2. KETAKSAMAAN PELUANG PENDIDIKAN
Dipengaruhi oleh :
1.Jantina
2.Golongan minoriti
3.Orang Asli
4.Penempatan Lokasi
5.Komunikasi
6.Faktor Persekitaran
7.Keselamatan
8.Murid Berkeperluan Khas
3. 1. Jantina
- Kouta: Permintaan peluang pekerjaan lelaki
adalah lebih banyak berbanding wanita.
- Wanita ramai di universiti manakala lelaki
kebanyakannya berada di pusat-pusat
kemahiran.
- Biologi: Daya tahan lelaki lebih kuat berbanding
wanita.
4. 2.Golongan Minoriti
- Contoh: Kaum Iban, Penan di Sarawak.
- Rasa rendah diri, takut bergaul dengan kaum lain.
- Prajudis terhadap kaum lain.
- Budaya yang berbeza-beza - sukar untuk menerima
budaya kaum lain.
- Bahasa - sukar untuk berkomunikasi dengan guru,
mahupun rakan-rakan yang lain.
5. 3.Orang Asli
- Umur berbeza-beza
- Biasanya lelaki lebih banyak berada di sekolah
berbanding perempuan kerana faktor keluarga
- Pergaulan: hanya bergaul sesama mereka sahaja.
- Kecenderungan: Lebih suka aktiviti lasak seperti
sukan berbanding akademik.
- Tidak suka bersekolah/ datang ke sekolah ikut
mood.
6. 4.Penempatan Lokasi
- Penempatan- contoh: Kawasan pedalaman,
gunung, bukit, dan gua.
- Jarak perjalanan dari rumah dengan sekolah
jauh, berbahaya.
- Kemudahan: air, elektrik, jalan raya, sumber
ilmiah, kenderaan.
- Perhubungan: Jalan, telefon, internet.
8. 6.Faktor Persekitaran
- Keluarga: Sosio ekonomi keluarga- murid
yang miskin kurang mendapat pendidikan
yang sempurna berbanding murid yang kaya.
- Masalah keluarga: Perceraian ibu bapa, ibu
bapa sibuk bekerja, adik-adik beradik ramai.
- Rakan sebaya: Salah memilih rakan,
berkawan dengan rakan yang mempunyai
masalah disiplin seperti merokok, ponteng
dan sebagainya.
9. 7.Keselamatan
- Sekolah dibina di kawasan yang persekitarannya
berbahaya-Contoh: penculikan, gangster dan
sebagainya.
- Di dalam sekolah: kes buli menyebabkan murid takut
untuk datang ke sekolah, ancaman daripada pelajar
senior kepada junior.
- Perjalanan dari sekolah ke rumah- perjalanan yang
berbahaya menyebabkan pelajar sukar untuk ke
sekolah berbanding pelajar yang datang ke sekolah
dengan selesa. Contoh: menyeberang sungai,
kawasan pedalaman, memanjat bukit, meredah hutan,
jambatan dan sebagainya.
10. 8.Murid Berkeperluan Khas.
- Masalah pembelajaran yang memerlukan guru khas
membantu mereka .
- Keadaan sekolah yang tidak mempunyai kemudahan untuk
mereka ,seperti kerusi roda, lif, tandas dan sebagainya.
- Kekurangan guru pendidikan khas di dalam sekolah
tersebut.
- Murid-murid lain tidak mahu bergaul dengan mereka.
- Sukatan pelajaran yang tidak selaras dengan keupayaan
mereka.
- Mereka sering dipinggirkan oleh komuniti sekolah.
