Le document présente des dimensions clés pour comprendre et appliquer l'innovation pédagogique, soulignant l'importance d'une approche contextuelle et d'une clarté des objectifs. Il aborde également l'impact du numérique et des méthodologies d'apprentissage actives, tout en évoquant diverses initiatives et outils comme les MOOC. Enfin, il souligne la nécessité d'une coopération entre les acteurs éducatifs pour améliorer les apprentissages.

1. Institut Mines-Télécom
Quelques dimensions
pour aborder l’innovation
pédagogique
Jean-Marie Gilliot
Marine Karmann
Michel Briand
@jmgilliot

2. Institut Mines-Télécom
Innovation pédagogique
Vos définitions ?





9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique2

3. Institut Mines-Télécom
Innovation pédagogique
Vos retours !!
 TICE
 Numérique
 Apprentissage libéré
 Transformation /
public/finalités
 Pratique disruptive
 Nouveaux publics
 Initiative
 Amélioration de
l’apprentissage des
étudiants
 Motivation
 Redonner du plaisir
 Surcharge de travail
 Changement de posture
apprenant et prof
 Réflexivité
 Autonomie
 Bon sens
 Recherche/action
 Décloisonnement
 Transversalité/
transdisciplinarité
 Pédagogie active
 Innovation ouverte
 Création de communs
 communauté
9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique3

4. Institut Mines-Télécom
Innovation pédagogique
 Contexte global d’innovation et d’attentes
nouvelles
 Durable, mesurable, avec une intention (à
installer, à faire accepter, à utiliser), avec un
objectif d’amélioration
 Contextuelle
 Pédagogique :
• Qualité des apprentissages de étudiants
 Peut porter sur différentes dimensions
systémiques : micro, macro, méso
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5. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique5

6. Institut Mines-Télécom
Innovation pédagogique
 Dimensions
• Réponse à un besoin
• Clarté des objectifs et des moyens pour réaliser
l’innovation
• Prise en compte de la complexité
• Qualité et acceptabilité pour les acteurs impliqués
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7. Institut Mines-Télécom
Et le numérique ? Le modèle SAMR
9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique7

8. Institut Mines-Télécom
Positionnement pédagogique
9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique8

9. Institut Mines-Télécom
C’est parti !
Évolution sur les ressources
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10. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique10

11. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique11

12. Institut Mines-Télécom
Changer la médiation
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13. Institut Mines-Télécom9-12-2015
Quel
ques
dime
nsion
s
pour
abor
der
l’inno
Enseignant,
quelle posture ?13

14. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique14

15. Institut Mines-Télécom
Visible Learning
John Hattie
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http://visible-learning.org/nvd3/visualize/hattie-ranking-interactive-2009-2011-2015.html

16. Institut Mines-Télécom
Amphi Interactif
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17. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique17

18. Institut Mines-Télécom
Revue / évaluation par les pairs
9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique18

19. Institut Mines-Télécom
Classe
inversée
9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique19

20. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique20

21. Institut Mines-Télécom
Rapport à la connaissance
9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique21
Pyramide de Dale

22. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique22

23. Institut Mines-Télécom
Et le numérique pour la classe inversée ?
9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique23

24. Institut Mines-Télécom
LE Web : une abondance des ressources
9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique24

25. Institut Mines-Télécom
Le Web, pour coproduire
et partager
9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique25

26. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique26

27. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique27

28. Institut Mines-Télécom
APP
En Situation
Constructivisme
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29. Institut Mines-Télécom
Exemple(s) d’expérimentation
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Quel
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s
pour
abor
der
l’inno
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30. Institut Mines-Télécom
Jeux sérieux – ludification
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31. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique32
De nouvelles formes événementielles
 Créativité
 Interdisciplinarité
 Ouverture
 Version beta généralisée
 Communautés
 Événements récurrents,
festifs
─ http://www.museomix.com/

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33. Institut Mines-Télécom
Numérique
Articulation entre réel et virtuel
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Mobile
Labs
Fablabs
Learning
Campus

34. Institut Mines-Télécom
CodeCamps
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Découvrir la
technologies
cible
Définir son
idée
Concevoir
Développer
Présenter

35. Institut Mines-Télécom
Fitness and heartrate
Effect of noise
pollution on birds
Healthy eating
Micro-climates
Urban heat islandsFood packaging
and decay
Myself My Environment My Community
Des situations d’investigation signifiantes
M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011
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36. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique37

37. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique38

38. Institut Mines-Télécom
Niveau Meso
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39. Institut Mines-Télécom
Les MOOC
parce qu’il le faut bien
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40. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique41

41. Institut Mines-Télécom
Qu’est-ce que c’est ?
 Ouvert à tous
 Entre deux dates (début – fin)
 Vidéos, quizz, forums, évaluation par les pairs
 Certificats
9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique42
Ouvert à tous
Sur une période donnée
Un investissement raisonnable
Un certificat
Une autorité scientifique
Massif
Sur un portail visible

42. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique43

43. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique44
Forums à animer
Des quizz pour valider
la compréhension
Des zones de
coproduction
Évaluation
entre pairs ?
Sans oublier
les vidéos
D’autres supports
sont bienvenus

44. Institut Mines-Télécom
Faites votre choix
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http://mooc-francophone.com/

45. Institut Mines-Télécom
Quel
ques
dime
nsion
s
pour
abor
der
l’inno
46
Tapez ici le titre de la diapositive
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Maj pour remonter )
• 2e niveau
─ 3e niveau
• 4e niveau
o 5 niveau
9-12-2015

46. Institut Mines-Télécom
De nouvelles solutions autour de la
formation
 Ecole 42, Simplon et autres grandes écoles
du numérique
 Minerva : école sans murs
 Une VAE numérique : Deakin Digital
 LinkedIn
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47. Institut Mines-Télécom
Bring Your Own Course
9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique48
Institutionnalisation

48. Institut Mines-Télécom
En Conclusion
9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique49

49. Institut Mines-Télécom
Un MOOC à suivre
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50. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique51

51. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique52

52. Institut Mines-Télécom
Entrer dans l’échange
9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique53

53. Institut Mines-Télécom9-12-2015 Quelques dimensions pour aborder l’innovation pédagogique54

54. Institut Mines-Télécom
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