SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
ПРАКТИЧНА РОБОТА №2
РОЗДІЛ 2
Розгадай ребус
ОФІС
Пригадайте правила створення ребусів
Розгадай ребус
ГРАФІЧНИЙ
РЕДАКТОР
Пригадайте правила створення ребусів
Розгадай ребус
МОДЕЛІ
Пригадайте правила створення ребусів
По горизонталі
4. Один з видів графічної моделі.
6. Відмінна особливість, характерна ознака
об'єкта.
8. Документ, який використовується для
поєднання в моделі текстового та графічного
подання.
9. Визначається на першому етапі створення
інформаційної моделі.
По вертикалі
1. Спосіб подання словесної моделі.
2. Об'єкт, що має властивості іншого об'єкта,
суттєві для дослідження.
3. Діяльність людини, спрямована на вивчення
властивостей об'єктів навколишнього світу.
5. Один з видів структурної моделі.
7. Один з видів математичної моделі.
1
о
я
п
и
с
4 р и с у н о к
д
3
о
с
л
і
д
ж
е
н
н
в ь6 л а с т и в і с т
2
м
о
д
е
л
ь
8 п р е з е н т а ц і я
7
ф
о
м
р
у
л
а
5
т
а
б
л
и
ц
я
9 т е м а
Для відповіді – натисніть на номер запитання ?
Розгадайте кросворд
Моделювання
Запитання
1. Які засоби можна використати для
подання інформаційних моделей?
2. Для яких форм подання інформаційних
моделей використовують текстові
процесори? Наведіть приклади.
3. Для яких форм подання інформаційних
моделей використовують графічні
редактори? Наведіть приклади.
4. Наведіть приклади, коли в однаковій
ситуації можна використати різні моделі.
ПРАКТИЧНА РОБОТА
o Як працювати в середовищі текстового процесора;
o Які інструменти графічного редактора використовують
для створення зображень та текстових написів.
У власній папці ПІП створити папку Практична робота
2 (…- клас).
Під час виконання практичних завдань пам'ятай про
правила безпеки життєдіяльності при роботі за
комп'ютером!
!
Пуск  Усі програми  Стандартні  Paint
1
2
3
4
Запуск програми Paint
Якщо на Робочому столі є значок програми Paint,
то для запуску програми можна навести вказівник на
значок і двічі клацнути ліву кнопку миші.
Запуск програми Paint
Меню
Рядок заголовка
Робоче поле
Маркер змінення
розміру аркуша
Смуга
прокручування
Палітра
кольорів
Індикатор кольору
фону
Індикатор основного
кольору
Рядок стану
Стрічка
Вкладки
Запуск програми Paint
Пуск  Усі програми  Microsoft Office  Microsof Word 2010
1
2
3
4
Запуск програми Microsoft Word 2010
Якщо на Робочому столі є значок програми
Microsoft Word 2010, то для запуску програми можна
навести вказівник на значок і двічі клацнути ліву
кнопку миші.
Запуск програми Microsoft Word 2010
Фізкультхвилинка
Працюємо за комп'ютером
Увага! Під час роботи з комп’ютером
дотримуйтеся правил безпеки та
санітарно-гігієнічних норм.
Вправа 1. Створення інформаційної моделі в
середовищі текстового процесора.
ЗАВДАННЯ. Намалюй інформаційну модель, яка
ілюструє взаємовідносини групи учнів, що складається з
однокласників, між якими існують такі стосунки: дружать
Андрій і Даша; Андрій, Маша і Катя; Даша і Саша; Саша і
Андрій.
Вправа 2. Створення план кабінету інформатики в
середовищі графічного редактора.
ЗАВДАННЯ. Учні формують інформаційну модель
кабінету інформатики. Вони можуть це робити на основі
малювання схеми розсадки учнів, плану приміщення,
локальної мережі чи заповнення інвентарної таблиці.
Ймовірно, їм знадобляться розміри об’єктів, тож варто
підготувати кілька рулеток чи сантиметрів.
Щоб перейти до вправи, натисніть кнопку «Перейти до вправи»
(Для цього необхідно підключення до Інтернету)
ВПРАВА
Перейти до вправи
УЗАГАЛЬНЮЄМО
Розглянь схему та поясни зв’язок між її
об'єктами.
ПРОАНАЛІЗУВАТИ § 8
ст. 55
Підготуйте
повідомлення про
програмні засоби для
моделювання
урок 8 (пр №2) моделювання

