Este documento descreve sequências didáticas realizadas por professores de três escolas de um agrupamento. As sequências incluem atividades como leitura, escrita e melhoria de textos em turmas do 1o e 2o anos sobre temas como novidades de fim de semana, histórias de galinhas e lobos.

1. Agrupamento de Escolas de Pegões, Canha e Stº Isidro Encontro Regional do PNEP Setúbal, 08 Maio 2010

3. As novidades do fim-de-semana 1º ano 1ª etapa Relato das novidades do fim-de-semana, em grande grupo, especificando os acontecimentos de Sábado e de Domingo. Registo das novidades no quadro pela professora e registo individual pelos alunos. 2ª etapa Selecção de um texto e melhoramento de texto através de perguntas ao autor. Registo das perguntas e das respostas de forma colectiva e individual. 3ª etapa Tratamento da informação fornecida pelas respostas do autor através da sua organização em mapeamento visual. 4ª etapa Integração da nova informação no texto original do autor colectivamente. Registo individual do texto melhorado. 5ª etapa Escrita do texto pelo autor no computador e afixação do texto no cantinho da escrita da turma.

4. EB1 Pegões – 1ºano Prof. Sandra Garcia As novidades do fim-de-semana 1ª Etapa Relato das novidades do fim-de-semana em grande grupo; registo colectivo e individual.

5. EB1 Pegões – 1ºano Prof. Sandra Garcia 2ª Etapa Selecção do texto; melhoramento de texto através de perguntas ao autor; registo das perguntas e das respostas. As novidades do fim-de-semana

6. EB1 Pegões – 1ºano Prof. Sandra Garcia 2ª Etapa Selecção do texto; melhoramento de texto através de perguntas ao autor; registo das perguntas e das respostas. As novidades do fim-de-semana

7. EB1 Pegões – 1ºano Prof. Sandra Garcia 3ª Etapa Tratamento da informação e organização em mapeamento visual; registo individual e colectivo. As novidades do fim-de-semana

8. 3ª Etapa Tratamento da informação e organização em mapeamento visual; registo individual e colectivo. EB1 Pegões – 1ºano Prof. Sandra Garcia As novidades do fim-de-semana

9. EB1 Pegões – 1ºano Prof. Sandra Garcia 4ª Etapa Integração da nova informação no texto original do autor colectivamente; registo individual do texto melhorado. As novidades do fim-de-semana

10. EB1 Pegões – 1ºano Prof. Sandra Garcia 5ª Etapa Escrita do texto pelo autor no computador e afixação do texto no cantinho da escrita da turma. As novidades do fim-de-semana

11. A galinha e o dinossauro 1º e 2º ano EB1 Afonsos – 1º e 2º ano Prof. Isabel Maia 1ª etapa Trabalho preparatório do tema: apresentação de uma adivinha; ilustração da resposta da adivinha (galinha); escolha de outro animal que nasça dos ovos da mãe; trabalho individual. 2ª etapa Planificação da história a partir de um jogo de dados com os elementos que integram um texto narrativo; registo da planificação do texto; trabalho a pares. 3ª etapa Escrita da história a partir da planificação; registo conjunto numa folha de texto; leitura dos textos à turma; selecção de um texto produzido; trabalho a pares. 4ª etapa Revisão e melhoramento do texto com base em grelhas fornecidas; apresentação de propostas de melhoramento; trabalho a pares. 5ª etapa Reescrita do texto, com as sugestões dos alunos; trabalho colectivo. 6ª etapa Escrita do texto pelo no computador; afixação no cantinho da escrita da turma. 7ªetapa Leitura da história “Os ovos misteriosos” e visionamento em datashow; comparação da história com a história da turma; registo de algumas comparações.

12. A galinha e o dinossauro 1ª etapa Apresentação de uma adivinha; ilustração da resposta da adivinha; escolha de outro animal que nasça dos ovos da mãe. EB1 Afonsos – 1º e 2º ano Prof. Isabel Maia Adivinha quem sou ?? Sou um animal. O meu corpo está coberto de penas. Tenho asas, mas não consigo voar. Tenho um bico e adoro comer milho. Os meus filhotes nascem de ovinhos e fazem: piu-piu, piu-piu... Vivo no campo ou nas capoeiras. Sou muito apreciada na ementa das pessoas, tal como os meus ovinhos… Sou ___________________________

13. A galinha e o dinossauro EB1 Afonsos – 1º e 2º ano Prof. Isabel Maia 2ª etapa Planificação da história com um jogo de dados com os elementos que integram o texto narrativo.

14. A galinha e o dinossauro EB1 Afonsos – 1º e 2º ano Prof. Isabel Maia 3ª etapa Escrita da história; selecção de um texto produzido; trabalho a pares.

15. A galinha e o dinossauro EB1 Afonsos – 1º e 2º ano Prof. Isabel Maia 4ª etapa Revisão e melhoramen- to do texto através de guiões fornecidos; trabalho a pares.

