1. INOVASI PENDIDIKANINOVASI PENDIDIKAN
Pertemuan 7
Nuning Wuryanti M.Pd

2. Pengertian Inovasi PendidikanPengertian Inovasi Pendidikan
Inovasi pendidikan adalah suatu perubahan yangInovasi pendidikan adalah suatu perubahan yang
baru dan bersifat kualitatif, berbeda dari halbaru dan bersifat kualitatif, berbeda dari hal
yang ada sebelumnya, serta sengaja diusahakanyang ada sebelumnya, serta sengaja diusahakan
untukmeningkatkan kemampuan dalam rangkauntukmeningkatkan kemampuan dalam rangka
pencapaian tujuan tertentu dalam pendidikan (B.pencapaian tujuan tertentu dalam pendidikan (B.
Suryosubroto)Suryosubroto)
Pembaharuan pendidikan adalah perbaikan yangPembaharuan pendidikan adalah perbaikan yang
terencana dalam sistem pendidikan yangterencana dalam sistem pendidikan yang
ditujukan pada pelaksanaan sistem pendidikanditujukan pada pelaksanaan sistem pendidikan
atau pengajaran, pemanfaatan sumber belajar,atau pengajaran, pemanfaatan sumber belajar,
dan pengorganisasian pengajaran yangdan pengorganisasian pengajaran yang
tujuannya pengupayakan peningkatan hasiltujuannya pengupayakan peningkatan hasil
belajar siswa (Suryati Sidharto)belajar siswa (Suryati Sidharto)

3. Tujuan Inovasi PendidikanTujuan Inovasi Pendidikan
Berusaha meningkatkan kemampuan,Berusaha meningkatkan kemampuan,
yakni kemampuan dari sumber-sumberyakni kemampuan dari sumber-sumber
tenaga, uang, sarana dan prasarana,tenaga, uang, sarana dan prasarana,
termasuk struktur dan prosedurtermasuk struktur dan prosedur
organisasi. Jadi keseluruhan sistemorganisasi. Jadi keseluruhan sistem
perlu ditingkatkan agar semua tujuanperlu ditingkatkan agar semua tujuan
yang telah direncanakan dapat tercapaiyang telah direncanakan dapat tercapai
dengan sebaik-baiknya, sedapatdengan sebaik-baiknya, sedapat
mungkin dapat diukur untukmungkin dapat diukur untuk
mengetahui perbedaan antara keadaanmengetahui perbedaan antara keadaan
sebelum dan sesudah inovasisebelum dan sesudah inovasi
diadakan.diadakan.

4. Problema-problema PendidikanProblema-problema Pendidikan
 Pemerataan pendidikanPemerataan pendidikan
 Daya tampung pendidikanDaya tampung pendidikan
 Relevansi PendidikanRelevansi Pendidikan
 Kualitas pendidikanKualitas pendidikan
 Efisiensi dan efektivitas pendidikanEfisiensi dan efektivitas pendidikan

5. 1. Pemerataan Pendidikan
• Sesuai amanat UUD 1945, bahwa semua warga
negara berhak mendapatkan
pengajaran/pendidikan, menuntut pemerintah
untuk dapat menyediakan layanan pendidikan
seluas-luasnya kepada semua warga negara
dengan tanpa ada diskriminasi.
• Apalagi setelah dicanangkan pada Konferensi
Pendidikan untuk Semua (Education fo All) di
Thailand 1990, semakin memberikan daya dorong
bagi pemerintah untuk membuka layanan
pendidikan seluas-luasnya dan setinggi-tingginya.

6. 2. Daya Tampung Pendidikan
• Diawali pada tahun 1960-an ketika terjadi
baby boom, yang problemnya baru muncul
tahun 1970-an sampai sekarang.
• Problem ini berkaitan dengan tingginya
jumlah anak usia sekolah yang kurang
diimbangi dengan ketersediaannya dengan
jumlah sekolah yang ada, sehingga tiak
semua anak dapat tertampung masuk
bangku sekolah.

7. 3. Relevansi Pendidikan3. Relevansi Pendidikan
 Terjadi karena ketidakcocokan atauTerjadi karena ketidakcocokan atau
ketidaksesuaian antara isi pendidikanketidaksesuaian antara isi pendidikan
dengan realitas kebutuhan masyarakat.dengan realitas kebutuhan masyarakat.
 Keadaan ini ditandai dengan rendahnyaKeadaan ini ditandai dengan rendahnya
rate of returnrate of return lulusan sekolah, artinya paralulusan sekolah, artinya para
lulusan sekolah masih memiliki tingkatlulusan sekolah masih memiliki tingkat
yang sangta rendah dalam hal adaptasiyang sangta rendah dalam hal adaptasi
dengan tuntutan dunia kerja.dengan tuntutan dunia kerja.

8. 4. Kualitas Pendidikan4. Kualitas Pendidikan
Indikator paling nyata dari rendahnya
kualitas pendidikan di Indonesia
ditunjukkan dengan rendahnya
perolehan hasil ujian belajar siswa.

9. 5.Efisiensi dan Efektivitas Pendidikan5.Efisiensi dan Efektivitas Pendidikan
• Efisiensi Pendidikan; tercapainya
maksimalisasi tujuan pendidikan
dengan ppengorbanan yang
minimal/tanpa ada suatu
pemborosan.
• Efektifitas Pendidikan; tercapainya
tujuan pendidikan secara baik dan
memadai

10. Faktor yang Mempengaruhi InovasiFaktor yang Mempengaruhi Inovasi
• Visi terhadap pendidikan
• Faktor pertambahan penduduk
• Perkembangan IPTEK
• Tuntutan adanya proses pendidikan
yang relevan.