Contenu connexe

Similaire à урок 8 (пр №2) моделювання

4 информ левшин_лодатко_2015_укр
4 информ левшин_лодатко_2015_укр4 информ левшин_лодатко_2015_укр
4 информ левшин_лодатко_2015_укр
Aira_Roo
 
4 klas informatika_levshin_2015
4 klas informatika_levshin_20154 klas informatika_levshin_2015
4 klas informatika_levshin_2015
Svinka Pepa
 
завдання і етапу всеукраїнської учнівської олімпіади
завдання і етапу всеукраїнської учнівської олімпіадизавдання і етапу всеукраїнської учнівської олімпіади
завдання і етапу всеукраїнської учнівської олімпіади
dzekodno1
 
10 клас инф технолог профиль завадський икт
10 клас инф технолог профиль завадський икт10 клас инф технолог профиль завадський икт
10 клас инф технолог профиль завадський икт
af1311
 
10 клас инф технолог профиль завадський икт
10 клас инф технолог профиль завадський икт10 клас инф технолог профиль завадський икт
10 клас инф технолог профиль завадський икт
af1311
 
10 клас инф технолог профиль Завадський икт
10 клас инф технолог профиль Завадський икт10 клас инф технолог профиль Завадський икт
10 клас инф технолог профиль Завадський икт
af1311
 
завдання іі етапу всеукраїнської учнівської олімпіади 2012 2013
завдання іі етапу всеукраїнської учнівської олімпіади 2012 2013завдання іі етапу всеукраїнської учнівської олімпіади 2012 2013
завдання іі етапу всеукраїнської учнівської олімпіади 2012 2013
Ирина Слуцкая
 
Inf 5 tema_3_urok_16
Inf 5 tema_3_urok_16Inf 5 tema_3_urok_16
Inf 5 tema_3_urok_16
vira91
 

Similaire à урок 8 (пр №2) моделювання (20)

лп10
лп10лп10
лп10
 
лп10
лп10лп10
лп10
 
лп10
лп10лп10
лп10
 
4 информ левшин_лодатко_2015_укр
4 информ левшин_лодатко_2015_укр4 информ левшин_лодатко_2015_укр
4 информ левшин_лодатко_2015_укр
 
4 klas informatika_levshin_2015
4 klas informatika_levshin_20154 klas informatika_levshin_2015
4 klas informatika_levshin_2015
 
завдання і етапу всеукраїнської учнівської олімпіади
завдання і етапу всеукраїнської учнівської олімпіадизавдання і етапу всеукраїнської учнівської олімпіади
завдання і етапу всеукраїнської учнівської олімпіади
 
10 клас инф технолог профиль завадський икт
10 клас инф технолог профиль завадський икт10 клас инф технолог профиль завадський икт
10 клас инф технолог профиль завадський икт
 
10 клас инф технолог профиль завадський икт
10 клас инф технолог профиль завадський икт10 клас инф технолог профиль завадський икт
10 клас инф технолог профиль завадський икт
 
10 клас инф технолог профиль Завадський икт
10 клас инф технолог профиль Завадський икт10 клас инф технолог профиль Завадський икт
10 клас инф технолог профиль Завадський икт
 
Urok
UrokUrok
Urok
 
завдання іі етапу всеукраїнської учнівської олімпіади 2012 2013
завдання іі етапу всеукраїнської учнівської олімпіади 2012 2013завдання іі етапу всеукраїнської учнівської олімпіади 2012 2013
завдання іі етапу всеукраїнської учнівської олімпіади 2012 2013
 
