Este documento trata sobre ecología, medio ambiente y desarrollo sostenible. Explica que la ecología estudia la relación entre los seres vivos y su ambiente. Define medio ambiente como el entorno que afecta a los seres vivos. Finalmente, describe el desarrollo sostenible como aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas.

1. INSTITUCION EDUCATIVA GABO
TRABAJO DE LA
GUIA SENA #2
PRESENTADO A:
NORA MILENA
PRESENTADO POR:
SANTIAGO RESTREPO ROJAS
NOMBRE DEL GRUPO SENA:
EASTFIRE
GRADO: 10-3
2010

2. A.
- La ecología es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la
distribución y abundancia, cómo esas propiedades son afectadas por la
interacción entre los organismos y su ambiente: «la biología de los
ecosistemas». En el ambiente se incluyen las propiedades físicas que pueden ser
descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la
geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).
La visión integradora de la ecología plantea que es el estudio científico de los procesos
que influencian la distribución y abundancia de los organismos, así como las
interacciones entre los organismos y la transformación de los flujos de energía y
materia.
Ejemplo: la ecología de las selvas y bosques, es una ecología natural y pura.
Medio ambiente
se entiende pormedioambienteal entornoque afectaalosseresvivosycondiciona
especialmentelascircunstanciasde vidade las personas olasociedad ensu vida.Comprende
el conjuntode valores naturales,socialesyculturalesexistentesenunlugary un momento
determinado,que influyenenlavidadel serhumanoyen lasgeneracionesvenideras.Esdecir,
no se trata sólodel espacioenel que se desarrollala vidasinoque tambiénabarcaseresvivos,
objetos, agua, suelo,aire ylasrelacionesentre ellos,asícomoelementostanintangiblescomo
la cultura. Ejemplo:el habitanatural de losseresvivosenselvas,bosques,valles,junglas,etc.

3. Desarrollo sosetnible
El desarrollo sostenible puede ser definido como "un desarrollo que satisfaga las
necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones
futuras para atender sus propias necesidades". Esta definición fue empleada por
primera vez en 1987 en la Comisión Mundial del Medio Ambiente de la ONU, creada
en 1983. Sin embargo, el tema del medio ambiente tiene antecedentes más
lejanos. En este sentido, las Naciones Unidas han sido pioneras al tratar el tema,
enfocándose inicialmente en el estudio y la utilización de los recursos naturales y en
la lucha porque los países - en especial aquellos en desarrollo- ejercieran control de
sus propios recursos naturales.
Ejemplo:el balance de unhabitaenun puebloogranja.Sinacabar los recursosmateriales.
Otro ejemploseriaque cuandose talanarbolesparahacer papel,despuésde latalasembrar
nuevosarbolitosparaque nohaya un desbalance enel medioambiente.

4. B. Ecología
 Ecosistema:eslarelaciónque existenenunespaciodeterminaentre losseres
vivos.
 Habita:la ecologíaesla cienciaque estudiael habitade losseresvivos.
 Ciclo:enla ecologíatodo lo que tiene vida,tieneunciclode vidadesde nacer
hasta lamuerte.
 Medioambiente:hace parte de laecología,y esmuy importante parala
ecologíaporque ofrece el mediooel habita.
 Seresvivos:laecologíaestudiaalosseresvivosyel habitanatural en el cual
conviven.
Medioambiente
 Ambiente sano:yaque con unambiente sanoa largala vida.
 Diversificaciónde loscultivos:parauna mejoralimentación.
 Cuidadode las plantas:losarbolesayudanaprotegery alimentarlafauna.
 Descontaminaciónde losríos:con la descontaminaciónde losríosse alimentanlos
pecesy a su veza nosotros.
 Culturizacióndel cuidadode florayfauna:laconcientizaciónde cuidarlaflorayla
fauna.
Desarrollo sostenible
 Diversificaciónde animales:criaderosde cerdodonde utilizanlasesesfecalesparael
alimentode pecesyabonode plantas.
 Manejode cultivos:el manejode cultivosparaunaproducciónmas rápida,por
ejemplolasoya,millo,maíz.
 Huertas caseras:para el complementoalimenticiode lafamilia.
 Reciclaje:reciclaje de lasbasuras(materiaorgánica,plásticos,botellas,papel,etc.)
 Granjas de gallinas:yaque producencarne,huevosylasesesfecalesparael abonode
la tierra.
C. Se puede relacionarlassituacionesplateadasenel cuentoconnuestrarealidad
tecnologíaya que con el avance tecnológico,resultannuevasmaquinaria,industrias,
fabricas,y mediosde transporte que contaminanel medioambienteenel cual
vivimos, yestoproduce consecuenciasconlacapa de ozonoy con nuestrooxigenoes
tambiéncontaminadocongasesde invernadero, yconel tiempose produce un
desequilibrioecológicoyestotrae consigoconsecuenciascomopeste,hambruna,etc.
Otra relacióneslacaza de la faunay tala de árbolesyaque acabaría con el ecosistemaque
hallaenuna zona predeterminadayestodaorigena laextinciónde faunayflora,y el arrojar
basurasa lasalrededores,calles,yríosenlo que daría una contaminacióndel aguayasi mismo
a nosotroscomo a animalesque puedanbeberde esaagua.

5. D.