2. Esta obra deu origem ao nome do movimento
impressionista quando o jornalista Louis Leroy exclamou
ao ver o quadro:
“Impressão – eu tinha certeza! Estava refletindo que, já que
eu estava impressionado, deveria haver alguma impressão
aí... E que liberdade, que facilidade de execução! Papel de
parede em seu estado embrionário é mais bem acabado do
que esta.”
3. Claude Monet
Impressão: Sol Nascente, 1873
Impression, soleil levant
Óleo sobre tela, 48 x 63 cm
Wildenstein
Paris, Musée marmottan
4. Cenário da Época:
• Aumento das capitais, principalmente Paris
• Invenção do telefone
• Thomas Edison inventa a lâmpada
• Construção do 1º automóvel
• Invenção da Fotografia e Cinema
• Henry Ford cria e inicia a produção em série de
• automóveis
• Surgimento da psicanálise com Sigmund Freud
5. Movimento artístico que
revolucionou a pintura e deu
início as grandes tendências
da arte do século XX,
reagindo ao intelectualismo
sociopolítico do Realismo e
ao academismo da época.
6. Os pintores impressionistas procuravam
uma pintura mais intuitiva e espontânea,
com base na observação direta do
efeito da luz solar sobre a natureza, as
pessoas, os objetos, registrando nas
suas telas as constantes alterações
que essa luz provoca nas cores da
natureza.
7. FOTOGRAFIA
A fotografia, que estava nascendo no final do século XIX,
influenciou fortemente os impressionistas ao se apresentar
como o método ideal de captação de um momento, que era
a preocupação do movimento artístico. Não por acaso, a
primeira exposição dos impressionistas aconteceu no
estúdio de um dos pioneiros da fotografia, Felix Nadar.
8. GRAVURAS JAPONESAS
Na época, aumentavam as relações comerciais entre Oriente e
Ocidente. Os artistas impressionistas se maravilharam com a
cultura japonesa.
Tais gravuras propunham uma temática urbana de
acontecimentos cotidianos, realizados em pinturas planas,
sem perspectiva.
9. O Impressionismo marca uma
grande ruptura nos estilos
artísticos europeus, é o
chamado “Vanguardas
Europeias”.
Na verdade o Impressionismo
não possuía nenhuma “teoria”,
mas sim algumas
considerações gerais que
eram seguidas na prática.
10. A pintura deve registrar a
tonalidade que os
objetos adquirem ao
refletir a luz solar, já
que as cores na
natureza se modificam
constantemente
Claude Monet dependendo da
incidência da luz do sol;
11.
12.
13.
14. As figuras não devem ter contornos
nítidos, pois a linha é uma abstração do
ser humano para representar as
imagens;
15. Claude Monet
• As sombras devem ser luminosas e coloridas, não
escuras ou pretas, como eram representadas
anteriormente;
16. • A grande maioria dos Impressionistas preferia representações de
cenas ao ar livre, pois desta forma notava-se mais claramente a
influência da luz na percepção dos objetos; nesse contexto, uma
das raras exceções é Degas, que representava o cotidiano das
pessoas em ambientes fechados sobre a influência da luz artificial.
17. Claude Monet (1840 – 1926)
Pierre August Renoir (1841 – 1919)
Edgar Degas (1834 – 1917)
Édouard Manet (1832 – 1883)
18. Claude Monet
Catedral de Rouen, Monet
A ponte japonesa (1899), Monet
26. Vincente Van Gogh
Estrada com Ciprestes e
estrelas, 1890
Óleo sobre tela, 92 x 73 cm
Rijksmuseum Kröller-
Müller.
27. A partir de 1886,
começam a surgir
artistas que dão
novas perspectivas
ao Impressionismo,
entre os quais
Georges Seurat
(1859 -1891) e Paul
Signac (1863 –
1935) .
As Modelos, Georges Seurat
28. Estes artistas vão aprofundar o conceito de percepção óptica
reduzindo as pinceladas ao um conjunto de pontos uniformes,
que no seu conjunto, dão ao observador a percepção de uma cena
– denominando-se essa técnica de Pontilhismo. A partir desta
surgiu também o Divisionismo.
29. • O Pontilhismo é
uma técnica em que
são usados
pequeninos pontos
de cor pura, não
misturada -
Divisionismo.
Vista à distância os
pontos parecem
misturar-se criando
um efeito
cromático.
A bóia vermelha
(1895), Signac
30. Tarde de domingo na ilha de grande Jatte,
(1884-1886),2,60mX3,50m, Seurat
31. Ler capítulo 14 (páginas 148 a 156)
Fazer atividades (pág. 158) I e II (cada uma
vale 1,0)
Entregar a atividade I digitada OU na folha
de fichário. Já a atividade II, numa folha de
sulfite ou similar.
32. As atividades que estiverem mal feitas
e/ou sem os dados dos alunos (ou dados
incorretos), serão entregues à
orientadora e mostradas aos pais.
Caso haja atividades iguais, todas serão
anuladas (receberão nota zero).
