Poluttamo-webinaari 8.5.2018 klo 14-15 Multimodaalisuus, ePortfoliot ja oppiminen Miten erilaista oppimista ja osaamisen osoittamista voidaan tukea multimodaalisten ominaisuuksien avulla? Kuinka multimodaalisuutta voidaan hyödyntää aineiston saavutettavuuden parantamisessa ja esittämisen rikastamisessa? Mitä apua teknologia tuo osaamisen dokumentointiin ja näyttämiseen? https://poluttamo.fi/2018/04/24/poluttamo-webinaari-multimodaalisuus-eportfoliot-ja-oppiminen/

1. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta
Multimodaalisista
työkaluista

2. 9.5.2018
ESITYKSEN NIMI TAI TEKIJÄ
Appsit ja multimodaalisuus

3. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta
Ketkä hyötyvät videon tekstittämisestä?
• Kuulovammaisten näkökulmasta liikkuvan kuvan tekstitys tai
rinnaste mediatiedostosta on ensisijainen
• Videoiden tekstitys
• Kuulovammaiset ja kuuroutuneet henkilöt
• Viittomakieliset kuurot
• Ikääntyneet, joiden kuulo on heikentynyt
• Lukemaan opettelevat lapset
• Maahanmuuttajat, jotka oppivat lukemaan ja puhumaan
suomea
• Satunnaiset elokuvankatsojat
• Tilanteet, joissa on vaikea kuunnella ympäristöstä johtuen
Kuulovammaisuuden huomioiminen oppimisessa, s. 26 (Virtanen. S.
2017)
• Youtube (linkki ohjeeseen)
• Screencast-O-Matic
• Mahdollista tekstittää

4. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta

5. 9.5.2018
ESITYKSEN NIMI TAI TEKIJÄ
Google Docs-työkalut-Puhekirjoitus

6. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta
Translator
9.5.2018
ESITYKSEN NIMI TAI TEKIJÄ
https://translator.microsoft.com/help/presentation-translator/

7. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta
Syventävä lukuohjelma

8. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta
Syventävä lukuohjelma

9. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta
ePortfolioista

10. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta
Strategiasta käytännön toimiin….
• HAMK strategia 2020: ”Toteutusmalleissa yhteistä on
digitaaliseen portfolioon perustuva monimuotoinen
arviointi ja vahva virtuaalikampuksen hyödyntäminen”
• Poluttamo-hanke: Multimodaalisuus osaamisen
dokumentoinnissa - https://poluttamo.fi/
• EEP - Empowering ePortfolio Process
https://eepeu.wordpress.com/
• Osaaminen ratkaisee (Ora)
https://www.facebook.com/osaaminenratkaisee
• Koulutusten/yksiköiden sisäisiä hankkeita:
• esim. Biotalous non-stop kurssi opiskelijoille Moodlessa
• DigiCampus https://digicampus.fi/

11. Portfolio osana amk-opintoja
1. vuosi 2. – 3. vuosi Valmistumisvaihe
Portfoliotyöskentelyn
käynnistäminen
Näyteportfolion
kokoaminen, esittelyVäliportfolion koonti,
esittely ja palaute
Näyteportfolio
Portfolio-
opinnäytetyö
Perusportfolio/työportfolio
Oman osaamisen tunnistaminen + kehittäminen = näkyväksi tekeminen
/moduuli/tutkinnon osaamisalueet
Opinnot,
harrastukset, työ
Kirjaa
työportfolioon
Omat tavoitteet ja tarvittava osaaminen
-> miten saavutetaan?
vuosittain hops ja suunnitelma
Kuvaa osaaminen, näytteet opinnoista,
harjoittelusta, projekteista, työstä
Osaamisen
todentaminen
työelämälle
Kullaslahti

12. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta
Mihin tarvitset tukea?
Työpajat
• Portfolio - mitä, miten ja
milloin?
• Kyvyt.fi – portfolion teossa
• O365 alipalvelut – portfolion
teossa
• Visuaaliset työkalut –
canva.com & Padlet
• Blogit-palvelut
• LinkedIn ja osaamispassi
Miten päästä alkuun?
Osaamisen tunnistaminen ja
kuvaaminen?
Portfolion jäsennys ja koonti?

13. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta
Yhteenveto
9.5.2018
ESITYKSEN NIMI TAI TEKIJÄ
Kuva: Taru Koivisto, https://poluttamo.fi/2017/11/24/eportfolio-ja-multimodaalisuuden-hyodyntaminen-osaamisen-digitaalisessa-dokumentoinnissa/

14. HAMK – ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu – tekojen kautta
• Avustavan teknologian verstas
• Opetuksen digityökalut
merja.saarela(at)hamk.fi
tarjaleena.tuukkanen(at)hamk.fi