El documento describe varios conceptos clave relacionados con la educación a distancia. Explica que la educación a distancia es un sistema de comunicación bidireccional que permite el aprendizaje independiente mediado por tecnología. También describe las características de la educación a distancia como su flexibilidad horaria y el rol del facilitador como guía y orientador del aprendizaje de los estudiantes.

1. EDUCACIÓN A DISTANCIA
 La enseñanza a distancia es un sistema
tecnológico de comunicación bidireccional
(multidireccional), que puede ser masivo,
basado en la acción sistemática y conjunta
de recursos didácticos y el poyo de una
organización y tutoría que, separados
físicamente de los estudiantes, propician en
éstos un aprendizaje independiente
(cooperativo).

2.  EDUCACIÓN A DISTANCIA:

 La educación a distancia, es una
modalidad de estudio o proceso de
formación independiente mediada por
diversas tecnologías, con la finalidad de
promover el aprendizaje sin limitaciones
de ubicación, ocupación o edad de los o
las estudiantes.

 .

3. DIFERENCIA ENTRE EDUCACION
ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
 En los países donde la educación a
distancia es una realidad, hay cierta
tendencia en confundirla, y hasta en
identificarla como educación abierta, lo
que por su gran interés trato de explicar
con el fin de establecer la diferencia entre
estas dos importantes estrategias

4. CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
 La educación a distancia se caracteriza por
la flexibilidad de sus horarios, pues el mismo
estudiante organiza su tiempo de estudio, lo
cual requiere cierto grado de autodisciplina.
Esta flexibilidad de horarios a veces está
limitada en ciertos cursos que exigen
participación en línea en horarios o espacios
específicos.

5. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A
DISTANCIA
 La educación a distancia es una opción flexible
que gracias a las nuevas tecnologías de la
información que han sido desarrolladas, ofrece la
posibilidad de estudiar sin necesidad de asistir
presencialmente al aula.
 Los nuevos avances en las tecnologías de la
información han permitido un gran desarrollo en la
educación a distancia pues ahora se incorporan
diversos recursos y estrategias didácticas que
permiten al estudiante obtener mejores
conocimientos al tener la oportunidad de
interactuar casi de forma directa con el asesor y
con sus demás compañeros a través de foros e
incluso sesiones de videoconferencias.

6. DIFERENCIA ENTRE LOS SISTEMAS
EDUCATIVOS PRESENCIALES Y A DISTANCIA
 La Educación a Distancia es una modalidad
educativa en la que el proceso de enseñanza-
aprendizaje se produce en condiciones de
separación espaciotemporal del educador y el
educando.
La diferencia podría ser asumida como de
frecuencia de las situaciones, en la educación a
distancia el proceso de aprendizaje en el que el
estudiante logra sus objetivos de instrucción se
genera sin la presencia de un docente y de un
grupo presencia

7. BREVE HISTORIA DE LA EDUCACION A
DISATANCIA EN LA REPUBLICA DOMINICANA
 La educación a distancia se caracteriza
por la flexibilidad de sus horarios, pues el
mismo estudiante organiza su tiempo de
estudio, lo cual requiere cierto grado de
autodisciplina. Esta flexibilidad de horarios
a veces está limitada en ciertos cursos
que exigen participación en línea en
horarios o espacios específicos.

8. EL APRENDIZAJE EN LAS PERSONAS ADULTAS.
CONCEPTO DE ADULTO DESDE LAS
PERSPECTIVAS: BIOLÓGICA, PSICOLÓGICA Y
SOCIAL.
 La palabra adultez esta relacionada al
concepto de madurez que implica el proceso
de vida de la persona desde la juventud
hasta la muerte. Al definir al ser adulto
algunos asumen exclusivamente el problema
jurídico y plantean que adulto es una persona
mayor de 18 años.

9. DESDE LA PERSPECTIVA BIOLÓGICA Y
PSICOSOCIAL, ADULTO ES AQUELLA PERSONA
QUE HA ALCANZADO:
 Un determinado crecimiento físico ligado al
desarrollo cronológico.
 Evidente autonomía en sus acciones e
independencia económica.
 Capacidad de aceptar la responsabilidad de
sus datos.
 Un predominio de la razón, experiencia y
capacidad de aprendizaje

10. ETAPA DE LA ADULTEZ.
 En esta etapa de la vida el individuo normal
alcanza la plenitud de su evaluación
biológica y psíquica. Su personalidad y su
carácter se presentan firmes y seguros.
 La adultez es la época del mayor rendimiento
en la actividad. Sin embargo cabe preguntar
¿Todos los adultos llegan a la plena
madurez?
 Indudablemente que no, por lo cual se les
puede clasificar en adultos maduros y
adultos inmaduros.

11. CARACTERÍSTICA DEL DESARROLLO
INTELECTUAL DEL ADULTO.
 La edad no es un factor condicionalmente
del aprendizaje, las personas están en
capacidad de aprender en cualquier etapa
de su vida. Son factores sociales los que
han determinado que el adulto piense que
el no esta en edad para aprender para
aprender, que eso es cosa de niños y
jóvenes, porque socialmente se piensa
que la niñez y la juventud son las etapas
de escolarización.

12. CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE DE LOS
ADULTOS
 Los adultos se motivan en torno a necesidades centros de
interés.
 El modo de aprendizaje adulto esta centrado sobre la realidad,
por lo que la educación de ha de construir sobre situaciones,
no sobre temas.
 La experiencia es el factor más grande del aprendizaje.
 Los adultos aspiran a auto determinarse, por lo tanto las
relaciones que se establecen en el proceso de aprendizaje
han de ser comunicativas y bidireccionales.
 Las diferencias de personalidad se agradan con la edad, por lo
que hay que diferenciar los estilos, duración y ritmos de
aprendizaje.



13. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL DE ADULTO
 El desarrollo del adulto esta impulsado por
dos necesidades psicológicas y
ejemplificadas por diversos teóricos
teóricos. Entre ellos Abraham Maslow, que
en su teoría plantea la necesidad de amor y
pertenencia la que al momento de ser
satisfecha se accede a ala etapa siguiente
que es la de éxito y estima.


14. FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE
DE LA PERSONA ADULTA.
 La motivación extrínseca esta
condicionada por factores extremos a la
persona del aprendiz como es la
recompensa que este obtenga como
resultado de su aprendizaje. Por ejemplo,
la expectativa a o la promoción en el
empleo.

15. EL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
 FUNCIÓN, PERFIL Y
CARACTERÍSTICAS DEL FACILITADOR
EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
El docente es la educación a distancia es:
 Un facilitador
 Una fuente de conocimientos, experiencias e
informaciones
 Asesor, guía, orientador
 Un agente de cambios
 Es eficiente, racional, critico, ético, y efectivo.

16. FUNCIÓN DEL FACILITADOR
 Para Fainholc (1999) el rol del tutor
(facilitador) en la educación a distancia tiene
una doble dimensión. Por un lado esta la
dimensión de tecnólogo educativo en la que
prepara y diseña materiales educativos y por
otro lado, esta el rol de orientador o
facilitador del aprendizaje en el cual brinda a
los estudiantes las ayudas didácticas
necesarias para seleccionar, ejecutar y
evaluar diversas estrategias.

17. PERFIL DEL FACILITADOR