дистанционное обучение

Домашние
задания
для 5-11 классов
(по предметам)
Дистанционное обучение

5 класс
Тема: Рабочее место для ручной обработки металла. Металлы: их
основные свойства и область применения. Чёрные и цветные
металлы.
http://infourok.ru/metalli-ih-svoystva-i-oblast-primeneniya-510230.html
http://multiurok.ru/tanyasozykina/files/priezientatsiia-k-uroku-tiekhnologhii-v-5-klassie-s
Составить конспект.
Тема: Виды и способы получения листового металла: листовой
металл, жесть, фольга. Проволока и способы её получения.
http://kon82.narod.ru/arxiv/texno5/metall/19.htm
Ответить на вопросы.

6 класс
Тема: Рубка металла. Опиливание металла. Отделка изделий из
металла.
http://davaiknam.ru/text/tema-opilivanie-zagotovok-i-otdelka-izdelij-iz-metalla
Тема: Ознакомление с устройством и кинематической схемой станка
ТВ-4 (ТВ-6).
http://www.metalstanki.com.ua/tokarnie-stanki/torarniy-stanok-tv-6
Ознакомиться с устройством.

7 класс
Тема: Художественная обработка металла. Правила безопасной
работы ручной и механической обработки металлов.
http://school.xvatit.com/index.php?title=%D7%E5%EA%E0%ED%EA%E0_%ED%E0_
Ознакомиться с материалом по теме.
Тема: Профессиональная ориентация учащихся на рабочие
профессии.
http://www.rusnauka.com/3_ANR_2014/Pedagogica/2_157021.doc.htm

8 класс
Тема: Выбор темы проекта.
Определение темы и цели творческого проекта по изготовлению
комплексного изделия. Сбор информации к проекту.
Тема: Проектирование образцов будущего изделия.
Разработка графической и технологической документации проекта.

9 класс
Тема: Основы бионики в проектировании. Значение моделей и
макетов в проектировании.
http://dkgg.ucoz.ua/_ld/9/904__9.pdf
Ознакомиться с материалом.
Тема: Композиционные материалы как современный вид технологий
по созданию новых конструкционных материалов.
http://www.parta.com.ua/referats/view/5047/

10 класс
Тема: Корректировка плана выполнения проекта в соответствии с
проведённым анализом правильности выбранных решений.
Провести корректировку плана выполнения проекта.
Тема: Правила безопасной работы при выполнении проекта.
Повторить правила безопасной работы при выполнении различных
комплексных изделий.

11 класс
Тема: Сбор информации и ее анализ по проекту.
http://www.parta.com.ua/school_program/view/729/
Тема: Создание информационной базы.
Систематизировать материал к проекту.

5 класс
Тема: Способы моделирования выкроек.
Способы контроля качества.
http://infourok.ru/urok-prezentaciya-na-temu-modelirovanie-fartuka-klass-288439.html
Тема: Подготовка выкройки к раскрою
 Подписать название деталей чертежа.
 Проставить размеры припусков ткани на обработку срезов.
 Обозначить места сгибов ткани.
 Указать направление долевой нити.
 Объяснить учащимся значение слова “сгиб”, которое пишется по линии
середины детали (грудки, нижней части); отметить, что к сгибу ткани срез
обычно прикладывают вплотную.
 Проверка чертежей.

6 класс
Тема: Подготовка ткани к раскрою.
http://collegy.ucoz.ru/load/38-1-0-1395
Тема: Обработка деталей кроя.
http://tehnolshcool30.ucoz.ru/news/6_obrabotka_i_soedinenie_detalej_kroja/2012-11-1

7 класс
Тема: Обработка выточек и швов.
http://infourok.ru/urok_po_shveynomu_delu_v_7_klasse-557906.htm
Тема: Обработка горловины и застежки.
http://infourok.ru/prezentaciya_po_tehnologii_po_temeobrabotka_gorloviny_i_

8 класс
Тема: Защита творческих проектов.
Как защищать проект При защите творческого проекта ученица должна: Дать
название проекта, показать или продемонстрировать его. Назвать причины, почему
вы решили выбрать именно этот проект, указать цели и задачи перед его
выполнением. Назвать разделы программы "Технология", соответствующие ее
проекту, указать дополнительную литературу. Перечислить оборудование и
средства, используемые при выполнении проекта. Дать краткую историческую
справку об изделии. Обосновать выбор материала, цветовую гамму. Дать оценку
материальных затрат. Рассказать о новых знаниях и умениях, полученных при
выполнении проекта. Оценить самостоятельно свою работу, выслушать мнение
окружающих и оценку учителя.
http://www.openclass.ru/node/448011
Тема: Организационно-подготовительный этап выполнения творческого
проекта
Определение темы и цели творческого проекта по изготовлению изделия в технике
пейп-арт.

