SlideShare une entreprise Scribd logo
Le travail collaboratif et
                                  les MOOCs




Jean- Marie Gilliot
@jmgilliot
         Institut Mines-Télécom
Collaborer

                                             Exemples autour
                                             de la classe

2   12 avril 2013   Institut Mines-Télécom                Travail collaboratif et MOOC
Échanges entre classe :
                    prise de contact épistolaire ou …




3   12 avril 2013      Institut Mines-Télécom     Travail collaboratif et MOOC
De la tablette d’argile à la tablette numérique




4   12 avril 2013      Institut Mines-Télécom       Travail collaboratif et MOOC
Initiation à la démarche d’investigation
                         en histoire des sciences




Trava
   il
colla
borat    12 avril 2013      Institut Mines-Télécom                  5
 if et
M. Sharples : Mobile learning in Higher Education (Nottingham) 2011



                    Apprendre en situation




6   12 avril 2013       Institut Mines-Télécom                                Travail collaboratif et MOOC
Du collaboratif au contributif




7   12 avril 2013      Institut Mines-Télécom        Travail collaboratif et MOOC
Collaborer dans
                                             un amphi




8   12 avril 2013   Institut Mines-Télécom         Travail collaboratif et MOOC
Aller en cours sans mon ordinateur ?




      « Aller en cours sans mon ordinateur ? Impossible ! » - ouest-france.fr
9   12 avril 2013   Institut Mines-Télécom         Travail collaboratif et MOOC
Prendre des notes …




                            UniShared : « les étudiants ont le pouvoir »
                            de changer le système
10   12 avril 2013      Institut Mines-Télécom                       Travail collaboratif et MOOC
Ouvrir
                                              d’autres lieux




11   12 avril 2013   Institut Mines-Télécom         Travail collaboratif et MOOC
Learning
Campus



                                              TU Delft



12   12 avril 2013   Institut Mines-Télécom       Travail collaboratif et MOOC
Tiers lieux
Fablabs




13   12 avril 2013   Institut Mines-Télécom   Travail collaboratif et MOOC
CodeCamp
                                                            Découvrir la
                            Présenter                       technologie
                                                               cible




                                                                    Définir son
                     Développer
                                                                       idée




                                                Concevoir




14   12 avril 2013         Institut Mines-Télécom                                 Travail collaboratif et MOOC
MOOC




15   12 avril 2013   Institut Mines-Télécom          Travail collaboratif et MOOC
Massive Online Open Courses

                      Le dernier-né de la famille des cours numériques :
                        • Un cours vidéo augmenté de quizzs, disponible
                          gratuitement en ligne sur une plateforme dédiée

                        • Une communauté d’apprentissage

                        • Des corrections en ligne par les étudiants
                          (peer-reviewing)

                        • Une pédagogie qui permet d’apprendre à son rythme

                      La principale différence : appétence
                        • Démontrée par les millions d’inscrits


16   12 avril 2013        Institut Mines-Télécom                  Travail collaboratif et MOOC
Brève histoire des MOOCs




            Phil Hill 2012


17   12 avril 2013           Institut Mines-Télécom   Travail collaboratif et MOOC
L’actualité à L’Institut Mines-Télécom




18   12 avril 2013      Institut Mines-Télécom      Travail collaboratif et MOOC
Des nouveaux entrants
                                  Portail & contenu




     Non Profit                                                                                Profit




                                                      Portail

19      12 avril 2013      Institut Mines-Télécom               Travail collaboratif et MOOC
20   12 avril 2013   Institut Mines-Télécom   Travail collaboratif et MOOC
Ouvert - le connectivisme




21   12 avril 2013      Institut Mines-Télécom   Travail collaboratif et MOOC
1 exemple francophone
                      ITyPA

            900 inscrits à l’ouverture (1300+)
            Public varié
                     • Avec une grosse participation
                       du monde de la formation
                     • Quid des prérequis
            Thèmes
                     • EAP, auto-apprentissage, veille documentaire,
                       apprentissage social, communautés de pratique,
                       réseaux sociaux, FTLV
            Infrastructure « distribuée » : http://itypa.mooc.fr




22   12 avril 2013        Institut Mines-Télécom       Travail collaboratif et MOOC
CapITyPA,
                     ou la capitalisation ultime


                                     https://sites.google.com/site/capitypa/

                                     Env. 150 participants impliqués dans les
                                    productions, une dizaine à la coordination finale




23   12 avril 2013      Institut Mines-Télécom                          Travail collaboratif et MOOC
Exemple de production




24   12 avril 2013      Institut Mines-Télécom   Travail collaboratif et MOOC
Le MOOC et les enseignants



                                                  De la facilitation avant
                                                   tout
                                                    • Co-construction

                                                    • Incitation à la production

                                                    • Animation

                                                    • Aménagement

                                                    • Validation


25   12 avril 2013      Institut Mines-Télécom      Travail collaboratif et MOOC
Former les
                                              enseignants




