Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

مختصر برنامج ديسك disc

مختصر برنامج مقياس أنماط السلوك البشري - ديسك

  • Soyez le premier à commenter

مختصر برنامج ديسك disc

  1. 1. ‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬ ‫وما توفيقي إال باهلل‬
  2. 2. ‫المدرب : محمد الحريجي - إدارة التربية والتعليم - ينبع‬
  3. 3. ‫األهداف‬
  4. 4. ‫الموقف‬ ‫البيئة‬ ‫السلوك‬‫والتربية‬ ‫الصفات‬ ‫الوراثية‬
  5. 5. ‫قسوة – اللطف – الشجاعة – الدقة‬ ‫ظاهر‬ ‫– السرعة – الجديّة – الالمباالة –‬ ‫المرح‬ ‫الــــســــلـــــوك‬ ‫التفضيالت – البيئة – التربية –‬‫بـاطـن‬ ‫المعتقدات – المهارات – الوراثة‬ ‫– األفكار – القيم‬
  6. 6. ‫سريع التحرك‬ ‫مستعجل‬‫‪DOMINANCE‬‬ ‫‪INFLUENCE‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪I‬‬ ‫متحكم بنفسه‬ ‫منفتح المشاعر‬ ‫مهتم بالمهام‬ ‫يهتم بمن حوله‬ ‫‪C‬‬ ‫‪S‬‬‫‪COMPLIANCE‬‬ ‫‪STEADINESS‬‬ ‫بطيء التحرك‬ ‫متأن‬
  7. 7. ‫– العملي ، المهيمن ‪DOMINANCE‬‬ ‫تحت الضغط‬ ‫طبيعي‬ ‫نشيط وسريع في ‪‬‬‫صاحب مزاج سيء‪‬‬ ‫آداء المهام‬ ‫ساخر- سريع ‪‬‬‫االنفعال – مغرور – فظ‬ ‫السلوك‬ ‫ً‬ ‫صريح – طموح جدا ‪‬‬ ‫– ثقته بنفسه عالية –‬ ‫– مستبد – متسلط‬ ‫جاد – قيادي – يحب‬ ‫عمله‬
  8. 8. ‫الطالب‬ ‫يبحث عن األسئلة التي تظهر‬ ‫عجز المعلم‬‫الرياضي‬ ‫ال يقبل الهزيمة‬ ‫القائد‬ ‫ال يقبل األعذار ويعجل‬ ‫بالحساب‬‫الصديق‬ ‫قادر على فرض قناعاته‬
  9. 9. ‫التردد – األعذار – المتابعة‬ ‫الدقيقة لهم‬‫غير متساهل – االستعالء –‬‫غير متسامح - عدم الصبر‬ ‫فرصة للتنافس – فرصة‬ ‫إلظهار االمكانات‬
  10. 10. ‫-‬ ‫+‬‫غير متعاون‬ ‫االستقاللية‬‫ال يهتم لآلخرين‬ ‫يعمل بدأب‬‫جاف – فظ‬ ‫صريح – محايد‬‫ال يفكر على المدى البعيد‬ ‫واقعي‬ ‫• مشرف‬ ‫• عسكري‬ ‫• رئيس إدارة‬
  11. 11. ‫– المثير‪INFLUENCE‬‬‫تحت الضغط‬ ‫طبيعي‬ ‫حرية بدون حدود ‪‬‬ ‫يجيد الحيل ‪‬‬ ‫مغامر – حيوي – ‪‬‬ ‫مشتت – غير ‪‬‬‫منضبط – متهور –‬ ‫السلوك‬ ‫ابتكاري- مرن – قابل‬ ‫للتكيف – غير مرتب –‬‫غير دقيق – طائش‬ ‫فكاهي – حالم‬
  12. 12. ‫الطالب‬ ‫سريع البديهة – يجيد اختالق‬ ‫األعذار‬‫الرياضي‬ ‫لديه القدرة على االبتكار –‬ ‫يمارس للمتعة‬ ‫القائد‬ ‫يجيد اإلقناع والتكليف لكنه‬ ‫يفتقد للمتابعة‬‫الصديق‬ ‫مبدع في تجاوز العقبات‬
