Presentaciones curso NuevasEstrategias en la difusión de la información Juvenil (1)

1. Nuevas
Estrategias en la difusión
de la información Juvenil
 Dolors Reig, Psicóloga Social y Consultora, El caparazon

2. • 800 millones Facebook
• 50% adultos en EEUU en redes sociales
• 65% usuarios internet en España
• 50 millones en 4años
2

3. En la web social: “Los ganadores ponen en marcha comunidades, los perdedores, websi
Cluetrain Manifesto, 2005
Revolución de la comunicación: los mercados son conversaciones
GGG – Redes de interés
Relaciones Conocimiento

4. Educación 2.0
Ola 2.0
• Educación 2.0 – Aprendizaje
informal, P2P, comunidades Empresa 2.0
(Escuela, Universidad 2.0)
• Periodismo 2.0 – Periodismo
ciudadano, información
personalizada (rss), independiente
de marcas Cultura 2.0
• Política 2.0 – Participación
ciudadana
• Empresa 2.0 – Horizontalización
jerarquías, gestión del
conocimiento, confianza: Empresa
Abierta. Periodismo 3.0
• Marketing 2.0 – Social media
• Trabajo 2.0
• Administración 2.0 (Sanidad
2.0, Parlamento 2.0, etc.)
• Comunicación 2.0 Política 2.0
• Etc.

6. Groundswell, Amateurismo, empoderamiento,
autocomunicación de masas

7.  Prosumer con voz más audible que la corporativa

8. Google social search

9. http://www.pers
onalizemedia.c
om/media/socm
edcounter.swf

10. Identidad digital:
pública, distribuida.
“La construcción de
identidad implica el
triple desafío (y riesgo)
de confiar en uno
mismo, en otros y
también en la
sociedad”.
Zigmunt Bauman
Identidad
Adddictomatic
Klout

11. Goldcorp. Inc., una compañía minera consideraba prácticamente agotada su mina. El CEO, Rob McEwen, aprobó una inversión
de 10 millones de dólares para buscar nuevos yacimientos. La investigación tuvo éxito pero identificar el lugar exacto de los
filones era excesivamente complicado y caro para los investigadores de la empresa.
Casualmente el CEO asistió a una conferencia sobre Linux y pensó aplicar la misma filosofía a la minería. En el 2000 propuso un
concurso público difundiendo toda la información geológica disponible y ofreciendo un premio de $575.000.
Cuando acabó el plazo, había recibido propuestas de matemáticos, geólogos, estudiantes y militares, con 110 nuevos
posibles yacimientos y una tasa de éxito del 80%….
Goldcorp pasó de 100 millones de dólares en facturación a 9 billones…
(Wikinomics)

12. CALIDAD
CANTIDAD

13. Web 1.0 Burbuja.com

14. 2006 – Web 2.0
“Más que la
información,
es la socialización, la
función emergente
como uso
fundamental de
Internet”.
Amanda Gefter en
Turkle, Gefter et al.
(2006)
SOCIEDAD-RED

15. Web social

16. Web 3.0

17. Amateur = PASIÓN
Outliers: 10.000 horas
(Gladwell, 2008)
Cognitive Surplus
(Shirky, 2008)

18. CONOCIMIENTO LIBRE, de los piratas a los “peerates”
Compartir…
<<Cuando veas las recompensas inmediatas y emergentes que puedes
obtener compartiendo és posible que llegues a darte cuenta de que has
olvidado los derechos de autor y el “Todos los derechos reservados”.
Estarás demasiado ocupado disfrutando en compartir como para
preocuparte de quien te copia. La nueva fórmula económica es: cuanta
más gente remixe tus obras, más obtendrás a cambio>>.
Isaac Mao, “Sharism”, 2008

20. 1. Por qué es adecuado:
-Ayuda al SEO (generando múltiples keywords)
-Puede ser ideal para potenciar la imagen de la marca asociada a valores o
temas.
-Puede proveer de contenidos a los diversos canales:
-Linkedin: configurar para que muestre últimas entradas.
-Twitter: Aplicación Twitterfeed.
-Facebook: Aplicación Blog networks y similares.
-Es signo de diálogo, de autenticidad, de transparencia.
-Puede integrar aplicativos para venta directa de productos o servicios.
Blog