26   12 avril 2013   Institut Mines-Télécom        Travail collaboratif et MOOC
Digital Natives ≠> Digital Literacy




La littératie numérique
 aussi, cela s’apprend

27   12 avril 2013   Institut Mines-Télécom   Travail collaboratif et MOOC
S’immerger
28
         Travail
     collaboratif et
     12 avril 2013
         MOOC
                       Institut Mines-Télécom   pour apprendre
Trava
                                                        Pour mieux
   il
colla
borat    12 avril 2013   Institut Mines-Télécom   29
                                                       Accompagner
 if et

Contenu connexe

Tendances

MOOC -agent mutagène
MOOC -agent mutagèneMOOC -agent mutagène
MOOC -agent mutagène
Jean-Marie Gilliot
 
Moi je mooc, et Vous ?
Moi je mooc, et Vous ?Moi je mooc, et Vous ?
Moi je mooc, et Vous ?
Jean-Marie Gilliot
 
Enseigner à Brest à l'ère des mooc
Enseigner à Brest à l'ère des moocEnseigner à Brest à l'ère des mooc
Enseigner à Brest à l'ère des mooc
Jean-Marie Gilliot
 
Séminaire addiction et numérique
Séminaire addiction et numériqueSéminaire addiction et numérique
Séminaire addiction et numérique
Jean-Marie Gilliot
 
Moocs stef 2013
Moocs stef 2013Moocs stef 2013
Moocs stef 2013
Jean-Marie Gilliot
 
MOOC, une météorite sur la planète e-learning
MOOC, une météorite sur la planète e-learningMOOC, une météorite sur la planète e-learning
MOOC, une météorite sur la planète e-learning
Christine Vaufrey
 
IFP School 5ième Rencontres TICE Rennes (Juin 2015)
IFP School 5ième Rencontres TICE Rennes (Juin 2015)IFP School 5ième Rencontres TICE Rennes (Juin 2015)
IFP School 5ième Rencontres TICE Rennes (Juin 2015)
Olivier Bernaert
 
Mooc usages en écoles d'ingenieurs et évolutions
Mooc usages en écoles d'ingenieurs et évolutionsMooc usages en écoles d'ingenieurs et évolutions
Mooc usages en écoles d'ingenieurs et évolutions
Jean-Marie Gilliot
 
Mooc quelques retours
Mooc   quelques retoursMooc   quelques retours
Mooc quelques retours
Jean-Marie Gilliot
 
Au fait, c'est quoi un MOOC ?
Au fait, c'est quoi un MOOC ?Au fait, c'est quoi un MOOC ?
L'Open education, une chance pour les établissements d'enseignement supérieur ?
L'Open education, une chance pour les établissements d'enseignement supérieur ?L'Open education, une chance pour les établissements d'enseignement supérieur ?
L'Open education, une chance pour les établissements d'enseignement supérieur ?
Christine Vaufrey
 
Phénomène MOOC
Phénomène MOOCPhénomène MOOC
Phénomène MOOC
chammem
 
Les MOOC: conception, usages et modèles économiques
Les MOOC: conception, usages et modèles économiquesLes MOOC: conception, usages et modèles économiques
Les MOOC: conception, usages et modèles économiques
UPMC - Sorbonne Universities
 
MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0
MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0
MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0
LITTLE FISH
 
Les MOOC : présent et avenir de l'enseignement en ligne
Les MOOC : présent et avenir de l'enseignement en ligneLes MOOC : présent et avenir de l'enseignement en ligne
Les MOOC : présent et avenir de l'enseignement en ligne
UPMC - Sorbonne Universities
 
MOOC et Serious Game : évolution d'un modèle
MOOC et Serious Game : évolution d'un modèleMOOC et Serious Game : évolution d'un modèle
MOOC et Serious Game : évolution d'un modèle
Olivier Bernaert
 
Mooc histoire-typologie-chm-iset com
Mooc histoire-typologie-chm-iset comMooc histoire-typologie-chm-iset com
Mooc histoire-typologie-chm-iset com
chammem
 
Marché des MOOCs académiques français (1 semestre 2014)
Marché des MOOCs académiques français (1 semestre 2014)Marché des MOOCs académiques français (1 semestre 2014)
Marché des MOOCs académiques français (1 semestre 2014)
Mathez Eric
 
Un voyage dans l'univers des MOOC - Retour d'expérience des MOOC IFP School -...
Un voyage dans l'univers des MOOC - Retour d'expérience des MOOC IFP School -...Un voyage dans l'univers des MOOC - Retour d'expérience des MOOC IFP School -...
Un voyage dans l'univers des MOOC - Retour d'expérience des MOOC IFP School -...
Olivier Bernaert
 
La trilogie stratégique des MOOCs
La trilogie stratégique des MOOCsLa trilogie stratégique des MOOCs
La trilogie stratégique des MOOCs
Rémi Bachelet
 

Tendances (20)

MOOC -agent mutagène
MOOC -agent mutagèneMOOC -agent mutagène
MOOC -agent mutagène
 
Moi je mooc, et Vous ?
Moi je mooc, et Vous ?Moi je mooc, et Vous ?
Moi je mooc, et Vous ?
 
