялинкові прикраси” /техніка
колажу/та ін. Все це викликає
інтерес у батьків, підкреслює
важливість значення
образотворчої діяльності для
підготовки дитини до
майбутнього життя.
ProPowerPoint.Ru
13. Зустрічі з творами
мистецтва
•
Проводжу спільно з батьками та дітьми зустрічі з
творами мистецтва, які розвивають естетичний смак,
вміння помічати красу, радіти і дивуватися їй,
виражаючи свої почуття.
ProPowerPoint.Ru
14. Виставки дитячих робіт
«Малюємо з мамою і татом»
Після проведення тематичних
•
.
занять, коли знання дітей більш
ґрунтовні та міцні та у кінці року
організовую виставки дитячих
робіт „Малюємо з мамою і татом”,
у яких проявляються фантазія,
творчість, неординарність вмінь
та нахилів як маленьких так і
дорослих членів родини.
Компетентне журі визначає
переможців у різних номінаціях ”За
оригінальність”, „За чудове
поєднання кольорів”, „За творчість”
і т.д. Жодна з сімей не залишається
поза увагою, адже кожна робота то своєрідність мислення, прояв
фантазії, безпосередність краси та
результат творчої праці.
ProPowerPoint.Ru
15.
16.
17. • Вихователь повинен не тільки
керувати образотворчою діяльністю
дітей, а стати активним учасником
творчого процесу, в повній мірі
передати малюкам свій досвід здатність помічати красу, відчувати
й емоційно переживати її,
співпереживати, розпізнавати добро і
зло, доброзичливо ставитися до
навколишнього, володіти своїми
емоціями і почуттями, розуміти
людське життя і вміти знайти своє
місце в ньому. І взаємодія з батьками в
цьому процесі необхідна. Все це
допоможе дитині, надихне маленьких
художників до творчості. І тоді казка,
яка народжуватиметься в дитячих
роботах, скрасить буденність нашого
життя, доведе, що кожна дитина маленький, неповторний творець та
геній.
ProPowerPoint.Ru
