4. PSICOMOTRICITAT NORMATIVA
-Actitud del psicomotricista: ell dirigeix la sessió
-Concepció del nen/a: cal que sàpiga fer allò que li
pertoca a cada edat.
-Objectius: treballar diferents habilitats a cada
edat/nivell.
- Estructura de les sessions: són sessions preparades
pel mestre/a on els nens fan les activitats que ell dirigeix.
8. Però també:
PSICO
- MENT
- DESENVOLUPAMENT PSICOLÒGIC
- RELACIONS AMB ELS COMPANYS
- SENTIMENTS I EMOCIONS
- CREATIVITAT
9. LEGISLACIÓ EDUCATIVA
- FINALITAT ED. INFANTIL: desenvolupament emocional i
afectiu, físic i motor, social i cognitiu.
- Relacionar-se i comunicar-se, establir vincles i
relacions.
- Diferències individuals
10. LEGISLACIÓ EDUCATIVA
OBJECTIUS
1- Sentir seguretat emocional, conèixer propi cos…
2- Ser autònom/a
3- Participar en el grup
4- Aprendre amb i a través dels altres
7- Expressar-se a través del joc
8- Comprendre els altres
9- Comunicar-se amb diferents llenguatges
12. PSICOMOTRICITAT DINÀMICA
-Actitud del psicomotricista: escoltar els nens/es,
veure els seus desitjos, les seves pors...
-Concepció del nen/a: cada nen/a és diferent, hem
d’adaptar-nos a cadascun d’ells.
-Objectius: els que hem esmentat abans.
- Estructura de les sessions: hi ha una estructura
fixa però cada sessió és diferent ja que les activitats
són proposades pels nens/es.