Enseigner à Brest à l'ère des mooc
Enseigner à Brest à l'ère des moocEnseigner à Brest à l'ère des mooc
Enseigner à Brest à l'ère des mooc
 
Séminaire addiction et numérique
Séminaire addiction et numériqueSéminaire addiction et numérique
Séminaire addiction et numérique
 
Moocs stef 2013
Moocs stef 2013Moocs stef 2013
Moocs stef 2013
 
MOOC, une météorite sur la planète e-learning
MOOC, une météorite sur la planète e-learningMOOC, une météorite sur la planète e-learning
MOOC, une météorite sur la planète e-learning
 
IFP School 5ième Rencontres TICE Rennes (Juin 2015)
IFP School 5ième Rencontres TICE Rennes (Juin 2015)IFP School 5ième Rencontres TICE Rennes (Juin 2015)
IFP School 5ième Rencontres TICE Rennes (Juin 2015)
 
Mooc usages en écoles d'ingenieurs et évolutions
Mooc usages en écoles d'ingenieurs et évolutionsMooc usages en écoles d'ingenieurs et évolutions
Mooc usages en écoles d'ingenieurs et évolutions
 
Mooc quelques retours
Mooc   quelques retoursMooc   quelques retours
Mooc quelques retours
 
Au fait, c'est quoi un MOOC ?
Au fait, c'est quoi un MOOC ?Au fait, c'est quoi un MOOC ?
Au fait, c'est quoi un MOOC ?
 
L'Open education, une chance pour les établissements d'enseignement supérieur ?
L'Open education, une chance pour les établissements d'enseignement supérieur ?L'Open education, une chance pour les établissements d'enseignement supérieur ?
L'Open education, une chance pour les établissements d'enseignement supérieur ?
 
Phénomène MOOC
Phénomène MOOCPhénomène MOOC
Phénomène MOOC
 
Les MOOC: conception, usages et modèles économiques
Les MOOC: conception, usages et modèles économiquesLes MOOC: conception, usages et modèles économiques
Les MOOC: conception, usages et modèles économiques
 
MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0
MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0
MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0
 
Les MOOC : présent et avenir de l'enseignement en ligne
Les MOOC : présent et avenir de l'enseignement en ligneLes MOOC : présent et avenir de l'enseignement en ligne
Les MOOC : présent et avenir de l'enseignement en ligne
 
MOOC et Serious Game : évolution d'un modèle
MOOC et Serious Game : évolution d'un modèleMOOC et Serious Game : évolution d'un modèle
MOOC et Serious Game : évolution d'un modèle
 
Mooc histoire-typologie-chm-iset com
Mooc histoire-typologie-chm-iset comMooc histoire-typologie-chm-iset com
Mooc histoire-typologie-chm-iset com
 
Marché des MOOCs académiques français (1 semestre 2014)
Marché des MOOCs académiques français (1 semestre 2014)Marché des MOOCs académiques français (1 semestre 2014)
Marché des MOOCs académiques français (1 semestre 2014)
 
Un voyage dans l'univers des MOOC - Retour d'expérience des MOOC IFP School -...
Un voyage dans l'univers des MOOC - Retour d'expérience des MOOC IFP School -...Un voyage dans l'univers des MOOC - Retour d'expérience des MOOC IFP School -...
Un voyage dans l'univers des MOOC - Retour d'expérience des MOOC IFP School -...
 
La trilogie stratégique des MOOCs
La trilogie stratégique des MOOCsLa trilogie stratégique des MOOCs
La trilogie stratégique des MOOCs
 

En vedette

Conole open eduation
Conole open eduationConole open eduation
Conole open eduation
Grainne Conole
 
Howto support&promote MOOC
Howto support&promote MOOC Howto support&promote MOOC
Howto support&promote MOOC
Jean-Marie Gilliot
 
4 concepts émergents en éducation : apprentissages nomades, mooc, biens commu...
4 concepts émergents en éducation : apprentissages nomades, mooc, biens commu...4 concepts émergents en éducation : apprentissages nomades, mooc, biens commu...
4 concepts émergents en éducation : apprentissages nomades, mooc, biens commu...
Brigitte Pierrat
 
The business impact of MOOCs
The business impact of MOOCsThe business impact of MOOCs
The business impact of MOOCs
timokos
 
Atelier MOOC QPES
Atelier MOOC QPESAtelier MOOC QPES
Atelier MOOC QPES
Jean-Marie Gilliot
 
Issues in Online Education
Issues in Online EducationIssues in Online Education
Issues in Online Education
Mike KEPPELL
 
Social Tutoring - MOOCs et tutorat - Brest - Juillet 2014
Social Tutoring - MOOCs et tutorat - Brest - Juillet 2014Social Tutoring - MOOCs et tutorat - Brest - Juillet 2014
Social Tutoring - MOOCs et tutorat - Brest - Juillet 2014
Bruno De Lièvre
 
