Sistema Educativo que revoluciona la Educación Básica en Latinoamérica y en el caso de Ecuador empieza a adoptarse en algunas unidades educativas.

1. ARQUITECTURA
DEL SISTEMA UNO ®
CASA ALUMNO
ESCUELA
La ruta de los contenidos
La arquitectura del Sistema UNO® comprende un portal remoto desde donde cada escuela, a través de internet, descarga los
contenidos en su servidor MacMini y desde éste a sus iPad a casa, en donde podrán acceder a los contenidos por medio de un
módem y una conexión a internet. Esto mismo se puede hacer desde cualquier punto donde haya acceso a la red.
De manera centralizada es posible, en caso necesario, bloquear los contenidos descargados en un determinado iPad, para evitar un
mal uso de los mismos.
Cada escuela requiere: Cada escuela recibe: Y, cada aula:
• Una conexión a internet • Un servidor Mac Mini • Un iPad, un proyector, una pantalla,
• Un aestación de Wi-fi dos parlantes y cables de conexión

2. EL AULA
DEL SIGLO XXUNO ®
La vieja escuela La nueva escuela
Escuela cerrada, aislada, jerarquizada con Escuela abierta, plural, conectada al mundo, enlazada
en red, en pleno, constante movimiento.
estructuras rígidas y viejas.
Colaborativa, formada en grupos y academias, de
Individualista, competitiva, de proyectos construcción de conocimiento colectivo.
personales, encaminada al liderazgo personal.
Generadora de conocimiento con la participación
Enfoc ada a la instrucción y transmisión del activa del estudiante. Escuelas de la sociedad del
conocimiento.
conocimient o. Escuelas de la información.
El eje es el aprendizaje, qué y cómo aprende el
Cent rada en la ens eñanza mediante estudiante. El enfoque se sustenta en el desarrollo
programas, planes, objetivos y temarios. de habilidades y competencias.
Tendencia dirigida a la uniformidad y la Dirigida hacia la diversidad y la práctica pedagógica
estandarización. Sistemas y programas iguales diferenciada. Construcción de experiencias
educativas personalizadas.
para todos.
El aprendizaje es una actividad continua, de tiempo
El proceso de ens eñanza- aprendizaje se completo, en todo momento y en todo lugar. No
ubica y concentra en un lugar: la escuela. limitada a un espacio o lugar.
Persona con habilidades y competencias que
El estudiante es un ser pasivo, recipient e de
desarrolla y genera su propio conocimiento de
información y conocimiento repetido y forma continua y para siempre en su vida.
memoriz ado.
“Sistema UNO® plantea la transformación profunda de la escuela. Propone la génesis de un nuevo espacio plural,
abierto, interconectado, tolerante, diverso, donde se potencian las habilidades y competencias, donde se pone
énfasis en el crecimiento integral de la persona.”
La que sea capaz de desarrollar sus talentos en el siglo XXUNO, con habilidades de adaptación para el cambio, la
comprensión de culturas diversas y distintas, y la resolución de problemas.
Sistema UNO® propone a las escuelas la transformación gradual del maestro en un tutor, un guía, un facilitador, un
orientador.
El mejor socio y amigo del estudiante, su mejor promotor en el avance, la construcción y generación de
conocimiento y desarrollo de habilidades.
Este cambio es gradual, paulatino, donde los directores juegan el papel central de liderazgo y fuerza motora en este
proceso.
No se trata de implantar un nuevo sistema a una vieja estructura, donde todos seguimos
desempeñando los mismos roles, pero con diferentes contenidos.
Se trata de transformar nuestra escuela y nuestro plantel docen te, en esta nueva concepción de
entidad educativa, donde todos enseñamos y aprendemos juntos.

3. AULA DIGITAL UNO ®
• Espacio circular sin desniveles; el maestro dirige, orienta, construye al lado de
los alumnos
• La interacción con la tableta es sobre la mesa, entre uno o más estudiantes; no es
un obstáculo a la mirada y al contacto visual con maestra, grupo y mirada y al
contacto visual con maestra, grupo y pizarrón
• Todos aportan y construyen en el ejercicio colectivo de la investigación y el
aprendizaje
• La maestra utiliza la tableta para aplicar funciones, proyectarlas, interactuar con
los alumnos en su ejercicio de manipulación del iPad
Un aula equipada no es una “s ala de proy ección” en Lo importante es entender que este es un proc eso,
cada s alón. Es muc ho más que es o. Es un espacio en fases .
diseñado y pens ado para recr ear el ambiente digital,
par a adentr ar a alumnos y maes tros en el lenguaje El aul a digital es l a v entana al mundo; es el c amino de enl ace
predominante del siglo XXUNO . con la globalización, es la vía por medio de la cual c ons truir emos
El aul a di gital de Sistema UNO ® s erá operativa comunidad. Los nativ os digitales viv en y s e rel acionan en este
“offline” en su pri mera fase, es decir, sin conexi ón aI lenguaje, en esta di mensión multifactorial de estímul os
Inter net. Las c aus as comunicaci onales. La i nfor maci ón es tá al alcance de l os niños
son simples y están en c aminadas a l a may or y jóvenes, l a constr ucción de c onoci miento, depende de su
eficiencia del aula, per o tambi én al fortaleci miento experiencia vivenci al al l ado de s u profes or: su mejor ami go,
del pr ofesor : socio, tutor, guía y facilitador en el mundo di gital i nstantáneo.
1) Muc has escuelas no cuentan con una
infraestr uctur a de c onec tividad c ompleta;
2) La c ompl ejidad par a l a maestr a es mayor , si
además de manejar todos los nuev os elementos
y recurs os, familiarizarse c on ellos y hac erlos
oper ativos , tuvies e que manej ar Inter net des de el
aul a.

