importancia del cerebro

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO.
VICERRECTORADO ACADÉMICO.
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA.
CABUDARE.
Actividades de Orientación.
Eddibel Vásquez. V-19-104.445
Zuliangela Valenzuela V-20.009.441

2. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO.
VICERRECTORADO ACADÉMICO.
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA.
CABUDARE.
Importancia del Cerebro.
Eddibel Vásquez. V-19-104.445
Zuliangela Valenzuela V-20.009.441

3. El Cerebro
Se entiende como el proceso de centralización y
señalización del sistema nervioso de mayor complejidad
del reino animal.
El cerebro se encuentra situado en la Cabeza, por lo
general, cerca de los principales órganos de los sentidos
como la visión, audición, equilibrio, gusto y olfato.
Corresponde, por tanto, al encéfalo de humanos y otros
vertebrados, y se subdivide en Cerebro anterior, Cerebro
Medio y cerebro Posterior.

4. Función del Cerebro
 Unidad reguladora del tono muscular y
de la vigilia.
Esta, incluye el sistema reticular
ascendente y el sistema límbico, el
primero se encarga de regular el
estado de vigilia, es consciente a
través de la atención y permite la
percepción, el segundo interviene en
las siguientes actividades:
* Regulación del comportamiento
emocional.
* Regulación del comportamiento
sexual.
* Regulación del régimen y del
comportamiento alimentario.
* Regulación de los ciclos de sueño y
vigilia.
* Regulación de las actividades
viscerales entre otras.
 Unidad procesadora y de
almacenamiento de la información
que el cerebro recibe.
Esta unidad se subdivide en:
* sensitiva general.
* auditiva.
* visual.

5. Función del Cerebro
 Unidad de programación,
regulación y verificación de la
actividad mental:
Su función básica es la verificación de
la actividad consciente, la formación
de planes y programación de
acciones, en ella intervienen los
mecanismos de la actividad motriz,
de la deliberación inteligente y de la
regulación de la conducta.
El funcionamiento cerebral es tan en
extremo complejo y sofisticado que
aun hay muchas interrogantes sin
respuesta, lo que si se puede afirmar
indudablemente es que: "el cerebro
humano es una de las grandes
maravillas de la naturaleza".

6. Partes del Cerebro

7. Partes del Cerebro
Es uno de los cuatro Lóbulos
del hemisferio cerebral.
Este lóbulo controla varias
funciones como la resolución
de problemas, pensamientos
creativos, movimientos
coordinados, reacciones
físicas..
Lóbulo Frontal

8. Partes del Cerebro
Este lóbulo se centra en el
movimiento, calculo,
orientación y ciertos tipos de
reconocimientos. Si se
produce lesión en esta zona
se pueden tener
impedimentos para hacer
tareas sencillas cotidianas
Lóbulo Parietal

9. Partes del Cerebro
Este lóbulo controla la
memoria visual, auditiva y la
compresión del habla, incluye
áreas que ayudan a controlar
capacidades del habla y
escucha, comportamiento y
lenguaje
Lóbulo Temporal

10. Partes del Cerebro
Este lóbulo se encuentra en la
parte posterior de la cabeza
y controla la visión.
Una lesión en esta zona
puede provocar dificultades
para leer.
Lóbulo Occipital

11. Hemisferio Derecho
 El hemisferio derecho
compite o coopera con el
hemisferio izquierdo.
 se conecta con entidades de
variación continua, como la
imagen, donde interviene la
semejanza con la cosa.
 se conecta con lo real, con
el movimiento, y con el
tacto. Uniendo sus fortalezas,
aumentamos nuestra
capacidad.

12. Hemisferio Izquierdo
 El hemisferio izquierdo compite o coopera
con el derecho y se desarrolla según
factores innatos y otros adquiridos en la
educación y en el entrenamiento.
 se ocupa de la aritmética, la lógica y el
habla, atiende a las entidades discretas.
 En nuestra cultura predomina el hemisferio
izquierdo y sus derivados: la lógica y el
cálculo. Esta situación se observa en el
lenguaje : andar por izquierda es algo
malo, y justamente el hemisferio derecho
controla la parte izquierda del cuerpo, así
como el izquierdo dirige la derecha, y
andar por derecha es lo correcto

13. Importancia del Cerebro
 El estudio del cerebro es
importante para la psicología
debido a que es el órgano
considerado maestro, ya que
es quien recibe la
información del ambiente a
través de los órganos
sensoriales o receptores
 Integra la información
recibida con experiencias
pasadas.
 Evalúa los datos.
 Realiza los planes que
regularan a las acciones.
 Elabora, transmite y
almacena pensamientos.
 Efectúa conexiones con la
información nueva que
recibe, dando como
resultado las ideas,
conceptos, creaciones
artísticas, y técnicas.