1. Langkah Untuk Membina
Kurikulum dalam Model Tyler
Isi Pelajaran yang berdasarkan
objektifnya

2. 1) Pilih dan Tentukan Kurikulum
• Menurut Tyler:
• Pemilihan kandungan merupakan proses yang
kreatif.
• Perancang kurikulum perlu memilih
subjek, kandungan atau pengalaman
pembelajaran yang perlu didedahkan kepada
pelajar bagi mencapai objektif yang telah
ditetapkan.

3. Contoh:
• Guru boleh menggunakan teknik bercerita
untuk menyampaikan ilmu pengetahuan
kepada murid-murid.
• Selain itu, guru juga boleh menyelitkan
pengalamannya semasa sesi bercerita.

4. Kesannya…
• Dapat memotivasikan murid-murid untuk
minat belajar dalam suasana yang
menggembirakan
• Pembelajaran yang berlaku melalui cerita
adalah lebih kekal dan diingati lebih lama.
Oleh itu, guru boleh menerapkan nilai-nilai
murni ke dalam cerita tersebut.

5. • Setengah-setengah cerita dapat melibatkan
murid-murid secara aktif. Dengan
itu, bercerita boleh menjadi suatu strategi
pengajaran yang memusatkan kepada murid-
murid.
• Ia dapat memperluaskan pengalaman murid
jika cerita itu dapat dikaitkan dengan
kehidupan seharian.
• Ia meningkatkan lagi kemahiran mendengar
murid dan daya kreativiti murid-murid

6. 2) RANCANG DAN SUSUN BAHAN KURIKULUM
ITU KEPADA UNIT-UNIT KECIL, MENGIKUT
TURUTAN DARI MUDAH KE LEBIH KOMPLEKS
UNTUK P & P
• Boleh menggunakan Prinsip Ketertiban atau
Principle of Sequence yang dicadangkan oleh
Tyler.
• Prinsip ini menyarankan pembelajaran hendaklah
berterusan dan berturutan dengan berdasarkan
pengalaman lalu supaya pelajar berpeluang
mempelajari sesuatu dengan lebih luas dan
mendalam

7. • Selain itu, seseorang guru juga haruslah
menyusun turutan (sequence) unit-unit
pengajaran secara beransur
maju, bersambungan dan berkembang.
• Guru juga boleh menyediakan latihan yang
sesuai dan mencukupi untuk semua murid
agar pembelajaran mereka berkesan dan
mencapai Masteri.

8. • Guru juga boleh membina, memilih dan
mengguna alat dan media bantu pengajaran
dan pembelajaran yang sesuai untuk
memudahkan proses pengajaran dan
pembelajaran.