4. EL MAESTRO
EN LA ERA DIGITAL
El mundo digital no es una colección de dispositivos que, eventualmente, se interconectan y comparten
contenidos. se trata de una atmósfera que respiramos y en la que nos movemos.
Laptop:
Herramienta de gran capacidad para generación de contenidos, carga y transmisión a
otros dispositivos móviles de menor capacidad. Es esencial para la investigación,
navegación, y descenso de materiales.
iPad:
Tableta portátil multifunciones, que permite al
maestro mostrar, experimentar, retratar al mundo,
asomarse a él y manipularlo. La herramienta más
vigorosa para el uso en aula.
Juegos de video:
Contacto inicial del niño con lo digital. Útiles y valiosos
para el dominio de funciones y lógica de dispositivos
hoy superados por tabletas y teléfonos.
Cámaras y Teléfonos:
Hoy comparten funciones y tienden a la integración. El maestro puede utilizar estos dispositivos en su trabajo
de investigación en el aula.

5. La facultad multi media de la tableta la hace enormemente rica.
La prim era etapa con el iP ad en el aula es off line, es decir, no está conectada a Internet para ayudar a los
Maestros en el manejo del dispositi vo. Pero en su segunda fase, se conecta y trae el mundo al sal ón de Películas, videos, audios, canciones, fotografías nos permiten tener
clases. Bancos de datos, imágenes, buscadores y todo el poderío de Internet, al aula. experiencias educativas integrales. La ali anza con Discovery dota
nuestra plataforma con mil ones de recursos multi media.
Esta misma conexión permite traer toda la bibli ografía
disponible en línea, que es gigantesca, para consulta o
revisión en cuesti ón de segundos. La Biblioteca del
Co ngr e so de EU, al a lca n ce de u n click. In ve stig a cion e s,
libros, documentos, incunables, todo lo que se ha
publi cado.
La ciencia es una de las grandes facultades de la
tableta. Se experimenta, se comprueba y se con vive
con la ciencia.
El iPad aporta más elementos al salón de
clases, con la búsqueda y navega ción en
otras lenguas, culturas, naciones y forma s
de pensamiento. La ali anza estratégica con
Cambridge University fortalece nuestro trabajo
En el mundo en inglés.
Una de las constantes en genera ción de contenidos
para el siglo XXI será estar en sintonía con la cultura
de protección del medio ambiente y la auto sustentabil idad.
Nuestra ve ntana a ese mundo es e ste dispositivo.
Sistema UNO®
Bienvenida al mundo iPad Página insti tucional Plataforma de gestión escolar
• Manuales Siste ma U NO ® • Organización de listas,
• Aplicaciones • Quiénes somos grupos, grados, exámenes, tareas,
del Sistema UNO® • Qué hacemos programas y cursos.
• Sugerencias y apli caciones • SistemaUNOnews.com • Operación de contenidos
múlti ples Compra de kits • (Santillana, Di scovery, Lexium, etc).
• Links y sitios de interés Siste ma U NO ®
• Programa del iPad
Lo que sí y lo que no
Aquí te dejamos algunas recomendaciones para aprovechar al máximo el iPad
SI NO
• Baja apli caciones enfocadas a tu currículo a través del administrador • Las iPads sólo pueden ser sincroni zadas con una computadora, evita
de tecnologías de tu escuela. Te ayudarán a hacer tu clase mucho hacerlo con otras fuera de la escuela. La información que fue cargada para
más interactiva. tuprograma podría borrarse.
• Mantén las aplicaciones organizadas en carpetas y elimina aquellas • Evita instalar aplicaciones fuera del AppStore que da ñen la operación
que no uses con frecuencia para evitar quedarte sin espacio en de tu tableta.
la memoria del equipo. • Para limpiar tu iPad no utilices sol ventes ni limpiadores, basta con un
• Actualiza periódi camente las actualizaciones de tu iPad con ayuda del trapo húmedo y una tela limpia para secarlo.
administrador de tecnología de la escuela. • Evita llevar tu iPad en mochilas en las que se pueda rayar la pantalla
• No pongas tu iPad en riesgo de que le caigan líquidos, comida, o la carcasa. Recuerda, ¡Es tu herramienta de trabajo!
se exponga al sol o a la humedad. El equipo se puede dañar.

6. RED UNO EN AMÉRICA ®
FUNDADORES
México
El Salvador
Colombia
Guatemala Brasil
Ecuador
Argentina

7. COLEGIOS FUNDADORES
SISTEMA UNO ® ECUADOR

8. Al iniciar el año escolar en la costa el sistema
UNOi de Santillana, integra a 10 nuevas
instituciones en Guayaquil al ambiente
digitalizado que ya se vive en los colegios
pioneros del sistema: IPAC, Lemas y Academia
Naval Guayaquil y varias escuelas que forman
parte de la RED UNO en América Latina, con
más de 100 mil alumnos desde el año 2011. En
el Congreso participarán establecimientos de
educación entre los que se cuentan: el Liceo
Panamericano, Bilingüe Soler, International
School, Delfos, Cenest Harvard, Bilingüe Santa
Catalina, Intelider, Ecomundo Babahoyo.
CONTACTO:
Edgar Jaramillo Salas
ejaramillo@pointclave.com
0987798351