NTIC enseñanza matemáticas UTECI
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Este documento discute el nuevo rol del profesor ante las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la enseñanza presencial. Propone que los profesores deben adaptarse rápidamente a los cambios, trabajar en equipo de forma participativa, aumentar la creatividad y ser independientes. También sugiere que los profesores deben ser facilitadores y orientadores para los estudiantes, y articular la enseñanza presencial con modalidades sincrónicas y asíncronas utilizando las NTIC.
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- 3. Paradigma de la educación superior: Profundos cambios en roles tradicional de estudiantes y profesores. Profesores: debemos adaptarnos a cambios muy rápidos. Trabajar en equipo en forma participativa y conjunta. Aumentar creatividad en resolución de problemas. Tener iniciativas y ser independientes. Focalizar y desarrollar soluciones alternativas. Debemos tener personas en formación que tengan un papel activo a fin de convertirse en protagonistas de sus propios procesos de aprendizaje.