11. Upaya mencapai Tujuan InovasiUpaya mencapai Tujuan Inovasi
A. Cara Pemerataan dan peningkatanA. Cara Pemerataan dan peningkatan
kualitas:kualitas:
1. meningkatkan kemampuan tenaga1. meningkatkan kemampuan tenaga
pengajar melalui pelatihan-pelatihan.pengajar melalui pelatihan-pelatihan.
2. memperkaya pengalaman dan2. memperkaya pengalaman dan
memperlancar proses belajar anak didik.memperlancar proses belajar anak didik.
3. memmantapkan nilai sikap, ketrampilan3. memmantapkan nilai sikap, ketrampilan
dan kesadaran lingkungan pada anakdan kesadaran lingkungan pada anak
didik.didik.

12. B. Cara memperluas layanan pendidikan:B. Cara memperluas layanan pendidikan:
1.1. Memberikan latihan ketrampilan bagi merekaMemberikan latihan ketrampilan bagi mereka
yang tidak pernah sekolah,yang tidak pernah sekolah,
2.2. Penyebaran pesan-pesan yang memotivasiPenyebaran pesan-pesan yang memotivasi
kegiatan belajar dan partisipasi untuk ikutkegiatan belajar dan partisipasi untuk ikut
membangun,membangun,
3.3. Penyebaran informasi untukmenumbuhkanPenyebaran informasi untukmenumbuhkan
kesadaran lingkungan terhadap pendidikan,kesadaran lingkungan terhadap pendidikan,
4.4. Usaha memberikan pengalaman pendidikanUsaha memberikan pengalaman pendidikan
yang sesuai dengan kebutuhan dan aspirasiyang sesuai dengan kebutuhan dan aspirasi
yang berkembang dan realistis.yang berkembang dan realistis.

13. C. Cara meningkatkan keserasianC. Cara meningkatkan keserasian
pendidikan dengan pembangunanpendidikan dengan pembangunan
1.1. Menanamkan pengetahuan, ketrampilan,Menanamkan pengetahuan, ketrampilan,
dan sikap yang fungsional untukdan sikap yang fungsional untuk
kehidupankehidupan
2.2. Membentuk kemampuan untukMembentuk kemampuan untuk
memahami dan memecahkan persoalanmemahami dan memecahkan persoalan
yang aktual dalam masyarakat,yang aktual dalam masyarakat,
3.3. Menunjukkan jalan untukMenunjukkan jalan untuk
mengembangkan ketrampilan hidup dimengembangkan ketrampilan hidup di
masyyyarakata.masyyyarakata.

14. D. Cara meningkatkan efektivitas danD. Cara meningkatkan efektivitas dan
efisiiensi sistem pendidikanefisiiensi sistem pendidikan
1.1. Memberikan kebebasan belajar sesuai denganMemberikan kebebasan belajar sesuai dengan
minat, kemampuan, dan kebutuhan kearahminat, kemampuan, dan kebutuhan kearah
perkembangan yang optimal,perkembangan yang optimal,
2.2. Memberikan pengalaman yang bulat agar anakMemberikan pengalaman yang bulat agar anak
didik dapat berdiri sendiri dan menerimadidik dapat berdiri sendiri dan menerima
tanggungjawab,tanggungjawab,
3.3. Mengintegrasikan berbagai pengalaman danMengintegrasikan berbagai pengalaman dan
kegiatan pendidikan,kegiatan pendidikan,
4.4. Mengusahakan isi, metode, dan bentukMengusahakan isi, metode, dan bentuk
endidikan yang tepat guna, tepat saat, menarik,endidikan yang tepat guna, tepat saat, menarik,
dan mengesankan/bermakna.dan mengesankan/bermakna.

15. E. Cara melancarkan sistem informasiE. Cara melancarkan sistem informasi
kebijakankebijakan
1.1. Mengusahakan tersedianya saluranMengusahakan tersedianya saluran
komunikasi dua arah yang cepat,komunikasi dua arah yang cepat,
kontinu, dan dapat diandalkan.kontinu, dan dapat diandalkan.
2.2. Mengusahakan adanya komunikasiMengusahakan adanya komunikasi
terbuka demi kontrol dan partisipasiterbuka demi kontrol dan partisipasi
sosial,sosial,
3.3. Mengusahakan adanya komunikasiMengusahakan adanya komunikasi
langsung dan merata.langsung dan merata.

16. Aneka Pembaharuan PendidikanAneka Pembaharuan Pendidikan
 Pengajaran sekitarPengajaran sekitar
 Pengajaran pusat perhatianPengajaran pusat perhatian
 Sekolah kerjaSekolah kerja
 Pengajaran proyekPengajaran proyek
 SMP Terbuka Universitas TerbukaSMP Terbuka Universitas Terbuka
 Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)
 Kurukulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)Kurukulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
 Manajemen Peningkatan Mutu BerbasisManajemen Peningkatan Mutu Berbasis
sekolah (MPMBS)sekolah (MPMBS)
 Klinik pembelajaranKlinik pembelajaran

17. Selamat berjuangSelamat berjuang
terima kaSihterima kaSih