Proyecto de alfabetización tecnológica para adultos mayores

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Inclusión educativa
Modelo de Alfabetización Digital para
Adultos Mayores de la Universidad de
Sonora

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Objetivo General
Implementar y evaluar el modelo de alfabetización digital para la
integración educativa de mujeres adultas mayores: Universidad de
Sonora.
Inclusión Educativa

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Objetivos específicos
Inclusión Educativa
•Habilitar a mujeres adultas en uso y conocimientos básicos de
computación (marzo de 2010)
•Evaluar el proceso de implementación del modelo de alfabetización
digital.
•Diseñar y elaborar memoria gráfica sobre experiencia de alfabetización
de mujeres.
•A partir de la experiencia transferir el modelo a otras sedes y atención
a la mujeres.

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Módulo I: Conocimientos básicos de la
computadora y uso de procesador de texto
Word
Instructores:
Lidia Azucena Coronado Durazo
Norvina Elena Luna González
Modelo de Alfabetización Digital para Adultos
Mayores de la Universidad de Sonora

5. Objetivo General
Que los participantes del curso de Alfabetización Digital, conozcan
las partes de la computadora y su significado, así como la
definición de procesador de texto Word , para que sean capaces
de poner en práctica los conocimientos en su vida cotidiana .
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6. Unidades
Unidad I
Unidad II
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7. Unidad I
¿Que es la computadora?
Temas
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8. Unidad I
¿Qué es la computadora?
1.1- Partes de la computadora (CPU, monitor, mouse,
teclado y accesorios)
1.2- Encendido y apagado de la computadora
1.3- ¿Qué es el puntero?
1.4- ¿Qué es el escritorio y barra de inicio? (icono, archivo,
programa, carpeta, papelera de reciclaje)
1.5- Diferencias entre la computadora portátil y de escritorio
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9. Unidad II
Uso de procesador de textos (Word)
2.1 Conociendo Word (Definición del procesador de textos)
2.2 ¿Para qué se utiliza Word?
2.3 ¿Como accesar a Word?
2.4 Uso de teclado en Word
2.5 Barras de herramientas de Word
2.6 Barra de herramientas de inicio
2.7 Barra de herramientas de insertar
2.8 Herramientas para configurar pagina
2.9 ¿Cómo imprimir?
2.10 Dispositivos de almacenamiento
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10. Partes de la computadora
CPU Monitor Mouse
Accesorios
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11. CPU
La Unidad Central de Procesamiento (CPU): Es el componente en una
computadora que interpreta las instrucciones y procesa los datos
contenidos en los programas de la computadora. Los CPU
proporcionan las características fundamentales de la computadora y
son uno de los componentes necesarios encontrados en las
computadoras de cualquier tiempo, junto con el almacenamiento
primario y los dispositivos de entrada/salida.
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12. Monitor
El monitor o pantalla de computadora, es un dispositivo de salida que,
mediante una interfaz, muestra los resultados del procesamiento de una
computadora. Hay diferentes tipos de monitores, los clásicos de tubo de
rayos catódicos (o CRT) y los de pantalla plana, los de pantalla de
cristal líquido (o LCD).
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13. Mouse o ratón
Es un dispositivo apuntador, generalmente fabricado en plástico. Se
utiliza con una de las manos del usuario y detecta su movimiento
relativo en dos dimensiones por la superficie plana en la que se
apoya, reflejándose habitualmente a través de un puntero o flecha en
el monitor.
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Botón principal:
Sirve para confirmar una
acción.
Botón secundario
Desplega un menú con varias
opciones.
Botón
Principal
Botón
Secundario