Twitter, un outil au service des apprentissages
Twitter, un outil au service des apprentissagesTwitter, un outil au service des apprentissages
Twitter, un outil au service des apprentissages
m4rylin
 
A crucificação de cristo
A crucificação de cristoA crucificação de cristo
A crucificação de cristo
Adelino Santos
 
Web2.0 : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
Web2.0  : litéracie numérique et formation d'ingénieursWeb2.0  : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
Web2.0 : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
Jean-Marie Gilliot
 
Ingénieur De Demain
Ingénieur De DemainIngénieur De Demain
Ingénieur De Demain
Jean-Marie Gilliot
 
Au doigtetaloeil 2011 jmg
Au doigtetaloeil 2011 jmgAu doigtetaloeil 2011 jmg
Au doigtetaloeil 2011 jmg
Jean-Marie Gilliot
 
Oer et Collaboration Networks
Oer et Collaboration NetworksOer et Collaboration Networks
Oer et Collaboration Networks
Jean-Marie Gilliot
 
Pédagogie et innovation numérique : vers quoi allons-nous ?
Pédagogie et innovation numérique : vers quoi allons-nous ? Pédagogie et innovation numérique : vers quoi allons-nous ?
Pédagogie et innovation numérique : vers quoi allons-nous ?
Jean-Marie Gilliot
 
Les ressources se développeront en réseau(x)
Les ressources se développeront en réseau(x)Les ressources se développeront en réseau(x)
Les ressources se développeront en réseau(x)
Jean-Marie Gilliot
 
Competences informationnelles
Competences informationnellesCompetences informationnelles
Competences informationnelles
Jean-Marie Gilliot
 

En vedette (16)

Conole open eduation
Conole open eduationConole open eduation
Conole open eduation
 
Howto support&promote MOOC
Howto support&promote MOOC Howto support&promote MOOC
Howto support&promote MOOC
 
4 concepts émergents en éducation : apprentissages nomades, mooc, biens commu...
4 concepts émergents en éducation : apprentissages nomades, mooc, biens commu...4 concepts émergents en éducation : apprentissages nomades, mooc, biens commu...
4 concepts émergents en éducation : apprentissages nomades, mooc, biens commu...
 
The business impact of MOOCs
The business impact of MOOCsThe business impact of MOOCs
The business impact of MOOCs
 
Atelier MOOC QPES
Atelier MOOC QPESAtelier MOOC QPES
Atelier MOOC QPES
 
Issues in Online Education
Issues in Online EducationIssues in Online Education
Issues in Online Education
 
Social Tutoring - MOOCs et tutorat - Brest - Juillet 2014
Social Tutoring - MOOCs et tutorat - Brest - Juillet 2014Social Tutoring - MOOCs et tutorat - Brest - Juillet 2014
Social Tutoring - MOOCs et tutorat - Brest - Juillet 2014
 
Twitter, un outil au service des apprentissages
Twitter, un outil au service des apprentissagesTwitter, un outil au service des apprentissages
Twitter, un outil au service des apprentissages
 
A crucificação de cristo
A crucificação de cristoA crucificação de cristo
A crucificação de cristo
 
Web2.0 : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
Web2.0  : litéracie numérique et formation d'ingénieursWeb2.0  : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
Web2.0 : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
 
Ingénieur De Demain
Ingénieur De DemainIngénieur De Demain
Ingénieur De Demain
 
Au doigtetaloeil 2011 jmg
Au doigtetaloeil 2011 jmgAu doigtetaloeil 2011 jmg
Au doigtetaloeil 2011 jmg
 
Oer et Collaboration Networks
Oer et Collaboration NetworksOer et Collaboration Networks
Oer et Collaboration Networks
 
Pédagogie et innovation numérique : vers quoi allons-nous ?
Pédagogie et innovation numérique : vers quoi allons-nous ? Pédagogie et innovation numérique : vers quoi allons-nous ?
Pédagogie et innovation numérique : vers quoi allons-nous ?
 
Les ressources se développeront en réseau(x)
Les ressources se développeront en réseau(x)Les ressources se développeront en réseau(x)
Les ressources se développeront en réseau(x)
 
Competences informationnelles
Competences informationnellesCompetences informationnelles
Competences informationnelles
 

Similaire à le travail collaboratif et les moocs

Comment apprend-on aujourd'hui ?
Comment apprend-on aujourd'hui ?Comment apprend-on aujourd'hui ?
Comment apprend-on aujourd'hui ?
Jean-Marie Gilliot
 
Le numérique dans une école d'ingénieurs
Le numérique dans une école d'ingénieursLe numérique dans une école d'ingénieurs
Le numérique dans une école d'ingénieursJean-Marie Gilliot
 