9 класс
Тема: Основы бионики в проектировании.
http://dkgg.ucoz.ua/_ld/9/904__9.pdf
Тема: Мини маркетинговые исследования.
https://otvet.mail.ru/question/82634127

8 и 9 классы
Тема: Эскиз детали, его назначение и отличие от
чертежа, последовательность выполнения и
оформления эскиза.
http://festival.1september.ru/articles/557166/
Тема: Выполнение эскизов деталей (с натуры).
Повторить конспект.

2 класс
3 класс
4 класс
Повторить правила
поведения в
компьютерном
классе
http://school.ciit.zp.ua/small/tb.htm
Просмотреть
видеосюжет «Что
такое алгоритм? «
https://www.youtube.com/watch?v=CMm4njbXPWw
Повторить правила
поведения в
компьютерном
классе
http://school.ciit.zp.ua/small

5 класс
6 класс
7 класс
§11 – читать, выполнить
практические работы № 11,
12, (с.143-158) и прислать на
электронную почту учителя
Тема «Информационное моделирование»
Информационное моделирование
Просмотреть материал по данным ссылкам:
Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли» (N 191127)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf
3D-модели "Атомы и молекулы" (N 186500)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/707de005-32ba-45bc-ba85-b562adc729de/93.swf
Грановитая палата. 3D-модель (N 198154)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3cb3e6c7-7d06-463c-aeb8-52b602a09e3f/gran.swf
Иллюстрация «Модель объекта» (N 151928)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/782d97dc-3be7-41b7-a4c6-1c60fcaf4f21/%5BPH10_01-001%5D_%5BPK_03%5D.
Интерактивная модель "Проведи корабль через шлюз" (N 186830)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7_194.swf
§ 3.1 – читать, №9, 10, 11 –
выполнить
§3.2 – читать, №5, 14, 15 –
выполнить
Просмотреть материал и сделать
краткий конспект

8 класс
Тема «Алгоритмы и исполнители»
Презентация «Алгоритмы и исполнители»
Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР
лекция по теме «Наибольший общий делитель» (185111);
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c940a6fe-c9b9-40cb-92e6-78f747d8a405/%5BM56_6-05%5D_%5BMP%2BMA_03%5D.swf
лекция по теме «Наименьшее общее кратное» (184642);
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/93b50448-c967-464b-a364-013a57f99161/%5BM56_6-06%5D_%5BMP%2BMA_03%5D.sw
анимация «Решето Эратосфена» (180279);
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/07e215ef-cd48-450d-8cf4-f5777cd832b2/%5BA79_07-01-04%5D_%5BML_01%5D.swf
демонстрация к лекции «Исполнитель алгоритма» (128639);
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/58e9a0c3-11df-4c94-a5eb-b0a7b359ea35/9_32.swf
демонстрация к лекции «Происхождение и определение понятия алгоритма» (126137);
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/88093ab9-6a3e-4bc6-8d5d-9b7434d8416b/9_31.swf
демонстрация к лекции «Свойства алгоритма» (128655);
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ef6533fd-06d1-4b38-9498-ac58430f845e/9_33.swf
Тема «Способы записи алгоритмов»
Презентация «Способы записи алгоритмов»
Свободное программное обеспечение:
система КуМир — Комплект учебных миров
https://www.niisi.ru/kumir/
редактор блок-схем;
http://viktor-zin.blogspot.ru/2011/09/blog-post_5556.html

