Osons les TP à distance ou hybrides
•Télécharger en tant que PPTX, PDF•
0 j'aime•225 vues
Support prévu pour la journée des enseignants ENTPE - 8 avril 2021 - https://www.entpe.fr/journee-des-enseignants-8-avril-2021
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Similaire à Osons les TP à distance ou hybrides
Similaire à Osons les TP à distance ou hybrides (20)
Plus de Jean-Marie Gilliot
Plus de Jean-Marie Gilliot (20)
Dernier
Dernier (20)
Osons les TP à distance ou hybrides
- 1. OSONS LES TP À DISTANCE HYBRIDES Journée des Enseignants Jean-Marie Gilliot 8 avril 2021
- 2. DÉROULEMENT DE LA SÉANCE
- 3. PETIT GROUPE : DONC SOUPLESSE Espace des questions ►Pourquoi faire un TP à distance ? solution de repli ou perspective à long terme ? ►Quel est dans votre cas l’objectif principal d’un TP ? – synthèse des options ►Quel est selon vous l’obstacle principal pour le passage à distance ? ►Connaissez-vous des solutions à cet obstacle ? – synthèse des difficultés ? Espace des solutions ►Tour d’horizon des solutions de remplacement – opportunités offertes par le numérique ►Valider vos objectifs de TP ►Exploration d’ alternatives - Quels impacts sur l’objectif ? ►De quoi avez-vous besoin pour pouvoir avancer (ressources humaines, conseils, matériel) 06/04/2021 TITRE DE LA PRÉSENTATION - MENU « INSERTION / EN-TÊTE ET PIED DE PAGE » 3
- 5. 3 VUES Matérielle Expérimentale Connectivité Qu’est ce qui est important dans votre contexte ? Que conserver ? Que remplacer ? Quelles améliorations ? 06/04/2021 TITRE DE LA PRÉSENTATION - MENU « INSERTION / EN-TÊTE ET PIED DE PAGE » 5
- 10. REVISITER L’ENVIRONNEMENT DE MESURE
- 11. VUE EXPÉRIMENTALE 06/04/2021 11 Monde des théories & modèles Monde des objets & événements Proposer des hypothèses Définir le problème Traiter les données Diffuser les résultats Réaliser l’expérience & collecter des données Interpréter les résultats Concevoir l’expérience d’Ham, Wajeman, Girault, Marzin (2021). Transposition de la démarche expérimentale dans un environnement numérique de support. Actes de l’ARDIST.
- 14. TP ÉLECTRONIQUE À DISTANCE À IMT ATLANTIQUE 06/04/2021 14 Voir également Solution avec l’humain dans la boucle à Université de Nantes
- 15. POUR ALLER PLUS LOIN Groupe « Hybridation en coopération ouverte » Une page collaborative https://www.ripostecreativepedago gique.xyz/?TPHybridesRef A venir un WebRDV le 6 mai 06/04/2021 15
- 16. EN GUISE DE CONCLUSION - COOPÉRER EN TP Mesures partagées Analyse en groupe Publication des résultats Sources variées Live
- 17. CETTE PRÉSENTATION EST DISTRIBUÉE SOUS LICENCE CREATIVE COMMONS Vous êtes autorisé à : Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats Adapter — remixer, transformer et créer à partir du matériel pour toute utilisation, y compris commerciale. L'Offrant ne peut retirer les autorisations concédées par la licence tant que vous appliquez les termes de cette licence. Selon les conditions suivantes : Attribution — Vous devez créditer l'Œuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'Oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'Offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son Oeuvre. Pas de restrictions complémentaires — Vous n'êtes pas autorisé à appliquer des conditions légales ou des mesures techniques qui restreindraient légalement autrui à utiliser l'Oeuvre dans les conditions décrites par la licence. Certains médias utilisés peuvent être basés sur des licences légèrement différentes 06/04/2021 INNOVATION PÉDAGOGIQUE AU TEMPS DE LA PANDÉMIE 17
Notes de l'éditeur
- https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Fichier:Megasims_Genesis_D2008_0416_D108_1000.jpg
- Quel lien avec l’objet considéré ? Étude du phénomène? Compréhension d’un concept? Dans une démarche d’investigation liée à l’histoire des sciences ? Appréhension d’un objet technique ? Analyse ? Utilisation ? Le connaitre ? Récupérer des mesures réelles ? Développement d’un geste professionnel ? Quel lien avec l’environnement de mesure ? Récupérer des données ? Maîtrise des erreurs de mesure ? Maitrise de la chaine de mesure ? Maîtrise d’un environnement de laboratoire ?
- Quel lien avec l’objet considéré ? Étude du phénomène? Appréhension d’un objet technique ? Analyse ? Utilisation ? Le connaitre ? Récupérer des mesures réelles ? Développement d’un geste professionnel ? Varier l’objet : Simulation Film dans différentes situations https://ireal.isae-supaero.fr/ TP à la maison – prêt de matériel ou matériel détourné https://smartphonique.fr/?p=228 Voir aussi siences participatives Exerciseurs
- https://ireal.isae-supaero.fr/
- Utilisation du smarphone phyphox et d’autres (senseIt) proposer un travail plus ludique autour du protocole expérimental ? Prêt de matériel Interconnexion – accès à distance Utilisation de jeux de données Jeux sérieux – environnements virtuels https://simforhealth.fr/ => Données partageables : mesures collectives – comparaison de résultats …. => voir par exemple nQuire
- Voir le comportement – Interagir avec des personnes sur place - Travailler en groupe (Discord – Zoom) Agir sur l’équipement – si un PC c’est possible– si c’est de l’instrumentation, des solutions existent (National Instruments par exemple) Collecter les données
- https://www.youtube.com/watch?v=L_pJFiaLHnw&t=1951s