Introduction master hst tic et ms 2013
Introduction master hst tic et ms 2013Introduction master hst tic et ms 2013
Introduction master hst tic et ms 2013Jean-Marie Gilliot
 
journée Pédagogie Mines Nancy
journée Pédagogie Mines Nancy journée Pédagogie Mines Nancy
journée Pédagogie Mines Nancy
Jean-Marie Gilliot
 
Télécom Bretagne - Mooc de l'experimentation à la mise en réseaux
Télécom Bretagne - Mooc de l'experimentation à la mise en réseauxTélécom Bretagne - Mooc de l'experimentation à la mise en réseaux
Télécom Bretagne - Mooc de l'experimentation à la mise en réseaux
Jean-Marie Gilliot
 
Introduction cours master hst tic et médiation scientifique 2014
Introduction cours  master hst tic et médiation scientifique 2014Introduction cours  master hst tic et médiation scientifique 2014
Introduction cours master hst tic et médiation scientifique 2014
Jean-Marie Gilliot
 
Des MOOCs
Des MOOCs Des MOOCs
Communication -oujda_ Le 01-04-2014.pdf
Communication -oujda_ Le 01-04-2014.pdfCommunication -oujda_ Le 01-04-2014.pdf
Communication -oujda_ Le 01-04-2014.pdf
ssuserec8501
 
MOOC une offre de formation dans un campus numérique
MOOC une offre de formation dans un campus numériqueMOOC une offre de formation dans un campus numérique
MOOC une offre de formation dans un campus numérique
Jean-Marie Gilliot
 
Trois prémisses de projets autour des MOOCs
Trois prémisses de projets autour des MOOCsTrois prémisses de projets autour des MOOCs
Trois prémisses de projets autour des MOOCs
Marilyne Rosselle
 
De la craie aux TIC
De la craie aux TICDe la craie aux TIC
De la craie aux TIC
Bernard Manzerolle
 
Services intelligents pour le web social et l'internet des objets intro 2017
Services intelligents pour le web social et l'internet des objets   intro 2017Services intelligents pour le web social et l'internet des objets   intro 2017
Services intelligents pour le web social et l'internet des objets intro 2017
Jean-Marie Gilliot
 
workshop Le mooc 30-5-2013 - conception et gestion d'un mooc - Rémi BACHELET
workshop Le mooc 30-5-2013 - conception et gestion d'un mooc - Rémi BACHELETworkshop Le mooc 30-5-2013 - conception et gestion d'un mooc - Rémi BACHELET
workshop Le mooc 30-5-2013 - conception et gestion d'un mooc - Rémi BACHELET
Rémi Bachelet
 
Comparaison des plateformes didacti moodle
Comparaison des plateformes didacti moodleComparaison des plateformes didacti moodle
Comparaison des plateformes didacti moodleDorothée Danedjo Fouba
 
Moocs et e learning
Moocs et e learning Moocs et e learning
Moocs et e learning
Christine Vaufrey
 
Les tice au service des dispositifs peddagogiques
Les tice au service des dispositifs peddagogiquesLes tice au service des dispositifs peddagogiques
Les tice au service des dispositifs peddagogiques
Youssef Amghar
 
2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
Jean Vanderspelden
 
LUXEMBOURG CREATIVE 2018 : Le digital learning (3)
LUXEMBOURG CREATIVE 2018 : Le digital learning (3)LUXEMBOURG CREATIVE 2018 : Le digital learning (3)
LUXEMBOURG CREATIVE 2018 : Le digital learning (3)
LUXEMBOURG CREATIVE
 
Les technologies au service de l'apprentissage: entre le rêve et la réalité
Les technologies au service de l'apprentissage: entre le rêve et la réalitéLes technologies au service de l'apprentissage: entre le rêve et la réalité
Les technologies au service de l'apprentissage: entre le rêve et la réalité
Raynauld Jacques
 

Similaire à le travail collaboratif et les moocs (20)

Comment apprend-on aujourd'hui ?
Comment apprend-on aujourd'hui ?Comment apprend-on aujourd'hui ?
Comment apprend-on aujourd'hui ?
 
Le numérique dans une école d'ingénieurs
Le numérique dans une école d'ingénieursLe numérique dans une école d'ingénieurs
Le numérique dans une école d'ingénieurs
 
Introduction master hst tic et ms 2013
Introduction master hst tic et ms 2013Introduction master hst tic et ms 2013
Introduction master hst tic et ms 2013
 
journée Pédagogie Mines Nancy
journée Pédagogie Mines Nancy journée Pédagogie Mines Nancy
journée Pédagogie Mines Nancy
 
Télécom Bretagne - Mooc de l'experimentation à la mise en réseaux
Télécom Bretagne - Mooc de l'experimentation à la mise en réseauxTélécom Bretagne - Mooc de l'experimentation à la mise en réseaux
Télécom Bretagne - Mooc de l'experimentation à la mise en réseaux
 
Introduction cours master hst tic et médiation scientifique 2014
Introduction cours  master hst tic et médiation scientifique 2014Introduction cours  master hst tic et médiation scientifique 2014
Introduction cours master hst tic et médiation scientifique 2014
 