22. 2. Por qué es adecuado:
-Volumen de visitas de Youtube en el top ten internacional.
-Los vídeos establecen una cercanía entre las empresas y sus clientes y
también vínculos emocionales.
-Proporciona credibilidad.
-Son frecuentes las búsquedas geográficas en Youtube
-Favorece el Storytelling, la formación de la personalidad digital de la
marca.
Youtube

23. 3. Por qué es adecuado
-800 millones de usuarios
-Suele ser la primera entrada (con Youtube) en Internet
-Las páginas y los grupos están pensados para ello
-Es posible crear fácilmente comunidades en torno a intereses específicos
-Permite integrar aplicaciones ad hoc.
-Espacio de difusión de Ofertas, artículos en el blog, etc…
-Cada vez más popular entre usuarios de Web móvil
Facebook

24. Actividades
• Abrir cuenta en Facebook: http://ca-
es.facebook.com/
• Hacernos amigos los unos de los otros:
http://blogdeunaprofedim.blogspot.com/200
9/01/cmo-hacerse-amigo-en-facebook-
para.html
• Crear una Página
• Crear Grupo.

25. Por qué es adecuado
-Web en tiempo real: difusión de ofertas en tiempo real
-Cada vez más popular en general
-Cada vez más popular entre usuarios de Web móvil
-Puede crearse sin necesidad de mantenimiento, mediante los distintos
Feeds y Twitterfeed.
-Espacio de difusión de artículos en el blog, nuevos vídeos, imágenes,
presentaciones, etc., lo que reporta más visitas en la actualidad.
-Espacio cada vez más relevante en cuanto a reputación digital.
-Capacidad de viralización de mensajes muy superior a la de otras
Redes sociales.
Twitter

26. Twitter: comunicación en 140
caracteres

27. Google plus

28. Actividades
• Abrir cuenta en Twitter:
http://twitter.com/
• Agregar contactos.
• Trucos usuario avanzado
• Complementos de productividad
Escritorio.

29. Redes de intereses (profesionales)
 Linkedin
 Ning, SocialGo
 Slideshare, compartir presentaciones.

30. Por qué es adecuado:
-Los contenidos en Slideshare posicionan muy bien en Google (SEO)
-Red habitual B2B en diferentes sectores.
-Se puede embeber en blogs, otros canales, Twitter, Facebook, Linkedin, etc.
-Target: Élites, líderes en tecnología y negocios.
Slideshare

31. COMPLEMENTOS DE
PRODUCTIVIDAD-Red de intereses:
Slideshare

32. Lectores de Feeds (semillas):RSS
Antes: Teníamos
que buscar la Ahora:
información La información fluye, las
fuentes se reproducen, la
información nos llega.

33. Greader: lector de feeds.

34. Feedly: Lector de feeds inteligente

36. Orden…Entornos personales de aprendizaje
 Entorno que ayuda a
organizar, controlar, hacer sostenible el
aprendizaje.
 Portal público, desde el que enseñar y
aprender.
 Puede ser e-portfolio o CV “vivo” personal o a
nivel de organización.

37. Netvibes, mashup:

38. • Bibliografía Recomendada (Obligatorio Indicar al
menos dos libros):
• Communities of Practice: Learning as a Social System, Etienne Wenger 1998
• Participación: la clave del éxito en las iniciativas 2.0 (1a parte). Edición N°6 LR
España, Dolors Reig 2008
• (segunda parte artículo anterior) Positivizar el término "lurker". Edición N°7 LR
España, Dolors Reig 2008
• Nielsen, J. ( octubre, 2006). "Participation Inequality: encouraging more users to
contributer".
• Claves para una conversación actual en la web
• Video: Las redes sociales en España y en el Mundo
• Video: Social Networking in Plain English
• Video: Social Media Revolution
• Organización, empresa 2.0: http://www.slideshare.net/dreig/empresa-organizacin-20
38

39. Nuevas
Estrategias en la difusión de la
información Juvenil
 Dolors Reig, Psicóloga Social y Consultora, El caparazon