9 класс
Глава 1. Моделирование и формализация
1.1. Моделирование как метод познания
Презентация «Моделирование как метод познания»
Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:
демонстрация «Классификация моделей» (119303)
http://sc.edu.ru/catalog/res/0534e099-3607-454a-b812-a56ee611cfbd/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog
демонстрация «Моделирование натурное и информационное» (119415)
http://sc.edu.ru/catalog/res/d3f971ba-ac57-437b-a1ab-4574e0b82ce2/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog
анимированная 3D-модель строения «Арсенал» (198257)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35544f4d-d442-41c9-81f9-e6b0ee6c3ae2/arsenal.swf
анимированная 3D-модель строения «Архангельский собор» (198275)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b16690eb-5b9d-4118-843e-46e055789e5f/arhang.swf
анимированная 3D-модель строения «Благовещенская башня» (198271)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ab54414e-b499-42a2-ad2f-d59dbf399333/b_blagov.swf
демонстрация «Типы информационных моделей» (119357)
http://sc.edu.ru/catalog/res/75ac73a5-de66-494e-87bd-189dc3a5398d/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog
§ 1.2. Знаковые модели
Презентация «Знаковые модели»
демонстрация «Демонстрационная математическая модель» (119324)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6b72ba68-190b-411f-aace-cd5b63656d1d/9_66.swf
демонстрация «Демонстрационная имитационная модель» (119425)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e8fefcde-4906-4660-9342-d1b536be2a90/9_67.swf
интерактивное задание «Изучение закона сохранения импульса» (133528)
http://sc.edu.ru/catalog/res/88f7c394-5be0-4874-b187-035364b69124/?interface=catalog
игра «Равноплечий рычаг» (189509)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c200d762-acfd-11db-ad09-0050fc69ce6f/%5BPH-SED-07_1-2-03%5D_%5BIG_001-01%5D.swf
§ 1.3. Графические информационные модели
Презентация «Графические модели»
интерактивный задачник, раздел «Графические модели» (119308)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1b72afbc-9200-485a-a051-68a64aed7bdc/9_60.swf
инструмент разработки и анализа родословных «Живая Родословная» (145555)
http://sc.edu.ru/catalog/res/f6c85ff7-9567-4b28-b441-b270d163899c/?interface=catalog

10 класс
11-А класс
Решить все задачи с учебника
Тема Программирование линейных алгоритмов (стр. 231, Уровень 1)
Тема Программирование логических выражений (стр. 233, Уровень 1),
Тема Программирование ветвящихся алгоритмов (стр. 234, Уровень 1)
Написать в тетради сценарий для видеосюжета «Как я провел зимние
каникулы», снять видео и смонтировать. Результат принести на флешках
для проверки (или скинуть в Ютуб и дать ссылку для оценивания
результата)

11-Б класс
Курс «Компьютерная графика»
Прочитать и сделать краткий
конспект пар.1, 2 на стр.9-19
Обработать материал и выполнить все указанные задания.
Результат прислать на электронную почту
winterlena@mail.ru (указати ФИО и класс)
https://drive.google.com/file/d/0B1_SI7AT-Jj3NXNxc19hM2ktVTA/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B1_SI7AT-Jj3bjVLckNXLWVIWFU/view?usp=sharing

География
6 класс
Тема «Атмосфера»
Прочитать §38 – 42, ст.125 рис. «Схема строение
атмосферы»
7 класс Тема «Южная Америка»
Прочитать §34-39. Ст.249 выписать названия крайних
точек материка, элементы береговой линии (моря,
заливы, проливы, течения), рельеф (горы,
низменности, плоскогорья), реки, озера.
Выучить объекты и уметь показывать их на карте.
Тема «Антарктида»
§33, ст. 247 карта – объекты .

География
8 класс Тема «Климат»
Электронный учебник §12, 13, 14,15.
Подготовить сообщение «Неблагоприятные погодные
условия на территории области»
8 класс
читать глава 3,стр.55-77.
Подготовить памятку (1 тему навыбор):
1.Действия во время наводнения.
2.Безопасность на замерзших водоемах.
3.Правила безопасного поведения на воде.
4.Профилактика гриппа и ОРВИ.
ОБЖ

География
9 класс
Тема «Металлургия. Машиностроение»,
Читать эл. учебник. Выписать примеры предприятий
(из интернета) этих отраслей в области (таблица:
название, местоположение –город, выпускаемая
продукция).
10 класс Тема 4 «НТР и мировое хозяйство».
Ст. 99-106 конспект:
1)характерные черты НТР; 2) составные части.
Ст.106-118 читать.
Ст.119-125 таблица: название фактора, суть, примеры.

География
11-А класс
Тема «Россия»
ст.361-372. Выписать соседей России (со столицами),
выучить, уметь показать на карте. Конспект: «Место
России в мире».
11-Б класс
Тема «Карта»
Подготовить практикум (сообщение) «Формирование
представлений людей о Земле», «История создания
карт».