Des MOOCs
Des MOOCs Des MOOCs
Des MOOCs
 
Communication -oujda_ Le 01-04-2014.pdf
Communication -oujda_ Le 01-04-2014.pdfCommunication -oujda_ Le 01-04-2014.pdf
Communication -oujda_ Le 01-04-2014.pdf
 
MOOC une offre de formation dans un campus numérique
MOOC une offre de formation dans un campus numériqueMOOC une offre de formation dans un campus numérique
MOOC une offre de formation dans un campus numérique
 
Trois prémisses de projets autour des MOOCs
Trois prémisses de projets autour des MOOCsTrois prémisses de projets autour des MOOCs
Trois prémisses de projets autour des MOOCs
 
De la craie aux TIC
De la craie aux TICDe la craie aux TIC
De la craie aux TIC
 
Services intelligents pour le web social et l'internet des objets intro 2017
Services intelligents pour le web social et l'internet des objets   intro 2017Services intelligents pour le web social et l'internet des objets   intro 2017
Services intelligents pour le web social et l'internet des objets intro 2017
 
workshop Le mooc 30-5-2013 - conception et gestion d'un mooc - Rémi BACHELET
workshop Le mooc 30-5-2013 - conception et gestion d'un mooc - Rémi BACHELETworkshop Le mooc 30-5-2013 - conception et gestion d'un mooc - Rémi BACHELET
workshop Le mooc 30-5-2013 - conception et gestion d'un mooc - Rémi BACHELET
 
Blend panel mooc
Blend   panel moocBlend   panel mooc
Blend panel mooc
 
Comparaison des plateformes didacti moodle
Comparaison des plateformes didacti moodleComparaison des plateformes didacti moodle
Comparaison des plateformes didacti moodle
 
Moocs et e learning
Moocs et e learning Moocs et e learning
Moocs et e learning
 
Les tice au service des dispositifs peddagogiques
Les tice au service des dispositifs peddagogiquesLes tice au service des dispositifs peddagogiques
Les tice au service des dispositifs peddagogiques
 
2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
 
LUXEMBOURG CREATIVE 2018 : Le digital learning (3)
LUXEMBOURG CREATIVE 2018 : Le digital learning (3)LUXEMBOURG CREATIVE 2018 : Le digital learning (3)
LUXEMBOURG CREATIVE 2018 : Le digital learning (3)
 
Les technologies au service de l'apprentissage: entre le rêve et la réalité
Les technologies au service de l'apprentissage: entre le rêve et la réalitéLes technologies au service de l'apprentissage: entre le rêve et la réalité
Les technologies au service de l'apprentissage: entre le rêve et la réalité
 

Plus de Jean-Marie Gilliot

PadLAD - un outil de Conception participative de tableaux de bord d’apprentis...
PadLAD - un outil de Conception participative de tableaux de bord d’apprentis...PadLAD - un outil de Conception participative de tableaux de bord d’apprentis...
PadLAD - un outil de Conception participative de tableaux de bord d’apprentis...
Jean-Marie Gilliot
 
Introduction atelier conception participative de Tableaux de bord d'apprentis...
Introduction atelier conception participative de Tableaux de bord d'apprentis...Introduction atelier conception participative de Tableaux de bord d'apprentis...
Introduction atelier conception participative de Tableaux de bord d'apprentis...
Jean-Marie Gilliot
 
Osons les TP à distance ou hybrides
Osons les TP à distance ou hybridesOsons les TP à distance ou hybrides
Osons les TP à distance ou hybrides
Jean-Marie Gilliot
 
Apprendre en 2021
Apprendre en 2021Apprendre en 2021
Apprendre en 2021
Jean-Marie Gilliot
 
Innovation pédagogique en temps de pandémie
Innovation pédagogique en temps de pandémieInnovation pédagogique en temps de pandémie
Innovation pédagogique en temps de pandémie
Jean-Marie Gilliot
 
Hybridation des formations : entre présence et distance de nouvelles pratique...
Hybridation des formations : entre présence et distance de nouvelles pratique...Hybridation des formations : entre présence et distance de nouvelles pratique...
Hybridation des formations : entre présence et distance de nouvelles pratique...
Jean-Marie Gilliot
 
Apprendre en 2020
Apprendre en 2020Apprendre en 2020
Apprendre en 2020
Jean-Marie Gilliot
 
Pédagogie, numérique et innovation
Pédagogie, numérique et innovation Pédagogie, numérique et innovation
Pédagogie, numérique et innovation
Jean-Marie Gilliot
 
Csedu2019 Towards a functionnal and technical architecture for e-exames
Csedu2019 Towards a functionnal and technical architecture for e-examesCsedu2019 Towards a functionnal and technical architecture for e-exames
Csedu2019 Towards a functionnal and technical architecture for e-exames
Jean-Marie Gilliot
 