15. ¿Qué es el puntero?
Es la figura que representa al mouse. Entre las representaciones gráficas
mas comunes de puntero se encuentra una punta de flecha, una
pequeña mano, una barra vertical o un reloj de arena. El puntero permite
seleccionar objetos en la pantalla
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16. Teclado
El teclado nos permite comunicarnos con la computadora e ingresar la
información. Es fundamental para utilizar cualquier aplicación. El
teclado más común tiene 102 teclas, agrupadas en cuatro bloques:
teclado alfanumérico, teclado numérico, teclas de función y teclas de
control. Se utiliza como una máquina de escribir, presionando sobre la
tecla que queremos ingresar.
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17. Accesorios
Cámara Web
Bocinas
Micrófono
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18. Cámara Web
Una cámara web es una pequeña cámara digital conectada a una
computadora, la cual puede capturar imágenes y transmitirlas a
través de Internet en directo, ya sea a una página web o a otra u
otras computadoras de forma privada.
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19. Bocinas
Es una de las herramientas de la computadora, que se utiliza para
escuchar música , audios , etc.
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20. Micrófono
Este accesorio de la computadora , permite grabar canciones , audios ,
cuentos. En algunas ocasiones es utilizado para platicar con otras
personas en tiempo real.
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21. Encendido y apagado
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22. ¿Qué es el escritorio y barra de inicio?
Papelera de
reciclaje
Carpeta
Programa
Icono
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Crear una carpeta en el escritorio
2.-Dar clic en
Nuevo
1.-Dar clic con el botón secundario ,para desplegar el
menú.
3.-Dar clic en
Carpeta

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4.-La carpeta esta lista para
cambiarle el nombre

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Papelera de reciclaje.
La papelera de reciclaje, sirve para almacenar los
archivos que han sido eliminados.
Papelera de reciclaje

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Llena
Papelera de reciclaje.
Vacía

27. Diferencias entre computadoras
De escritorio Portátil
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28. Unidad II
Uso de procesador de textos (Word)
Temas
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29. Conociendo Word
Word es uno de los procesadores de texto, más utilizados para
trabajar con documentos en la actualidad.
Este procesador de texto cuenta con varias aplicaciones que
permiten escribir con la letra y tamaño deseado, así como
corregir ortografía.
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30. ¿Para qué se utiliza Word?
Un procesador de texto es un software informático destinado a la
creación y edición de documentos de texto.
Los procesadores de texto brindan unas u otras posibilidades según la
aplicación de que se disponga.
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¿Cómo accesar o entrar a Word
en Windows XP?
1-Clic en botón de Inicio
2- Dar Clic en Todos los
Programas
4- Dar Clic en Word
3- Dar Clic en la carpeta de
Microsoft.

32. ¿Cómo accesar o entrar a Word
en Windows Vista?
1-Clic en botón de Inicio
3- Dar Clic en Word
2- Dar Clic en Todos los
Programas
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Dar Clic en Word.

33. 3- Dar Clic en la carpeta de
Microsoft.
4- Dar Clic Microsoft Office Word
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34. Procesador de texto Word
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Ejercicio 1
Accesar o entrar a Word

36. Uso del teclado en Word
Alfanumérico Numérico
Dirección Función
Edición Especiales
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Tecla Shift

38. Alt Gr
Tecla Alt Gr

39. Tecla
°| ¬1° Función
Solo
presionando
la tecla
2° Función
Tecla Shift
3° Función
Tecla Alt Gr

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Ejercicio 2
Escribir un párrafo donde
escribirán su nombre , año de
nacimiento y lugar de residencia

41. Barras de herramientas de Word
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43. Barra de título
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44. Barra de menús
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Ejercicio 3
Practicar las diferentes funciones señaladas de la barra de
menú de inicio, como lo son:
• Negritas
• Cursiva
• Subrayado
• Tachado
• Justificado, Centrado, alinear texto a la derecha viceversa
•Color de letra
•Tamaño de letra
•Tipo de letra
•Interlineado
•Resaltado

46. MENÚ
INSERTAR
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47. Menú insertar
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48. www.uson.mx MADAUS

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51. www.uson.mx MADAUS

52. www.uson.mx MADAUS
Ejercicio 4
Insertar una tabla con 3
columnas y 6 filas

53. www.uson.mx MADAUS
Insertar una imagen1- Dar Clic menú insertar
2- Dar clic en imagen

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3- Dar Clic en mis
imágenes.

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Ejercicio 5
Insertar una imagen

56. www.uson.mx MADAUS
Insertar una imagen prediseñada
1- Dar Clic menú insertar
3- Dar clic en imagen
prediseñada
4- Aparecerá la opción de
imágenes prediseñadas

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5.- Escribir la palabra de lo
que deseamos imágenes.
6.- Dar clic con el botón
principal del mouse.