Калентарно-тематичне планування для 5 класу
Калентарно-тематичне планування для 5 класуКалентарно-тематичне планування для 5 класу
Калентарно-тематичне планування для 5 класу
 
8 clas r
8 clas r8 clas r
8 clas r
 
л пр№5
л пр№5л пр№5
л пр№5
 
Міністерська програма 5 кл
Міністерська програма 5 клМіністерська програма 5 кл
Міністерська програма 5 кл
 
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
 
58
5858
58
 
л п№10-11
л п№10-11л п№10-11
л п№10-11
 
л п№10-11
л п№10-11л п№10-11
л п№10-11
 
Inf 5 tema_3_urok_16
Inf 5 tema_3_urok_16Inf 5 tema_3_urok_16
Inf 5 tema_3_urok_16
 

Plus de Sanya Dzhedzhera

Plus de Sanya Dzhedzhera (20)

Urok 3 (8 klas)
Urok 3 (8 klas)Urok 3 (8 klas)
Urok 3 (8 klas)
 
6 клас (урок№7)Практична робота №2: «СКЛАДАННЯ АЛГОРИТМІВ ОПРАЦЮВАННЯ ПОДІЙ З...
6 клас (урок№7)Практична робота №2: «СКЛАДАННЯ АЛГОРИТМІВ ОПРАЦЮВАННЯ ПОДІЙ З...6 клас (урок№7)Практична робота №2: «СКЛАДАННЯ АЛГОРИТМІВ ОПРАЦЮВАННЯ ПОДІЙ З...
6 клас (урок№7)Практична робота №2: «СКЛАДАННЯ АЛГОРИТМІВ ОПРАЦЮВАННЯ ПОДІЙ З...
 
6 клас (урок№6)
6 клас (урок№6)6 клас (урок№6)
6 клас (урок№6)
 
6 клас (урок№1)
6 клас (урок№1)6 клас (урок№1)
6 клас (урок№1)
 
6 клас (урок№2)
6 клас (урок№2)6 клас (урок№2)
6 клас (урок№2)
 
6 клас (урок№29)
6 клас (урок№29)6 клас (урок№29)
6 клас (урок№29)
 
Ponytty prezentatsiiurok1
Ponytty prezentatsiiurok1Ponytty prezentatsiiurok1
Ponytty prezentatsiiurok1
 
5 клас (урок №1): Поняття інформації. Повідомлення.
5 клас (урок №1): Поняття інформації. Повідомлення.5 клас (урок №1): Поняття інформації. Повідомлення.
5 клас (урок №1): Поняття інформації. Повідомлення.
 
презентація 8 б класу
презентація 8 б класупрезентація 8 б класу
презентація 8 б класу
 
наш 8-а клас
наш 8-а класнаш 8-а клас
наш 8-а клас
 
Навчання за кордоном НВК №26
Навчання за кордоном НВК №26Навчання за кордоном НВК №26
Навчання за кордоном НВК №26
 
Презентація класу 6-б НВК №26
Презентація класу 6-б  НВК №26Презентація класу 6-б  НВК №26
Презентація класу 6-б НВК №26
 
наші досягнення та надбання 5-А клас
наші досягнення та надбання 5-А класнаші досягнення та надбання 5-А клас
наші досягнення та надбання 5-А клас
 
7klas urok14(pr 4)
7klas urok14(pr 4)7klas urok14(pr 4)
7klas urok14(pr 4)
 
презентація 6 в класу
презентація 6 в класупрезентація 6 в класу
презентація 6 в класу
 
7klas urok15
7klas urok157klas urok15
7klas urok15
 
звіт 6-A
звіт 6-Aзвіт 6-A
звіт 6-A
 
7klas urok12
7klas urok127klas urok12
7klas urok12
 
Ponytty shablonu urok31
Ponytty shablonu urok31Ponytty shablonu urok31
Ponytty shablonu urok31
 