Sedela 2019 : environnement de gestion de données personnelles d'apprentissa...
Sedela  2019 : environnement de gestion de données personnelles d'apprentissa...Sedela  2019 : environnement de gestion de données personnelles d'apprentissa...
Sedela 2019 : environnement de gestion de données personnelles d'apprentissa...
Jean-Marie Gilliot
 
Apprendre en 2019
Apprendre en 2019Apprendre en 2019
Apprendre en 2019
Jean-Marie Gilliot
 
Explorweb quelques concepts automne 2018
Explorweb quelques concepts automne 2018Explorweb quelques concepts automne 2018
Explorweb quelques concepts automne 2018
Jean-Marie Gilliot
 
Explorweb introduction automne 2018
Explorweb introduction automne 2018Explorweb introduction automne 2018
Explorweb introduction automne 2018
Jean-Marie Gilliot
 
Forum 2018 cooperation ouverte en education
Forum 2018 cooperation ouverte en educationForum 2018 cooperation ouverte en education
Forum 2018 cooperation ouverte en education
Jean-Marie Gilliot
 
Explorweb introduction 2018
Explorweb introduction 2018Explorweb introduction 2018
Explorweb introduction 2018
Jean-Marie Gilliot
 
Apprendre en 2018
Apprendre en 2018Apprendre en 2018
Apprendre en 2018
Jean-Marie Gilliot
 
Etonnez moi
Etonnez moiEtonnez moi
Etonnez moi
Jean-Marie Gilliot
 
Fil rouge atelier "Quels tableaux de bord pour les acteurs de l'éducation ?"
Fil rouge atelier "Quels tableaux de bord pour les acteurs de l'éducation ?"Fil rouge atelier "Quels tableaux de bord pour les acteurs de l'éducation ?"
Fil rouge atelier "Quels tableaux de bord pour les acteurs de l'éducation ?"
Jean-Marie Gilliot
 
Multiculturalité mooc cnam pdl gout de lavenir ecran
Multiculturalité mooc cnam pdl gout de lavenir ecranMulticulturalité mooc cnam pdl gout de lavenir ecran
Multiculturalité mooc cnam pdl gout de lavenir ecran
Jean-Marie Gilliot
 
Regard sur l'innovation
Regard sur l'innovationRegard sur l'innovation
Regard sur l'innovation
Jean-Marie Gilliot
 

Plus de Jean-Marie Gilliot (20)

PadLAD - un outil de Conception participative de tableaux de bord d’apprentis...
PadLAD - un outil de Conception participative de tableaux de bord d’apprentis...PadLAD - un outil de Conception participative de tableaux de bord d’apprentis...
PadLAD - un outil de Conception participative de tableaux de bord d’apprentis...
 
Introduction atelier conception participative de Tableaux de bord d'apprentis...
Introduction atelier conception participative de Tableaux de bord d'apprentis...Introduction atelier conception participative de Tableaux de bord d'apprentis...
Introduction atelier conception participative de Tableaux de bord d'apprentis...
 
Osons les TP à distance ou hybrides
Osons les TP à distance ou hybridesOsons les TP à distance ou hybrides
Osons les TP à distance ou hybrides
 
Apprendre en 2021
Apprendre en 2021Apprendre en 2021
Apprendre en 2021
 
Innovation pédagogique en temps de pandémie
Innovation pédagogique en temps de pandémieInnovation pédagogique en temps de pandémie
Innovation pédagogique en temps de pandémie
 
Hybridation des formations : entre présence et distance de nouvelles pratique...
Hybridation des formations : entre présence et distance de nouvelles pratique...Hybridation des formations : entre présence et distance de nouvelles pratique...
Hybridation des formations : entre présence et distance de nouvelles pratique...
 
Apprendre en 2020
Apprendre en 2020Apprendre en 2020
Apprendre en 2020
 
Pédagogie, numérique et innovation
Pédagogie, numérique et innovation Pédagogie, numérique et innovation
Pédagogie, numérique et innovation
 
Csedu2019 Towards a functionnal and technical architecture for e-exames
Csedu2019 Towards a functionnal and technical architecture for e-examesCsedu2019 Towards a functionnal and technical architecture for e-exames
Csedu2019 Towards a functionnal and technical architecture for e-exames
 
Sedela 2019 : environnement de gestion de données personnelles d'apprentissa...
Sedela  2019 : environnement de gestion de données personnelles d'apprentissa...Sedela  2019 : environnement de gestion de données personnelles d'apprentissa...
Sedela 2019 : environnement de gestion de données personnelles d'apprentissa...
 
