SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
2008-2009-es tanév
Fővárosi Közoktatásfejlesztési Közalapítvány, 3851. számú a Fogyatékos gyermekek, tanulók számára
tanórán kívüli, szabadidős vagy rehabilitációs/terápiás jellegű úszás, lovagoltatás megszervezésének a
támogatása” című pályázat
Lovasoktatás a gyermekek testi és mentális egészségéért - A program során 20 gyermek 2 csoportban 8-8
alkalommal tanulhatott lovagolni. A foglalkozásokon a résztvevő gyerekek etethették, simogathatták a
lovakat, megfigyelhették az ápolási feladatokat, illetve lovagolhattak kézi illetve futószárral való
vezetéssel.
A megvalósításért felelős személy: Dr. Váry Ágnes
A pályázat megvalósítói: Boldvai Ferenc és Mészáros Judit
ÉLMÉNYBESZÁMOLÓ
Lovagolni voltunk
9 órakor indultunk az iskolából a lovardába. 5-ös busszal elmentünk a Keleti
pályaudvarig. Onnan gyalog mentünk a lovardába.
Először bementünk az istállóba.
Répával és almával megetettük a lovakat. Mindenki nagyon szeretett volna lovat etetni.
Márta néni beengedett minket Betyárhoz, hogy egyenként megsimogassuk és
megpaskoljuk a hátát. Elmondta, hogy csak akkor érzi a ló a simogatást, ha erősen
simogatjuk. Betyár az egyik ló, amin lovagoltunk. Ő kanca (lány).
Utána az istállóból kimentünk a szabadba a karámhoz. A karám körül elektromos kerítés
van. Ehhez nem szabad hozzáérni, mert megráz. A karámban volt Süni és Intő.
Ezután Márta néni megmutatta hogyan
készítik fel a lovakat a lovaglásra.
Süni öreg ló, 18 éves. Fiú ló.
1. Először letisztítják a szőrét.
2. Utána ráteszik a fejére a kantárt.
3. A végén pedig a nyerget a
hátára.
A fejünkre kobakot kellett tenni.
A lovasoktatók segítettek felülni a ló hátára.
A lábunkat a kengyelbe tettük.
A nagyok a nagy lóra, Intőre ültek.
Intő fiatal ló, csak 4 éves.
Először lovaglás közben fogtuk a nyerget. Aztán elengedtük a nyerget, és
felemeltük a karunkat.
A lovasoktatók kantáron vezették
a lovat.

Contenu connexe

En vedette

Marketing Presentation
Marketing PresentationMarketing Presentation
Marketing Presentation
NuVisions
 
Hoja membretadad
Hoja membretadadHoja membretadad
Hoja membretadad
ayotoxco
 
Construcción de actividad de aprendizaje
Construcción de actividad de aprendizajeConstrucción de actividad de aprendizaje
Construcción de actividad de aprendizaje
Milton Yáñez Armijo
 
Exposicion
ExposicionExposicion
Exposicion
beatriz
 

En vedette (17)

WordPressA Security Plugin [HighSecCon III]
WordPressA Security Plugin [HighSecCon III]WordPressA Security Plugin [HighSecCon III]
WordPressA Security Plugin [HighSecCon III]
 
Program hit yapım süreçleri
Program   hit yapım süreçleriProgram   hit yapım süreçleri
Program hit yapım süreçleri
 
Filósofos en la antigua grecia y la educacion
Filósofos en la antigua grecia y la educacionFilósofos en la antigua grecia y la educacion
Filósofos en la antigua grecia y la educacion
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Orientación actividad n° 1 coordinación de producto terminado
Orientación actividad n° 1 coordinación de producto terminadoOrientación actividad n° 1 coordinación de producto terminado
Orientación actividad n° 1 coordinación de producto terminado
 
Documento 1 de pdf del blog
Documento 1 de pdf del blogDocumento 1 de pdf del blog
Documento 1 de pdf del blog
 
Marketing Presentation
Marketing PresentationMarketing Presentation
Marketing Presentation
 
DRAGON NATURALLY SPEAKING
DRAGON NATURALLY SPEAKINGDRAGON NATURALLY SPEAKING
DRAGON NATURALLY SPEAKING
 
Identidad Corporativa
Identidad CorporativaIdentidad Corporativa
Identidad Corporativa
 
N tics-web2.0
N tics-web2.0N tics-web2.0
N tics-web2.0
 
Articulación de la rodilla y su mecánica articular
Articulación de la rodilla y su mecánica articularArticulación de la rodilla y su mecánica articular
Articulación de la rodilla y su mecánica articular
 
Presentacion manejo de equipos de conservación
Presentacion manejo de equipos de conservaciónPresentacion manejo de equipos de conservación
Presentacion manejo de equipos de conservación
 
Hoja membretadad
Hoja membretadadHoja membretadad
Hoja membretadad
 
Herramientas 2.0
Herramientas 2.0Herramientas 2.0
Herramientas 2.0
 
Construcción de actividad de aprendizaje
Construcción de actividad de aprendizajeConstrucción de actividad de aprendizaje
Construcción de actividad de aprendizaje
 
la imagen en la formacion docente
la imagen en la formacion docente la imagen en la formacion docente
la imagen en la formacion docente
 