58. www.uson.mx MADAUS
Ejercicio 6
Insertar una imagen prediseñada
diferente a la del ejemplo

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61. www.uson.mx MADAUS
Ejercicio 7
Insertar una forma diferente a la del ejemplo

62. MENÚ
DISEÑO DE PÁGINA
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63. Menú diseño de página
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65. MADAUS

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68. www.uson.mx MADAUS
Ejercicio 8
Cambiar margen del texto

69. Herramientas para
configurar página
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72. www.uson.mx MADAUS

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Ejercicio 9
Cambiar orientación de la
página y tamaño

76. Guardar archivo de Word1- Dar Clic en el
botón de Word
2- Dar Clic Guardar
Como

77. 3.- Escribir el nombre del
documento.

78. Dispositivos de almacenamiento
Diskette 3½.
CD
Memoria USB
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79. Información en Diskette 3½.
Refiriéndonos exclusivamente al ámbito del PC, las unidades de
disquete sólo han existido en dos formatos físicos considerados
estándar, el de 5¼" y el de 3½". En formato de 5¼“.
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80. Información en CD.
El disco compacto (conocido popularmente como CD, por las siglas en
inglés de Compact Disc) es un soporte digital óptico utilizado para
almacenar cualquier tipo de información (audio, fotos, video, documentos
y otros datos).
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Ejercicio 11
Insertar CD y ver los archivos
que contiene

82. Guardar información en memoria USB
El USB puede conectar los periféricos como ratones, teclados, escáneres,
cámaras digitales, teléfonos móviles, reproductores multimedia,
impresoras, entre otros.
La memoria USB permite guardar toda clase de documentos, como
pueden ser archivos de Word, imágenes, fotografías , canciones , etc.
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83. Abrir información en memoria USB
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84. Pasos para abrir información en memoria USB
1- Dar clic en inicio
2- Dar clic en Equipo
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85. 3- Dar clic en el dispositivo
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86. Ejercicio 12
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Contenido de Memoria USB

87. www.uson.mx MADAUS
Ejercicio 12
•Introducir la memoria USB
•Ver el contenido

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Pasos para guardar información en la USB desde Word
1- Dar clic en el Botón
2- Dar clic en guardar
como

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3- Seleccionar Documento en
Word

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4- Seleccionar nombre de la
USB

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5-Poner nombre del documento
6- Dar clic en
Guardar

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Ejercicio 13
Guardar documento en memoria USB

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Barra de acceso rápido
Guardar Deshacer eliminar Repetir eliminar

94. ¿Cómo imprimir?
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95. 1-Clic en el botón
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96. 2-Clic en el botón de
imprimir
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97. 3- Seleccionar la impresora
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Ejercicio 10
•Escribir un texto de dos párrafos.
•Titulo en negritas y subrayado
•Primer párrafo: letra arial 12, color azul , interlineado 2.0
•Segundo párrafo: letra ( la de su elección) , color verde,
interlineado 1.5
• palabra señalada con marca texto.
•Incluir una imagen
•Incluir una tabla
•Guardar el documento en el escritorio
•Imprimir el documento

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Inclusión educativa
Modelo de Alfabetización Digital para
Adultos Mayores de la Universidad de
Sonora
Módulo II: Navegación por Internet y Uso de
Herramientas de Comunicación (correo
electrónico y chat)
Instructores:
Carolina García
Jesús Enríquez

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Objetivo General
Lograr que los participantes del Módulo II, conozcan la importancia
de Internet, sus ventajas y desventajas, así como aprender a
navegar de manera autosuficiente por Internet, utilizando el
navegador Internet Explorer; y hacer uso de las herramientas de
comunicación, correo electrónico y chat.
Inclusión Educativa

102. www.uson.mx MADAUS
Unidades
Unidad I: Conociendo Internet
Unidad II: Navegación por Internet
Unidad III: Uso de correo electrónico y chat
Inclusión Educativa

103. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Unidad I. Conociendo Internet.
Tema 1. ¿Qué es Internet?
1.1 Definición
1.2 ¿Qué ofrece Internet?
1.3 Ventajas y desventajas de Internet
Tema 2. Conexión a internet
1.1 ¿Qué se necesita para conectarse a Internet?
1.2 Herramientas para navegar por internet.

104. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Unidad I. Conociendo Internet
1.1 Definición
Internet es una "red de redes", es decir, una
red que no sólo conecta computadoras, sino
que conecta redes de computadoras entre
sí.
Es una red de computadoras es un conjunto
de máquinas que se comunican a través de
algún medio con el fin de compartir
recursos.
Tema 1. Qué es Internet

105. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
1.2 ¿Qué ofrece Internet?
• Comunicaciones en vivo (chat)
Internet ofrece el poder estar en contacto directo con el resto
del mundo. Podemos comunicarnos con otras instituciones y
personas que ya forman parte de la red, intercambiando
mensajes electrónicos e incluso documentos e imágenes que
se transmiten en cuestión de minutos a los más remotos
confines del planeta.
Entre los principales servicios que Internet coloca a nuestra
disposición encontramos:
• World Wibe Web (www)
• Correo Electrónico

106. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
World Wide Web (www)
Es el servidor de Internet más conocido, esta formado por las
llamadas paginas Web, que pueden incluir textos, imágenes, videos y
sonidos.
Gracias al www podemos ir navegando por
la red y así obtener información sobre
cualquier tema, con la ventaja de que en
muchos casos encontraremos informaciones
más recientes y actualizadas que las que
encontramos impreso en el mundo real.

107. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Correo Electrónico
Es uno de los servicios más utilizados en internet, ya que
permite enviar y recibir mensajes a cualquier persona que esta
conectada a Internet.
Estos mensajes pueden contener todo tipo
de información que pueda digitalizarse; es
decir que pueda ser introducida a nuestra
computadora, como, imágenes, video,
sonido, entre otros.

108. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Comunicación en vivo (chat)
El chat es una aplicación de
Internet que permite a dos o más
usuarios comunicarse a tiempo
real, se puede realizar por medio
de mensajes escritos, hablando
por micrófono o incluso por una
cámara.

109. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
1.3 Ventajas y desventajas de Internet
VENTAJAS DESVENTAJAS
Acceso a gran cantidad de fuentes,
por lo que la búsqueda de
información es más rápida y
sencilla.
Es posible encontrar información
que puede afectar especialmente a
los menores, como pornografía,
violencia, etc.
Ofrece gran cantidad de actividades
y servicios.
Puede generar gran dependencia,
creando el descuido de otras
actividades.
La comunicación la hace mucho
más sencilla, rápida y efectiva.
Es la fuente principal para el
consumo de piratería.
Podemos encontrar información en
tiempo real; es decir actualizada.
Hace que los estudiantes pongan
menos esfuerzo en sus tareas,
gracias a la práctica del “copy-paste”
(copiar y pegar)

110. www.uson.mx MADAUS
Inclusión EducativaTema 2. Conexión a Internet
2.1¿Qué se necesita para conectarse a internet?
Equipo
Servidor
Antena

111. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
2.2 Herramientas para navegar por Internet
Para poder navegar por Internet, es
necesario contar con un navegador, que
nos permita explorar los sitios web a
visitar.
Internet Explorer, es uno de los
navegadores más utilizados actualmente,
para exploración de sitios web.

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Inclusión EducativaUnidad II. Navegación por Internet
Tema 1. Conociendo Internet Explorer
1.1 Barra de direcciones
1.2 Botón hacia adelante
1.3 Botón hacia atrás
1.4 Botón actualizar
1.5 Botón favoritos
1.6 Botón inicio
1.7 Botón detener
Tema 2. Búsqueda de información en Internet
2.1 Buscadores
2.2 Pasos para la búsqueda de información
2.3 Captura de información
2.4 Captura de imágenes

113. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Unidad II. Navegación por internet
Tema 1. Conociendo Internet Explorer
•Pulse el botón inicio y seguido el icono de Internet Explorer
Icono de Internet
Explorer
Botón Inicio

114. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
1.1 Barra de direcciones.
Barra de direcciones

115. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
1.2 Botón hacia adelante
1.3 Botón hacia atrás
Botón
hacia
atrás
Botón hacia adelante

116. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Botón Actualizar
Botón
Favoritos
1.4 Botón Actualizar
1.5 Botón Favoritos

117. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
1.6 Botón Inicio
1.7 Botón Detener
Botón
Inicio Botón
Detener