  13. 13. ‫الرسميات – الروتين –‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫القوائم المعدة مسبقا‬‫التمرد – التهور – الملل‬ ‫السريع – عدم التنظيم‬ ‫المديح والثناء – منح‬ ‫مساحات من الحرية‬
  14. 14. ‫-‬ ‫+‬‫ال يصغي لغير فكره‬ ‫تنظيري‬‫متعجل‬ ‫نشط – متحمس‬‫غير عملي‬ ‫واسع الخيال‬‫يربك محيط العمل‬ ‫يحب المرح‬ ‫• التعليم والتدريب‬ ‫• العالقات العامة‬ ‫• التسويق‬
  15. 15. ‫– المستقر، االجتماعي‪STEADINESS‬‬ ‫تحت الضغط‬ ‫طبيعي‬ ‫دفء العالقة ‪‬‬ ‫يميل للحزن‪‬‬ ‫محبوب – بطيء – ‪‬‬‫اعتمادي – خجول – ‪‬‬‫خائف – كثير الشكوى‬ ‫السلوك‬ ‫يحب المساعدة – حنون‬ ‫– صبور – كريم –‬ ‫والتذمر – حساس‬ ‫مستمع جيد‬
  16. 16. ‫الطالب‬ ‫يتردد ويحاول أن يختفي عن‬ ‫األنظار‬‫الرياضي‬ ‫حساس لهزيمة اآلخر .. يسهل‬ ‫إحباطه‬ ‫القائد‬ ‫يعتمد على غيره ، يجيد‬ ‫التواصل‬‫الصديق‬ ‫يعتني باآلخرين ، يهتم بالهدايا‬
  17. 17. ‫الصراخ – المسئوليات‬ ‫الجسيمة – األضواء‬ ‫البطء – الخوف – كثرة‬‫التذمر – الحرص على أنفسهم‬ ‫الشعور باألمان – العمل في‬ ‫محيط اجتاعي مستقر‬
  18. 18. ‫-‬ ‫+‬‫يحرص على عدم االختالف‬ ‫دبلوماسي‬‫تابع للغير‬ ‫يعتمد عليه‬‫متساهل‬ ‫يساند ويتحمل أخطاء اآلخرين‬‫يتجاهل مهمته أحيا ًنا‬ ‫العالقات لديه أوال‬ ‫• مدرس‬ ‫• استقبال‬ ‫• طبيب‬
  19. 19. ‫– التحليلي‪COMPLIANCE‬‬ ‫تحت الضغط‬ ‫طبيعي‬ ‫وسواسي‪‬‬ ‫ً‬ ‫دقيق جدا‪‬‬ ‫بطيء التقدم – ‪‬‬ ‫تفصيلي – مرتب – ‪‬‬ ‫معزول – ضيق األفق‬ ‫السلوك‬ ‫متأن – عنيد – منظم –‬‫– غير ابتكاري – مغرم‬ ‫منطقي – تحليلي –‬ ‫بالكمال‬ ‫يشعر بالمسئولية‬
  20. 20. ‫الطالب‬ ‫يطرح األسئلة ويبحث عن‬ ‫إجابات محددة‬‫الرياضي‬ ‫يتبع الخطة بدقة‬ ‫القائد‬ ‫يؤرشف عمله ، منظم ، يتبع‬ ‫القوانين حرف ًيا‬‫الصديق‬ ‫كثير الجدل ، يبحث عن‬ ‫المثالية‬
  21. 21. ‫المعلومات الغير دقيقة –‬‫إهمال الجودة – قلة التركيز‬ ‫الوسواس – النقد – العزلة‬‫النظام الواضح – المسارات‬ ‫المحددة‬
  22. 22. ‫-‬ ‫+‬‫متردد – غير حاسم‬ ‫متعقل‬‫صعب اإلرضاء‬ ‫مخلص – متقن‬‫ال يهتم لمشاعر الغير‬ ‫منجز للمهام‬‫يتصرف بروتين‬ ‫منظم‬ ‫• باحث‬ ‫• جراح‬ ‫• محاسب‬

×