3. A fines de los años
60’s se desarrollo un
juego utilizado en
universidades para
enseñar diversos
aspectos de
sociología, ciencias
políticas y
comunicación.

4. ROL = PAPEL
Cargo o función
que alguien o algo
cumple en alguna
situación o en la
vida.

6. Game Master: El director de juego es quien
cumple las funciones de narrador de la historia
y mediador entre los jugadores, e interpreta a
aquellos personajes no caracterizados por
estos, los personajes no jugadores.

7. Para jugar a rol se deben
reunir por lo menos dos
personas, en una o más
sesiones de juego. Una de
las personas es el director
del juego.

8. Interpretar las acciones
conscientes de sus personajes
en el hilo argumental que se va
relatando. Normalmente el
objetivo es cumplir entre
todos la misión que ha
propuesto el director del
juego.

9. Colaborar, NO competir.

11. •Rol de Mesa
•Rol en Vivo
•Rol por Correo Postal
•Rol por E-Mail
•Rol por Foro

12. •Al desarrollo de la empatía y tolerancia.
•A la socialización.
•A la potenciación de habilidades no explotadas y comprensión de aspectos no
desarrollados de la personalidad.
•Al encuentro de intereses y gustos personales.
•A la toma de conciencia y responsabilidad.
•A la sublimación de los aspectos reprimidos de personalidad.
•A la capacidad de trabajo en grupo.
•A la capacidad de improvisación y resolución de problemas.

13. Los juegos de interpretación al igual que el
ajedrez, que representa la confrontación
entre dos fuerzas en un campo de batalla,
deben ser tomados con respeto, interés,
entusiasmo y conocimiento y no
confundirlos con la realidad social puesto
que sólo simulan situaciones ficticias.

16. Los seres humanos generalmente poseen un deseo natural de actuar.
La representación de papeles dramatiza la situación analizada.
Compromete en interesa a todos/as, aún a aquellos/as que no representan roles.
El grupo puede analizar los puntos de vista de otras personas.
El grupo puede predecir ciertas reacciones ante diferentes tipos de acciones y de
situaciones.
Es un buen recurso para el análisis de problemas.
Diversas personas pueden mostrar cómo encararían una situación similar.
Es un grupo espontáneo para aplicar una idea a los resultados de una discusión
La representación de papeles destaca sentimientos o actitudes que tal vez no se
manifestarían en las discusiones comunes.

17. Los seres humanos generalmente poseen un deseo natural de actuar.
La representación de papeles dramatiza la situación analizada.
Compromete en interesa a todos/as, aún a aquellos/as que no
representan roles.
El grupo puede analizar los puntos de vista de otras personas.
El grupo puede predecir ciertas reacciones ante diferentes tipos de
acciones y de situaciones.
Es un buen recurso para el análisis de problemas.
Diversas personas pueden mostrar cómo encararían una situación
similar.
Es un grupo espontáneo para aplicar una idea a los resultados de una
discusión
La representación de papeles destaca sentimientos o actitudes que tal
vez no se manifestarían en las discusiones comunes.