118. www.uson.mx MADAUS
Inclusión EducativaTema 2. Búsqueda de información en Internet
Existen muchos buscadores en la web, que nos ayudan a
encontrar la información que deseamos. El buscador con el
que trabajaremos es google, ya que es uno de los más
utilizados.
2.1 Buscadores

119. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
A) Abrir nuevamente Internet Explorer y en la barra de
direcciones teclear: www.google.com
www.google.com
Barra de búsqueda
Opciones de búsqueda
2.2 Pasos para la búsqueda de información:

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Inclusión Educativa
B) En la barra de búsqueda teclear la palabra clave
de la información que se quiere encontrar y dar clic en
buscar con google.
Recetas de cocina
Buscar con google

121. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
C) A continuación aparecerá una lista con la
información requerida. Después daremos clic en la
receta que sea de nuestro agrado.
Listas de Información

122. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
2.3 Captura de información
A) Seleccionar la información.
B) Dar clic con botón derecho y copiar
A) Selección de información B) Clic derecho
y copiar

123. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
C) Abrir un documento word.
D) Dar clic en pegar.
D) Clic pegar

124. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Actividad #1:
•Crear una carpeta con su nombre en el escritorio
•Buscar información en google sobre algún tema de
su interés.
•Copiar y pegar la información en word.
•Guardar el documento en la carpeta con su
nombre en el escritorio.

125. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
2.4 Captura de imágenes
A) Abrir pagina de google.
B) Seleccionar la opción de búsqueda imágenes.
Opción imágenes

126. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
C) Teclear la palabra clave de la imagen que queremos buscar y
dar clic en buscar imágenes.
Palabra Clave Buscar imágenes

127. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
D) Dar clic en la imagen de nuestro agrado.
D) Dar clic sobre
la imagen

128. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Imagen seleccionada
Contexto donde se
encuentra la imagen
E) Dar clic sobre la imagen o clic en ver imagen en
tamaño completo.

129. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
E) Dar clic con el botón derecho y copiar
E) Clic derecho
y copiar

130. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
F) Abrir un documento word y pegar
F) Clic pegar

131. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Actividad #2:
•Abrir el documento guardado en la actividad
anterior.
•Buscar por lo menos dos imágenes referentes al
tema y pegarla en el documento.
•Guardar cambios.

132. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Unidad III. Uso de correo electrónico y chat
Tema 1. Cómo obtener una cuenta de correo electrónico.
1.1 Pasos para obtener una cuenta de correo electrónico
1.2 Iniciar sesión en la cuenta de correo electrónico
1.3 Recibir y enviar un correo electrónico
1.4 Enviar un archivo adjunto
Tema 2. Utilizando chat a través de Messenger
2.1 Cómo iniciar sesión en Messenger
2.2 Agregar contactos
2.3 Cómo iniciar una conversación
2.4 Enviar archivos a través de Messenger

133. Tema 1. Cómo obtener una cuenta de correo electrónico.
• Abrir Internet Explorer y posteriormente teclear el Sitio Web
que desea visitar.
www.hotmail.com
Inclusión Educativa

134. 1.1 Pasos para obtener una cuenta de correo electrónico
Pulse el botón
“Registrarse”
Inclusión Educativa

135. • Llene obligatoriamente todos los campos Inclusión Educativa
Nombre de usuario

136. • Para concluir el registro pulse el botón aceptar. Inclusión Educativa
Clic en “Acepto”

137. Inclusión Educativa
1.2 Iniciar sesión en la cuenta de correo electrónico
Para poder accesar a su correo electrónico debe de realizar los
siguientes pasos:
Abrir el Sitio Web www.hotmail.com y accesar como usuario.
jesus_16@hotmail.com

138. Inclusión Educativa
• Ésta es la pagina principal del correo electrónico una vez que haya
accesado como usuario. Los mensajes recibidos se almacenan en la
Bandeja de Entrada.
Clic en “Bandeja de Entrada”

139. 1.3 Recibir y enviar un correo electrónico
Para leer un mensaje recibido, dé un clic sobre el nombre de
usuario que envía.
Inclusión Educativa
Clic

140. Inclusión Educativa• Leer un correo recibido
Quién envía
Quién recibe
Contenido del mensaje

141. Inclusión Educativa
• Para enviar un correo electrónico haga clic en el botón nuevo,
llene los siguientes campos y al finalizar de clic en Enviar.
Destinatario
Asunto
Barra de herramientas para
editar texto
Texto a
enviar

142. Inclusión Educativa
• Para dar respuesta a un correo electrónico recibido, pulse la
opción responder, teclee su mensaje y de clic en Enviar.

143. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Actividad #3:
•Enviar un correo electrónico a alguno de sus
compañeros.
•Revisar la bandeja de entrada y checar el correo
recibido.

144. Inclusión Educativa
1.4 Enviar un archivo adjunto
Para enviar un correo con archivo adjunto es necesario: introducir el
destinatario, asunto, teclear el mensaje y dar clic en adjuntar.

145. Inclusión Educativa
• Identifique la ubicación en donde está guardado el archivo,
pulse sobre él y por último pulse el botón abrir.
Nombre del documento

146. Inclusión Educativa
• Como último paso solo pulse el botón enviar
Archivo adjunto

147. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Actividad #4:
•Enviar un correo electrónico a alguno de sus
compañeros con un archivo adjunto.
•Revisar la bandeja de entrada y checar el correo
recibido.

148. Inclusión Educativa
Tema 2. Utilizando chat a través de Messenger
2.1 Cómo iniciar sesión en Messenger.
• Pulse el botón inicio y seguido el icono de messenger.
Clic aquí

149. Inclusión Educativa
• Pantalla para iniciar sesión en Messenger: Introduzca nombre
de usuario y contraseña (correo creado en Hotmail).
Nombre de
usuario Contraseña
Clic aquí

150. Inclusión Educativa
• Para cambiar su estado o cerrar sesión siga los siguientes
pasos.
Estado del contacto
Cerrar sesión

151. Inclusión Educativa
2.2 Agregar contactos
• Una vez que inició sesión pulse sobre el icono agregar
contacto.
1
2
3
4

152. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa• Dar clic en Enviar invitación

153. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa• Dar clic en Cerrar

154. Inclusión Educativa
2.3 Cómo iniciar una conversación
• Cuando ya ha agregado contactos puede iniciar una conversación:
haga doble clic sobre el nombre del contacto y posteriormente se
abrirá la ventana de conversación.
Contacto
Aquí escriba el mensaje
y de Enter.

155. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Actividad #5:
•Agregar a la lista de contactos el correo de
alguno de sus compañeros.
•Iniciar una conversación.

156. Inclusión Educativa
• Puede configurar el tipo, tamaño y color de la letra, usar
iconos y fondo de ventana según sus preferencias.
Letra

157. Inclusión Educativa
Iconos gestuales

158. Inclusión Educativa
Fondo

159. Inclusión Educativa
2.4 Enviar archivos a través de Messenger
• Para enviar archivos por Messenger: Su estado debe de ser
Conectado y tener abierta la ventana del contacto a quien enviará
el archivo. Pulse el botón archivos, seguido la opción enviar un
único archivo o foto.

160. Inclusión Educativa
• Como aceptar un archivo.

161. Inclusión Educativa
• Como cambiar nombre para mostrar.
Nick

162. Inclusión Educativa
• Como cambiar nombre para mostrar.
Cambiar
imagen

163. Inclusión Educativa
• Los documentos recibidos a través de Messenger se
guardan en la carpeta de mis archivos recibidos.

164. www.uson.mx MADAUS
Inclusión Educativa
Actividad #6:
•Enviar un documento a través de messenger a
algún contacto.
•Revisar la ubicación del documento en mis
archivos recibidos.

165. www.uson.mx MADAUS
Módulo II
Modelo de Alfabetización Digital para Adultos Mayores
de la Universidad de Sonora
Adscrito al Laboratorio de Comunicación y Servicios
Educativos de la Universidad de Sonora
(LACSEUS)
Créditos de diseño de la presentación
Grupo de Maestros Encargados Grupo de alumnos
Emilia Castillo Ochoa Carmen Ayón Muñoz
Lisset Araceli Oliveros Rodríguez Carolina García Tovar
Dora Cecilia Barrientos López Jesús Enríquez Enríquez
Mariel Montes Castillo Ricardo Mejía Cinco
Inclusión Educativa