Apprendre en 2019
Apprendre en 2019Apprendre en 2019
Apprendre en 2019
 
Explorweb quelques concepts automne 2018
Explorweb quelques concepts automne 2018Explorweb quelques concepts automne 2018
Explorweb quelques concepts automne 2018
 
Explorweb introduction automne 2018
Explorweb introduction automne 2018Explorweb introduction automne 2018
Explorweb introduction automne 2018
 
Forum 2018 cooperation ouverte en education
Forum 2018 cooperation ouverte en educationForum 2018 cooperation ouverte en education
Forum 2018 cooperation ouverte en education
 
Explorweb introduction 2018
Explorweb introduction 2018Explorweb introduction 2018
Explorweb introduction 2018
 
Apprendre en 2018
Apprendre en 2018Apprendre en 2018
Apprendre en 2018
 
Etonnez moi
Etonnez moiEtonnez moi
Etonnez moi
 
Fil rouge atelier "Quels tableaux de bord pour les acteurs de l'éducation ?"
Fil rouge atelier "Quels tableaux de bord pour les acteurs de l'éducation ?"Fil rouge atelier "Quels tableaux de bord pour les acteurs de l'éducation ?"
Fil rouge atelier "Quels tableaux de bord pour les acteurs de l'éducation ?"
 
Multiculturalité mooc cnam pdl gout de lavenir ecran
Multiculturalité mooc cnam pdl gout de lavenir ecranMulticulturalité mooc cnam pdl gout de lavenir ecran
Multiculturalité mooc cnam pdl gout de lavenir ecran
 
Regard sur l'innovation
Regard sur l'innovationRegard sur l'innovation
Regard sur l'innovation
 

Dernier

Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
BenotGeorges3
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
mrelmejri
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van        Herpen.      pptxIris         van        Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation  Lock Out Tag Out.pptxProcédure consignation  Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
caggoune66
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Oscar Smith
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
WarlockeTamagafk
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
Friends of African Village Libraries
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
cristionobedi
 
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
M2i Formation
 
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Billy DEYLORD
 

Dernier (12)

Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van        Herpen.      pptxIris         van        Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation  Lock Out Tag Out.pptxProcédure consignation  Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
 
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
 
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
 

le travail collaboratif et les moocs

  • 1. Le travail collaboratif et les MOOCs Jean- Marie Gilliot @jmgilliot Institut Mines-Télécom
  • 2. Collaborer Exemples autour de la classe 2 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 3. Échanges entre classe : prise de contact épistolaire ou … 3 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 4. De la tablette d’argile à la tablette numérique 4 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 5. Initiation à la démarche d’investigation en histoire des sciences Trava il colla borat 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom 5 if et
  • 6. M. Sharples : Mobile learning in Higher Education (Nottingham) 2011 Apprendre en situation 6 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 7. Du collaboratif au contributif 7 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 8. Collaborer dans un amphi 8 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 9. Aller en cours sans mon ordinateur ? « Aller en cours sans mon ordinateur ? Impossible ! » - ouest-france.fr 9 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 10. Prendre des notes … UniShared : « les étudiants ont le pouvoir » de changer le système 10 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 11. Ouvrir d’autres lieux 11 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 12. Learning Campus TU Delft 12 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 13. Tiers lieux Fablabs 13 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 14. CodeCamp Découvrir la Présenter technologie cible Définir son Développer idée Concevoir 14 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 15. MOOC 15 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 16. Massive Online Open Courses  Le dernier-né de la famille des cours numériques : • Un cours vidéo augmenté de quizzs, disponible gratuitement en ligne sur une plateforme dédiée • Une communauté d’apprentissage • Des corrections en ligne par les étudiants (peer-reviewing) • Une pédagogie qui permet d’apprendre à son rythme  La principale différence : appétence • Démontrée par les millions d’inscrits 16 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 17. Brève histoire des MOOCs Phil Hill 2012 17 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 18. L’actualité à L’Institut Mines-Télécom 18 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 19. Des nouveaux entrants Portail & contenu Non Profit Profit Portail 19 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 20. 20 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 21. Ouvert - le connectivisme 21 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 22. 1 exemple francophone ITyPA  900 inscrits à l’ouverture (1300+)  Public varié • Avec une grosse participation du monde de la formation • Quid des prérequis  Thèmes • EAP, auto-apprentissage, veille documentaire, apprentissage social, communautés de pratique, réseaux sociaux, FTLV  Infrastructure « distribuée » : http://itypa.mooc.fr 22 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 23. CapITyPA, ou la capitalisation ultime  https://sites.google.com/site/capitypa/  Env. 150 participants impliqués dans les productions, une dizaine à la coordination finale 23 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 24. Exemple de production 24 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 25. Le MOOC et les enseignants  De la facilitation avant tout • Co-construction • Incitation à la production • Animation • Aménagement • Validation 25 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 26. Former les enseignants 26 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 27. Digital Natives ≠> Digital Literacy La littératie numérique aussi, cela s’apprend 27 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom Travail collaboratif et MOOC
  • 28. S’immerger 28 Travail collaboratif et 12 avril 2013 MOOC Institut Mines-Télécom pour apprendre
  • 29. Trava Pour mieux il colla borat 12 avril 2013 Institut Mines-Télécom 29 Accompagner if et

Notes de l'éditeur

  1. Au delà de la médiation,c’est un outild’acquisition, d’investigation