Медико-санитарная
подготовка
10-11 кл.Тема урока: «Первая помощь при ранениях.
Перевязка раненого».
Составить опорный конспект.

История
Донецко-Криворожская республика выучить урок 23, выполнить задания к
параграфу (устно)
Край между революциями и войнами Выучить урок 24, выполнить задания
к параграфу
Идет война народная. Донеччина в
Великой Отечественной войны
Выучить урок 25, выполнить задания
Практическая работа: «Эхо войны в
моей семье»
Подготовить письменно (формат А4)
сообщение о членах вашей семьи –
участниках Великой Отечественной
войны
Донбасс в 50-80е гг. Выучить урок 27, выполнить задания
5 класс

История Отечества
7 класс
Экономические и политические причины
раздробленности. Особенности
политического и социального развития
крупнейших русских земель
& 12, 13, 14 выучить, выписать причины
раздробленности
Краткая характеристика Новгородской земли,
Владимиро-Суздальского, Киевского,
Переяславского, Черниговского, Галицко-
Волынского княжеств (письменно)
Идея единства русских земель в период
раздробленности. Последствия
раздробленности
& 12, последствия раздробленности
выписать, сделать выводы
Всеобщая история
Расселение славян, образование славянских
государств. Болгарское государство.
Великоморавская держава. Польское
королевство.
http://gigabaza.ru/doc/62022-p8.html
письменно составить краткую характеристику
развития каждой из стран
Чехия в 14 в. Гуситские войны. Завоевания
турок-османов. Гибель Византиии
& 24, 25, прочитать, выучить. Выписать
причины, ход и результаты гуситских войн.
Устно составить сравнительную
характеристику Яна Гуса и Яна Жижки.
Выписать причины падения Византии

8 класс
Развитие промышленности.
Закрепление бахмутских и торских
соляных промыслов за государством.
Первая Азовская губерния
&6 (учебник для 8 класса, часть 1), прочитать и выписать основное
https://drive.google.com/folderview?id=0B9wcOUi67fj4T21mLVV
mMGU5ZE0&usp=sharing&tid=0B9wcOUi67fj4WERpaC15
UVJPYUE, т.9 сс.102-121
Сподвижники Петра 1. Оппозиция
реформам Петра 1. Восстания первой
четверти 18 ст. Восстание Кондратия
Булавина
&9, прочитать и выучить; составить короткий портрет одного из
сподвижников Петра 1; охарактеризовать восстания первой четверти 18 в.,
их причины и результаты (письменно)
https://drive.google.com/folderview?id=0B9wcOUi67fj4T21mLVV
mMGU5ZE0&usp=sharing&tid=0B9wcOUi67fj4WERpaC15
UVJPYUE, т.9 сс.102-121, выписать причины и последствия восстания К.
Булавина, составить портрет атамана
Российское общество в петровскую
эпоху
&7, прочитать и выучить, ответить на вопросы к параграфу
Причины и ход тридцатилетней
войны. Вестфальская система
&18-19, выучить; выписать причины, этапы и результаты
войны
Европейская культура 16-17 вв. &20-21, оформить таблицу, охарактеризовать
художественные стили, подготовить презентацию на 10-12
слайдов об одном из деятелей просвещения, культуры и
искусства изучаемого периода

9 класс
- Российская империя и Донецкий край во второй половине 19 в.
Александр 2 (составить политический-портрет характеристику монарха).
- Крестьянская реформа 1861 г. и реформы 60-70 гг. (подробная
характеристика всех реформ) & 15-18 (История России, ч. 2, раздел 3)
Утверждение индустриального общества в ведущих странах мира
(конспект)- & 1-4 (всеобщая история 8кл.)

10 класс
- Новая экономическая политика (НЭП) (подробная характеристика
политики и её результатов);
- Образование СССР (конспект, даты, идеи объединения)
- Борьба за власть после смерти Ленина. Иосиф Сталин. Л. Троцкий. Н
Бухарин (политические портреты)
- Установление нацистской диктатуры в Германии (хронологическая
таблица). А.Гитлер (Исторический портрет)
- Приход к власти фашистов в Италии. Б. Муссолини. (конспект)
-Гражданская война в Испании (устно)

дистанционное обучение

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

En vedette

En vedette (20)

дистанционное обучение