El documento describe la importancia del desarrollo cerebral durante los primeros años de vida y cómo el sistema de protección a la infancia en Chile apoya el desarrollo infantil a través de atención directa y trabajo con los cuidadores. Luego, detalla los servicios de estimulación temprana en un CESFAM, incluyendo las actividades realizadas por una educadora de párvulos, kinesióloga y fonoaudióloga para desarrollar al máximo las capacidades de los niños y ayudar a los padres en el cuidado infantil.

1. Dada la evidencia, el desarrollo cerebral es crucial durante los primeros años de vida, ya
que es en esta fase cuando se sientan las bases para el desarrollo cognitivo, socio
emocional, lenguaje, psicomotor y de estilos de vida saludables para el futuro, es por
esto que el Sistema de Protección Integral a la Infancia Chile Crece Contigo sustenta las
modalidades de apoyo al desarrollo infantil tanto en el sistema de salud como en las
comunidades.
La oferta de las modalidades de apoyo se dirigen a ofrecer atención infantil directa y un
especial trabajo con los adultos responsables del cuidado para que mejoren la calidad y
frecuencia de las interacciones y promuevan el ambiente necesario para que cada
niño(a) alcance su máximo nivel de desarrollo.
Sala de Estimulación Temprana

2. El trabajo que se realiza con niños y niñas en Sala de Estimulación Temprana de
CESFAM Garín a cargo de Educadora de Párvulos, tiene como objetivo
desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales
de tal manera evitar estados no deseados en el desarrollo ayudando a los padres
con eficacia y autonomía en el cuidado del infante.
Cada etapa del desarrollo infantil necesita de diferentes estímulos que se
relacionan directamente a lo que está sucediendo en cada niño. Como base
científica se deben conocer los hitos psicomotores y así realizar un análisis
acabado de la situación de estos, para poder reforzar o facilitar tales
actividades.

3. Sala de Estimulación Temprana
A partir de este año 2014 la Sala de
Estimulación Temprana Chcc Cesfam
Garín cuenta con un equipo
multidisciplinario, compuesto por:
• Daniela Vergara, Educadora de
Párvulos (CHCC)
• Constanza Marques, Kinesióloga
(docente UCSH)
• Orietta San Martín, Fonoaudióloga
(docente U. Mayor)

4. Actividades Sala de Estimulación
Temprana
• Atención individual y grupal para
niños/as en sala.
• Visita Domiciliaria Integral.
• Talleres del Desarrollo Psicomotor para
todos los padres y cuidadores del
CESFAM.
• Taller 3 meses: Enfermera y Educadora
• Taller 7 meses: Educadora y Kinesióloga
• Taller 15 meses: Educadora y Kinesióloga
• Taller 24 meses: Educadora y Kinesióloga

5. Se incorpora Kinesióloga en conjunto con alumnos de Universidad Católica
Silva Henríquez dentro de la sala de estimulación como herramienta para
reconocer y motivar el potencial psicomotor de cada niño/a con el fin de que
puedan cumplir metas y actividades que favorezcan el aprendizaje motor de
acuerdo a su edad.
Actividades Kinesióloga
Sala de Estimulación:
Niños/as ingresados a la sala que refieren
retraso, riesgo o rezago psicomotor.
Como medida de prevención se incorporan
niños prematuros y todo aquel en que cuidadores
requieran orientación y refuerzo en la
estimulación temprana.
Niños con patología neurológica o síndrome
que afecte área motora.
Colaboración en Talleres del Desarrollo
Psicomotor 7meses, 15meses y 24 meses donde
se entrega pauta de ejercicios, masajes de
estimulación e instrucciones para confeccionar
instrumentos con materiales reciclados que
faciliten la estimulación.
Visita domiciliaria integral para adecuar pautas
de estimulación en el hogar.

6. Actividades Fonoaudióloga
Sala de Estimulación:
 Estimulación temprana del Lenguaje.
 Evaluación y Rehabilitación Habla y Lenguaje.
 Evaluación y Rehabilitación auditiva.
 Evaluación de motricidad orofacial en niños/as con
y sin síndromes craneofaciales.
¿Cuándo derivar a Fonoaudiología?
• Cuando sospecha dificultades de audición.
• Cuando el niño no habla o lo que dice no se le
entiende.
• Cuando posee patologías que pueden afectar su
Lenguaje y audición (fisura labipalatina, sindrome
de Down, etc.)
• Cuando posee factores de riesgo (prematurez,
TORCH, etc.)
Además nuestro Cesfam cuenta con Fonoaudióloga, quien en
conjunto con alumnos de la Universidad Mayor, realizan
evaluación y rehabilitación fonoaudiológica en niños/as desde 1
mes de vida hasta los 13 años de edad.

7. Educadora de Párvulos Daniela Vergara.
Kinesióloga Ma. Constanza Marques.
Fonoaudióloga, Orietta San Martín.