7klas urok12 Алгоритми з повтореннями
7klas urok12 Алгоритми з повтореннями7klas urok12 Алгоритми з повтореннями
7klas urok12 Алгоритми з повтореннями
 

урок 8 (пр №2) моделювання

  • 5. По горизонталі 4. Один з видів графічної моделі. 6. Відмінна особливість, характерна ознака об'єкта. 8. Документ, який використовується для поєднання в моделі текстового та графічного подання. 9. Визначається на першому етапі створення інформаційної моделі. По вертикалі 1. Спосіб подання словесної моделі. 2. Об'єкт, що має властивості іншого об'єкта, суттєві для дослідження. 3. Діяльність людини, спрямована на вивчення властивостей об'єктів навколишнього світу. 5. Один з видів структурної моделі. 7. Один з видів математичної моделі. 1 о я п и с 4 р и с у н о к д 3 о с л і д ж е н н в ь6 л а с т и в і с т 2 м о д е л ь 8 п р е з е н т а ц і я 7 ф о м р у л а 5 т а б л и ц я 9 т е м а Для відповіді – натисніть на номер запитання ? Розгадайте кросворд
  • 7. Запитання 1. Які засоби можна використати для подання інформаційних моделей? 2. Для яких форм подання інформаційних моделей використовують текстові процесори? Наведіть приклади. 3. Для яких форм подання інформаційних моделей використовують графічні редактори? Наведіть приклади. 4. Наведіть приклади, коли в однаковій ситуації можна використати різні моделі.
  • 8. ПРАКТИЧНА РОБОТА o Як працювати в середовищі текстового процесора; o Які інструменти графічного редактора використовують для створення зображень та текстових написів. У власній папці ПІП створити папку Практична робота 2 (…- клас). Під час виконання практичних завдань пам'ятай про правила безпеки життєдіяльності при роботі за комп'ютером! !
  • 9. Пуск  Усі програми  Стандартні  Paint 1 2 3 4 Запуск програми Paint
  • 10. Якщо на Робочому столі є значок програми Paint, то для запуску програми можна навести вказівник на значок і двічі клацнути ліву кнопку миші. Запуск програми Paint
  • 11. Меню Рядок заголовка Робоче поле Маркер змінення розміру аркуша Смуга прокручування Палітра кольорів Індикатор кольору фону Індикатор основного кольору Рядок стану Стрічка Вкладки Запуск програми Paint
  • 12. Пуск  Усі програми  Microsoft Office  Microsof Word 2010 1 2 3 4 Запуск програми Microsoft Word 2010
  • 13. Якщо на Робочому столі є значок програми Microsoft Word 2010, то для запуску програми можна навести вказівник на значок і двічі клацнути ліву кнопку миші. Запуск програми Microsoft Word 2010
  • 15. Працюємо за комп'ютером Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.
  • 16. Вправа 1. Створення інформаційної моделі в середовищі текстового процесора. ЗАВДАННЯ. Намалюй інформаційну модель, яка ілюструє взаємовідносини групи учнів, що складається з однокласників, між якими існують такі стосунки: дружать Андрій і Даша; Андрій, Маша і Катя; Даша і Саша; Саша і Андрій. Вправа 2. Створення план кабінету інформатики в середовищі графічного редактора. ЗАВДАННЯ. Учні формують інформаційну модель кабінету інформатики. Вони можуть це робити на основі малювання схеми розсадки учнів, плану приміщення, локальної мережі чи заповнення інвентарної таблиці. Ймовірно, їм знадобляться розміри об’єктів, тож варто підготувати кілька рулеток чи сантиметрів.
  • 17. Щоб перейти до вправи, натисніть кнопку «Перейти до вправи» (Для цього необхідно підключення до Інтернету) ВПРАВА Перейти до вправи
  • 18. УЗАГАЛЬНЮЄМО Розглянь схему та поясни зв’язок між її об'єктами.
  • 19. ПРОАНАЛІЗУВАТИ § 8 ст. 55 Підготуйте повідомлення про програмні засоби для моделювання