Exposicion
ExposicionExposicion
Exposicion
 

Plus de Dr. Török Béla Általános Iskola

Plus de Dr. Török Béla Általános Iskola (20)

Kollegiumi hazirend 2015
Kollegiumi  hazirend  2015Kollegiumi  hazirend  2015
Kollegiumi hazirend 2015
 
Mentorintezményi cím
Mentorintezményi címMentorintezményi cím
Mentorintezményi cím
 
A mini hungarofit
A mini hungarofitA mini hungarofit
A mini hungarofit
 
Szakmai alapdokumentum 2014
Szakmai alapdokumentum  2014Szakmai alapdokumentum  2014
Szakmai alapdokumentum 2014
 
Szakmai alapdokumentum 2013
Szakmai alapdokumentum 2013Szakmai alapdokumentum 2013
Szakmai alapdokumentum 2013
 
Ped program 2013
Ped program 2013Ped program 2013
Ped program 2013
 
Hazirend
HazirendHazirend
Hazirend
 
Beszámoló - 2015
Beszámoló - 2015Beszámoló - 2015
Beszámoló - 2015
 
Gyorgy Ambrus Bettina
Gyorgy Ambrus BettinaGyorgy Ambrus Bettina
Gyorgy Ambrus Bettina
 
Madar Timea
Madar TimeaMadar Timea
Madar Timea
 
Román partner előadása.
Román partner előadása.Román partner előadása.
Román partner előadása.
 
Szülők csoportja megbeszélése
Szülők csoportja megbeszéléseSzülők csoportja megbeszélése
Szülők csoportja megbeszélése
 
Pályaválasztás
PályaválasztásPályaválasztás
Pályaválasztás
 
A magyar gyula kertészeti szakképző iskola
A magyar gyula kertészeti szakképző iskolaA magyar gyula kertészeti szakképző iskola
A magyar gyula kertészeti szakképző iskola
 
Eötvös Loránd Szakközépiskola 2015/16
Eötvös Loránd Szakközépiskola 2015/16Eötvös Loránd Szakközépiskola 2015/16
Eötvös Loránd Szakközépiskola 2015/16
 
Középiskolai integráció (1)
Középiskolai integráció (1)Középiskolai integráció (1)
Középiskolai integráció (1)
 
Hearing impairment children family support broshure
Hearing impairment children family support broshureHearing impairment children family support broshure
Hearing impairment children family support broshure
 
Hallássérült a gyermekem - Családi nap - 2015
Hallássérült a gyermekem - Családi nap - 2015Hallássérült a gyermekem - Családi nap - 2015
Hallássérült a gyermekem - Családi nap - 2015
 
Mentorszülők képzése
Mentorszülők képzéseMentorszülők képzése
Mentorszülők képzése
 
Korai dalma
Korai dalmaKorai dalma
Korai dalma
 

Lovasoktatás / pályázat

  • 1. 2008-2009-es tanév Fővárosi Közoktatásfejlesztési Közalapítvány, 3851. számú a Fogyatékos gyermekek, tanulók számára tanórán kívüli, szabadidős vagy rehabilitációs/terápiás jellegű úszás, lovagoltatás megszervezésének a támogatása” című pályázat Lovasoktatás a gyermekek testi és mentális egészségéért - A program során 20 gyermek 2 csoportban 8-8 alkalommal tanulhatott lovagolni. A foglalkozásokon a résztvevő gyerekek etethették, simogathatták a lovakat, megfigyelhették az ápolási feladatokat, illetve lovagolhattak kézi illetve futószárral való vezetéssel. A megvalósításért felelős személy: Dr. Váry Ágnes A pályázat megvalósítói: Boldvai Ferenc és Mészáros Judit ÉLMÉNYBESZÁMOLÓ Lovagolni voltunk 9 órakor indultunk az iskolából a lovardába. 5-ös busszal elmentünk a Keleti pályaudvarig. Onnan gyalog mentünk a lovardába. Először bementünk az istállóba. Répával és almával megetettük a lovakat. Mindenki nagyon szeretett volna lovat etetni.
  • 2. Márta néni beengedett minket Betyárhoz, hogy egyenként megsimogassuk és megpaskoljuk a hátát. Elmondta, hogy csak akkor érzi a ló a simogatást, ha erősen simogatjuk. Betyár az egyik ló, amin lovagoltunk. Ő kanca (lány). Utána az istállóból kimentünk a szabadba a karámhoz. A karám körül elektromos kerítés van. Ehhez nem szabad hozzáérni, mert megráz. A karámban volt Süni és Intő. Ezután Márta néni megmutatta hogyan készítik fel a lovakat a lovaglásra. Süni öreg ló, 18 éves. Fiú ló. 1. Először letisztítják a szőrét. 2. Utána ráteszik a fejére a kantárt.
  • 3. 3. A végén pedig a nyerget a hátára. A fejünkre kobakot kellett tenni. A lovasoktatók segítettek felülni a ló hátára. A lábunkat a kengyelbe tettük. A nagyok a nagy lóra, Intőre ültek. Intő fiatal ló, csak 4 éves.
  • 4. Először lovaglás közben fogtuk a nyerget. Aztán elengedtük a nyerget, és felemeltük a karunkat. A lovasoktatók kantáron vezették a lovat.