16. A galinha e o dinossauro EB1 Afonsos – 1º e 2º ano Prof. Isabel Maia Revisão e melhoramen- to do texto através de guiões fornecidos; trabalho a pares. 4ª etapa

17. A galinha e o dinossauro EB1 Afonsos – 1º e 2º ano Prof. Isabel Maia 4ª etapa Revisão e melhoramen- to do texto através de guiões fornecidos; trabalho a pares.

18. A galinha e o dinossauro EB1 Afonsos – 1º e 2º ano Prof. Isabel Maia 5ª etapa Reescrita do texto, com as sugestões dos alunos; trabalho colectivo.

19. Escrita do texto no computador; afixação no cantinho da escrita da turma. A galinha e o dinossauro EB1 Afonsos – 1º e 2º ano Prof. Isabel Maia 6ª etapa A galinha e o dinossauro A minha hist ó ria come ç a numa noite em que o c é u estava estrelado, numa pequena aldeia, vivia l á uma galinha gorda e pachorrenta. Um dia a Sra. galinha foi à sapataria comprar sapatos, no caminho encontrou um dinossauro e disse-lhe: - Vai-te embora, não te quero ver, sai-me da frente, quero ir comprar sapatos. O dinossauro, que era verde com pintinhas amarelas e dentes afiados, ficou muito zangado com a galinha e respondeu: - Agora, vou-te comer. De repente engoliu-a e ela ficou a chorar. Enquanto chorava a galinha dizia: - Aqui dentro est á muito escuro, tenho medo. A galinha, dentro da barriga do dinossauro, foi andando at é que achou uma lanterna. Ela pegou na lanterna e tentou encontrar a sa í da, mas em vez disso, encontrou uma lâmpada m á gica cheia de p ó . De seguida, a galinha baixou-se, apanhou a lâmpada e limpou-a, com um pano que tinha no bolso. Ao limpar a lâmpada saltou de l á um g é nio, a galinha um pouco assustada perguntou: - Quem é s tu? - Sou o g é nio desta lâmpada m á gica. – respondeu o g é nio. - Tira-me daqui, d á -me comer e ar. Os desejos da galinha realizaram-se e ela não tardou em sair da barriga do dinossauro, foi então que disse: - Vou para casa comer, mas antes vou dar uma li ç ão a este maldito dinossauro. A galinha pegou numa pena e fez c ó cegas ao dinossauro, este desatou a correr e trope ç ou numa pedra. Como a pedra era m á gica transformou o dinossauro num animal bonzinho. O dinossauro pediu desculpa à galinha e os dois ficaram amigos. Passado algum tempo apaixonaram-se e casaram. Perlim, pim pim e a hist ó ria chegou a fim.

20. A galinha e o dinossauro EB1 Afonsos – 1º e 2º ano Prof. Isabel Maia 7ª etapa Leitura da história “Os ovos misteriosos”; comparação com a história da turma; registo de algumas comparações

21. A ovelhinha que veio para jantar 2º ano EB1 Pegões – 2º ano Prof. Mª João Dimas 1ª etapa Antecipação da história a partir da observação da capa; registo dos elementos paratextuais; trabalho individual. 2ª etapa Leitura individual da história; leitura colectiva e exploração oral da história. 3ª etapa Activação da compreensão da história com a ordenação dos acontecimentos da história. 4ª etapa Planificação do texto descritivo a partir do levantamento das características físicas e psicológicas do lobo. 5ª etapa Escrita do texto descritivo de forma colectiva, com sugestões de melhoramento de forma oral e colectivamente; registo do texto individualmente. 6ª etapa Escrita do texto no computador Magalhães e afixação do texto no cantinho da escrita da turma.

22. A ovelhinha que veio para jantar EB1 Pegões – 2º ano Prof. Mª João Dimas 1ª etapa Antecipação da história a partir da observação da capa.

23. A ovelhinha que veio para jantar EB1 Pegões – 2º ano Prof. Mª João Dimas 2ª etapa Leitura individual da história; leitura colectiva e exploração oral da história .

24. A ovelhinha que veio para jantar EB1 Pegões – 2º ano Prof. Mª João Dimas 3ª etapa Ordenação acontecimen- tos da história; 4ª etapa Planificação do texto descritivo

25. A ovelhinha que veio para jantar EB1 Pegões – 2º ano Prof. Mª João Dimas Escrita do texto descritivo de forma colectiva; sugestões de melhoramento de forma oral e colectivamente. 5ª etapa

26. A ovelhinha que veio para jantar EB1 Pegões – 2º ano Prof. Mª João Dimas 6ª etapa Escrita do texto no computador Magalhães e afixação do texto no cantinho da escrita da turma.

27. Agrupamento de Escolas de Pegões, Canha e Stº Isidro